SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Багшийн ѐс зүй харилцаа

      2013.01.31

     Д.Наранчимэг
• Ёс зүй гэдэг ойлголт нь : Аливаа юмны
  зайлшгүй зүй тогтол жам тавилан




•   Я.Цэвэл Монгол хэлний тайлбар толь
• Харилцааны соѐлгүй
• Заах арга барил муутай
• Царай зүс амьдралын түвшин, үзэмжээр
  ялгаварладаг
• Ширүүн дошгин ууртай
• Хэл амаар доромжилдог
• Шударга бус үнэлгээ өгдөг
• Мэдлэг муу
• Хувийн үлгэр дууриалал муу
• Хичээл заахгүй орж гарч гүйдэг
• Авилгал авдаг
Image буюу дүр төрх
         Бусдад сэтгэгдэл төрүүлэх чадвар
         Өөрийгөө бусдад таниулах мэдээлэл

Гадаад төрх + мэдлэг чадвар + сэтгэхүй



     Сэтгэл татахуйц имиже бүрдүүлэх нь олон
    нийт, хамт олон, сурагчдын дунд байр сууриа
    эзлэх боломж юм
Имиже бүрдүүлэх хүчин зүйл


•   Мэргэжил мэдлэг
•   Ёс зүй
•   Хүнлэг тал
•   Сэтгэл зүй
Багш хүнд байх сайн чанарууд


   Номхон дөлгөөн
   Амгалан
   Амирлангуй
   Эрдэм чадлаар үлэмж
   Хичээнгүй
   Арвин мэдлэгтэй
   Оршихуйн мөн чанарыг ухаарсан
   Уран илтгэдэг
   Энэрэнгүй
   Ажилдаа дур сонирхолтой
   Шавиа дүгнэн шинжих чадвартай
•   Ужиг өвчтэй ч эм гуйхгүй
•   Унтмаар байсан ч хэвтэр хуйхгүй
•   Ундаасч өлслөө ч идэш гуйхгүй
•   Улаан нүцгэрсэн ч хувцас гуйхгүй
•   Улдаж тамирдсан ч унаа гуйхгүй
•   Учир нь багш шунах ѐсгүй
Багш хүний цээрлэх зүйлс

•   Бусдыг өөрөөсөө илүү гарчихвий гэж атаархах
•   Хойшлуулан залхуурах
•   Ахин дахин номлохоос зүрхшээх
•   Амиа аргацаах
•   Өөрийгөө магтаж өрөөлийг муулах
•   Тууштай байх
•   Билэг ухаантай байх
•   Шунах
•   Уур уцаартай байх
Хичээлд орохдоо биелүүлэх
               шаардлага
•   Усанд орж цэвэрхэн хувцаслана
•   Тааламжтай цэвэрхэн орчин бүрдүүлэх
•   Муу сэтгэлээ хянан засамжлах
•   Номыг баясгалантай төрх байдлаар заах
“Нуур амар бол нугас амар”
• Хөгжсөн сургууль гэж ямар сургуулийг
  хэлэх вэ



