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Semelhante a pcp的導入與運用策略 (20)
Mais de Taiwan community living consortium (20)
pcp的導入與運用策略
- 4. 2005 年運用 SIS 評估的開始
2005 年 11 月 SIS 中文版出版
改變長期以能力訓練為主軸的評估方式
仍跳不出想將評估工具當做課程綱要的困境
總想在一本冊子裡找到服務對象的目標
擬定的目標總是片段,看不到終點
SIS 與 ISP 有何關係呢?
- 5. 思考上的衝擊:機構的定位在 裡哪
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服務對象與機構的關係是什麼?
「服務」的意涵是什麼?會是永遠在準備中的陷阱?
服務對象每天來機構的目的是什麼?
5 年、 10 年過去了,服務對象有何改變?
如果服務對象有個人想望的目標需要被支持, ISP 目
標與機構每日的活動內容是否有直接的關係?(機構
提供的活動對他的想望有何意義?)
社區的資源在 裡哪 ?個人原生家庭是否重視個人想望
的生活?是否能扮演支持的角色?
- 6. 「改變」會讓組織呈現混亂狀態
2009 住盟推動用 PCP 來規劃心智障礙者個人想望
的生活,服務目標的擬定與機構提供服務的方式再
次受到衝擊。
改變過程是混亂的、痛苦的,但服務對象的目標卻
是越來越顯明、越人性化,似乎可以看到服務對象
經過幾年後會變成怎樣的一個人。
組織要謹記住這樣的原則:
唯一可以確定的未來,
是未來將是高度的不確定。
唯一不變的將來,
是將來必將更快速、更激烈的改變。
- 7. 以個人為本位的規畫( PCP )
包含三個階段
產生個人未來的願景 (Creating a vision)
( 可先說明個人興趣、希望、夢想,可用相
片、圖畫放在剪貼簿上來傳達、說明個人未
來想要的、期待的生活 )
做出計畫 (Making a plan)
執行計畫 (Implementing the plan)
- 8. PCP - 以個人為中心的規劃
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Pcp 是一個過程:幫助服務使用者及其家人為其計
畫未來的過程( to plan with a person - not for them
)
是一個具結構性、價 觀分享值 與討論的過程,焦
點放在服務使用者的天賦 (gifts) 、優勢
( strengths )、喜好( preferences )、興趣
( interests )、期待( desires )、夢想
( dreams )
建立在「融合」( inclusion )的價 觀值 ,看一個
成年心智障礙者想要融入社區中扮演想望的角色
,會需要 些支持哪 ?
- 10. PCP 規劃過程
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人員參與:包含
一位中立、沒有偏見的引談員( a trained
facilitator ),可以清楚的引導參與者瞭解個人
需要及對未來的期待,經腦力激盪,創造其可能
性。
記錄:分享過程的記錄者( recorder )、家長
( 屬 ) 、專業人員及重要親友。
何時規劃:
個人生命中的任何時間,在個人重要轉銜時刻更
顯得重要。
- 11. 11
Life
picture
Preferences and
Choices
你還想要做的選
擇有哪些?
喜歡的事 / 可改
變的事
Work/
day activity
有哪些工作
/ 活動會令人
更滿意的?
工作價值
感
Physical/
Behavioral Health
為促進社區融合
,哪些健康與行
為要再增進?
醫療選擇與使用
Home
你想要的家是
怎樣的?居家生
活的狀況?參與
家事機會的提升
參與家事
個人隱私空間
Respect
還可以發展哪
些有價值的社
區角色?怎樣
能讓人稱讚?
怎樣讓自己有
成就?
個人貢獻
Places
想像你還想哪
些地方?做什
麼?
進出社區場
所
Competence
哪些技能可以
再發展,以提
升融入社區的
可能?
社區能力
Relationships
可以再增進或發
展的人際關係?
對喜歡與不喜
歡的人
參考自 Person-centered planning made easy
( Steve Holburn , Anne gordon & Peter Vietze )
- 12. PCP 規劃步驟
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1. 回顧個人 案檔 :分享個人背景、重要事件、醫療
議題、重要關係 .. 等
2. 回顧在環境中的趨勢:確定有可能影響個人焦點
生活的進行事件。
3. 分享未來願景:通過集思廣益,建立個人的景願。
4. 確認可能的限制 / 障礙和機會:讓理想變為現實。
5. 確認策略:實踐願景的行動步驟。
6. 動:啟 確定可以在短期內完成的行動步驟
7. 確認需要提供的服務:以進一步滿足個人需要。
- 13. PCP 執行上的困難
中立、沒有偏見的引談員需要訓練
家長 ( 屬 ) 從沒有被問過 / 想過對子女可以
有這樣的期待
要家長 ( 屬 ) 放手在一旁陪伴,減少對子女
的保護,是不容易的事。
家長 ( 屬 ) 不想改變現況
家長 ( 屬 ) 不想參與子女目標的行動計畫
高密度支持之服務使用者不容易表達個人的
想望
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- 14. PCP 執行上的困難 ( 續 )
社區資源仍然不足
規劃過程很花時間
權威的角色不易去除
行動計畫將會是支持者的挑戰:
個別化作息的時間增多,團體式的作息時間
減少
機構原設計的活動內容需要依照服務對象的
需要去修改
組織制度與規範要隨著需要修改
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