• Хөгжсөн багш гэж хэнийг хэлэх вэ
Хөгжсөн багш-

              БҮТЭЭЛЧ ХАНДЛАГА


•   Шинэчлэгдэх чадвар
•   Асуудлыг олон талаас нь авч үзэх чадвар
•   Олон хувилбараар сэтгэх чадвар
•   Шийдвэр гаргах чадвар- хамтын шийдвэр
•   Өөрийгөө хөгжүүлэх чадвар
•   Сургалт судалгааг хослуулах чадвар
Хөгжсөн багш
            Дидактик чадвар
   Онолын мэдлэгээ сургалтанд хэрэглэх чадвар
   Судалгааны арга зүйг эзэмшсэн байх чадвар
   Хүүхдийн ү/а г оношлох чадвар
   Үзэл бодлоо чөлөөтэй илэрхийлэх чадвар
   Хууль эрх зүйн мэдлэгтэй байх чадвар
Хэв шинж
• Шинэ зүйлд татагдаж хэрэгжүүлэхийг
  санаархдаг
• Идэвх санаачлагатай байх
• Бүтээлч
• Нийтэч буюу нийгэмшсэн байх
• Эрсдэлд сандардаггүй хөлөө олох чадвартай
  байх
• Шинээр янз бүрийн санаа оноо гаргадаг байх
• Дэвшүүлсэн санаа оноо нь үнэ цэнэтэй
• Бусдад нөлөөлөх чадвартай
• Шинэдэг зүйлд нухацтай тэргүүлэх
  хандлагатай
• Бусдын өөрчлөлт хөгжилд нөлөөлж
  хариуцлага хүлээх чадвартай
• Бусдын итгэл найдварыг хүлээх чадвар
• Шинэчлэл өөрчлөлт. Дэвшлийг хүлээж
  авахдаа болгоомжтой хянуур
• Дэмжихээс бус анхны шан
  татагч, манлайлагч байж чадахгүй
• Дагалдагч хандлагатай. Удирдах
  хүмүүсийн зөвлөгөө зааврыг
  хэрэгжүүлдэг
• Аливаа шинэ санаачилга нийтлэг зүйлд
  байнга эрмэлздэг
• Монголын хууль 3 хоног гэсэн
  баримтлалтай
• Өөрөөр цөөнх болсон тохиолдолд уг
  зүйлийг авч үздэг
• Өөрт нь тусалж дэмжинэ гэсэн баталгаа
  шаарддаг
• Шинэ зүйлд шахалт шаардлагаар
  хөдөлдөг
• Шинэ санаа шинэчэл өөрчлөлтийг
  эсэргүүцэх хандлагатай
• Бусдын нөлөөнд орох нь бага, олонхийн
  шинэчлэлээс хол хөндий тэдэнд нэр
  хаяг зүүх дуртай
• Шинэчлэлийн төлөөх сургалтанд дургүй
  тойрдог
• Хэрэгжиж чадаагүй түүхэн баримт
  жишээ олноор нь татах дуртай
АНХААРАЛ ХАНДУУЛСАНД
     БАЯРЛАЛАА

More Related Content

What's hot

хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэхичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэtungalag
 
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүнХүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүнSGS
 
7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)Tsuntsaga Ch
 
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)mngntsetseg_bsndorj2014
 
багшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэмбагшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэмuunaa1991
 
монгол ардын зүйр цэцэн үгс
монгол ардын зүйр цэцэн үгсмонгол ардын зүйр цэцэн үгс
монгол ардын зүйр цэцэн үгсeuuganaa
 
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөөэцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөөxaliun
 
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээИдэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээNew Mongol College of Technology
 
ёс суртахуун ба харилцаа
ёс суртахуун ба харилцааёс суртахуун ба харилцаа
ёс суртахуун ба харилцааchuluunbaatargankhuu
 
сургалтын аргууд
сургалтын аргуудсургалтын аргууд
сургалтын аргуудbayarmaa_mish
 
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаганги удирдах урлаг
анги удирдах урлагydmaa
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэлdelgerya
 
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалтЛекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалтE-Gazarchin Online University
 
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломжсургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломжBinderya Becky
 
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим
зөвлөгөө  өгөх үндсэн зарчимзөвлөгөө  өгөх үндсэн зарчим
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчимBayar Be
 
заримдаг 9 гийгүүлэгч
заримдаг 9 гийгүүлэгчзаримдаг 9 гийгүүлэгч
заримдаг 9 гийгүүлэгчulzii_od
 

What's hot (20)

хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэхичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
 
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүнХүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
 
Management
ManagementManagement
Management
 
7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)
 
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
 
багшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэмбагшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэм
 
монгол ардын зүйр цэцэн үгс
монгол ардын зүйр цэцэн үгсмонгол ардын зүйр цэцэн үгс
монгол ардын зүйр цэцэн үгс
 
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөөэцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
 
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээИдэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
 
ёс суртахуун ба харилцаа
ёс суртахуун ба харилцааёс суртахуун ба харилцаа
ёс суртахуун ба харилцаа
 
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих ньБагш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
 
сургалтын аргууд
сургалтын аргуудсургалтын аргууд
сургалтын аргууд
 
лекц
лекцлекц
лекц
 
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаганги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалтЛекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
 
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломжсургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
 
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааСургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
 
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим
зөвлөгөө  өгөх үндсэн зарчимзөвлөгөө  өгөх үндсэн зарчим
зөвлөгөө өгөх үндсэн зарчим
 
заримдаг 9 гийгүүлэгч
заримдаг 9 гийгүүлэгчзаримдаг 9 гийгүүлэгч
заримдаг 9 гийгүүлэгч
 

Viewers also liked

гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3Tywshin
 
Togsoltiin ajil udirdamj
Togsoltiin ajil udirdamjTogsoltiin ajil udirdamj
Togsoltiin ajil udirdamjoz
 
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлхэд эцэг эхийн оролцоо ямар байна вэ?
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлхэд эцэг эхийн оролцоо ямар байна вэ?хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлхэд эцэг эхийн оролцоо ямар байна вэ?
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлхэд эцэг эхийн оролцоо ямар байна вэ?Ganbaatar Erdenetsetseg
 
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоохүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцооschool14
 
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмжЭссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмжScenography Zaya
 
Гэр бүл
Гэр бүлГэр бүл
Гэр бүлsurenee
 
Эссэ хэрхэн бичих вэ?
Эссэ хэрхэн бичих вэ?Эссэ хэрхэн бичих вэ?
Эссэ хэрхэн бичих вэ?Dagva Donald
 

Viewers also liked (10)

гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
 
эссэ бямбахүү
эссэ бямбахүүэссэ бямбахүү
эссэ бямбахүү
 
эсээ
эсэээсээ
эсээ
 
Togsoltiin ajil udirdamj
Togsoltiin ajil udirdamjTogsoltiin ajil udirdamj
Togsoltiin ajil udirdamj
 
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлхэд эцэг эхийн оролцоо ямар байна вэ?
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлхэд эцэг эхийн оролцоо ямар байна вэ?хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлхэд эцэг эхийн оролцоо ямар байна вэ?
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлхэд эцэг эхийн оролцоо ямар байна вэ?
 
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоохүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
 
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмжЭссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
 
Харилцаа гэж юу вэ?
Харилцаа гэж юу вэ?Харилцаа гэж юу вэ?
Харилцаа гэж юу вэ?
 
Гэр бүл
Гэр бүлГэр бүл
Гэр бүл
 
Эссэ хэрхэн бичих вэ?
Эссэ хэрхэн бичих вэ?Эссэ хэрхэн бичих вэ?
Эссэ хэрхэн бичих вэ?
 

Similar to Багшийн ёс зүй харилцаа

багшийн цогц чадамж
багшийн цогц чадамжбагшийн цогц чадамж
багшийн цогц чадамжsodko27
 
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх ньхүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх ньАзжаргал Нинжбадгар
 
Манлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах нь
Манлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах ньМанлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах нь
Манлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах ньNational University of Mongolia
 
отгонцэрэн зөвлөмж
отгонцэрэн зөвлөмжотгонцэрэн зөвлөмж
отгонцэрэн зөвлөмжotgo_01
 
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1nayna-1
 
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1nayna-1
 
Амжилтын үндэс гэж ву ве?
Амжилтын үндэс гэж ву ве?Амжилтын үндэс гэж ву ве?
Амжилтын үндэс гэж ву ве?Muis-Orkhon
 
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэланги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэлdelgermoron
 
Манлайлал
МанлайлалМанлайлал
МанлайлалNima TsG
 
1 111021022420-phpapp01
1 111021022420-phpapp011 111021022420-phpapp01
1 111021022420-phpapp01sunkhbaatar
 
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)lxagvaochir_sh
 

Similar to Багшийн ёс зүй харилцаа (20)

бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх ньбүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
 
багшийн цогц чадамж
багшийн цогц чадамжбагшийн цогц чадамж
багшийн цогц чадамж
 
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх ньхүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
 
Манлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах нь
Манлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах ньМанлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах нь
Манлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах нь
 
Манлайлал
МанлайлалМанлайлал
Манлайлал
 
Багшийн-ёсзүй.pptx
Багшийн-ёсзүй.pptxБагшийн-ёсзүй.pptx
Багшийн-ёсзүй.pptx
 
Comm
Comm Comm
Comm
 
ном
номном
ном
 
Yos surtahuun
Yos surtahuunYos surtahuun
Yos surtahuun
 
отгонцэрэн зөвлөмж
отгонцэрэн зөвлөмжотгонцэрэн зөвлөмж
отгонцэрэн зөвлөмж
 
Лекц №2
Лекц №2Лекц №2
Лекц №2
 
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
 
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
 
Handlaga hariltsaa
Handlaga hariltsaaHandlaga hariltsaa
Handlaga hariltsaa
 
Амжилтын үндэс гэж ву ве?
Амжилтын үндэс гэж ву ве?Амжилтын үндэс гэж ву ве?
Амжилтын үндэс гэж ву ве?
 
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэланги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
Манлайлал
МанлайлалМанлайлал
Манлайлал
 
1 111021022420-phpapp01
1 111021022420-phpapp011 111021022420-phpapp01
1 111021022420-phpapp01
 
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
 

More from mnuser

Aviyas
AviyasAviyas
Aviyasmnuser
 
зөв монгол хүн
зөв монгол хүнзөв монгол хүн
зөв монгол хүнmnuser
 
хичээл давтах арга зүй
хичээл давтах арга зүйхичээл давтах арга зүй
хичээл давтах арга зүйmnuser
 
Smart edu
Smart eduSmart edu
Smart edumnuser
 
1 р хагасын дүнгийн нэгтгэл
1 р хагасын дүнгийн нэгтгэл1 р хагасын дүнгийн нэгтгэл
1 р хагасын дүнгийн нэгтгэлmnuser
 
Багш, эцэг эх, сурагчдад зориулсан сургалтууд
Багш, эцэг эх, сурагчдад зориулсан сургалтуудБагш, эцэг эх, сурагчдад зориулсан сургалтууд
Багш, эцэг эх, сурагчдад зориулсан сургалтуудmnuser
 
Хамтдаа хэлэлцэж, хамтдаа шийдье
Хамтдаа хэлэлцэж, хамтдаа шийдьеХамтдаа хэлэлцэж, хамтдаа шийдье
Хамтдаа хэлэлцэж, хамтдаа шийдьеmnuser
 

More from mnuser (7)

Aviyas
AviyasAviyas
Aviyas
 
зөв монгол хүн
зөв монгол хүнзөв монгол хүн
зөв монгол хүн
 
хичээл давтах арга зүй
хичээл давтах арга зүйхичээл давтах арга зүй
хичээл давтах арга зүй
 
Smart edu
Smart eduSmart edu
Smart edu
 
1 р хагасын дүнгийн нэгтгэл
1 р хагасын дүнгийн нэгтгэл1 р хагасын дүнгийн нэгтгэл
1 р хагасын дүнгийн нэгтгэл
 
Багш, эцэг эх, сурагчдад зориулсан сургалтууд
Багш, эцэг эх, сурагчдад зориулсан сургалтуудБагш, эцэг эх, сурагчдад зориулсан сургалтууд
Багш, эцэг эх, сурагчдад зориулсан сургалтууд
 
Хамтдаа хэлэлцэж, хамтдаа шийдье
Хамтдаа хэлэлцэж, хамтдаа шийдьеХамтдаа хэлэлцэж, хамтдаа шийдье
Хамтдаа хэлэлцэж, хамтдаа шийдье
 

Багшийн ёс зүй харилцаа

  • 1. Багшийн ѐс зүй харилцаа 2013.01.31 Д.Наранчимэг
  • 2. • Ёс зүй гэдэг ойлголт нь : Аливаа юмны зайлшгүй зүй тогтол жам тавилан • Я.Цэвэл Монгол хэлний тайлбар толь
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. • Харилцааны соѐлгүй • Заах арга барил муутай • Царай зүс амьдралын түвшин, үзэмжээр ялгаварладаг • Ширүүн дошгин ууртай • Хэл амаар доромжилдог • Шударга бус үнэлгээ өгдөг • Мэдлэг муу • Хувийн үлгэр дууриалал муу • Хичээл заахгүй орж гарч гүйдэг • Авилгал авдаг
  • 15. Image буюу дүр төрх  Бусдад сэтгэгдэл төрүүлэх чадвар  Өөрийгөө бусдад таниулах мэдээлэл Гадаад төрх + мэдлэг чадвар + сэтгэхүй Сэтгэл татахуйц имиже бүрдүүлэх нь олон нийт, хамт олон, сурагчдын дунд байр сууриа эзлэх боломж юм
  • 16. Имиже бүрдүүлэх хүчин зүйл • Мэргэжил мэдлэг • Ёс зүй • Хүнлэг тал • Сэтгэл зүй
  • 17. Багш хүнд байх сайн чанарууд  Номхон дөлгөөн  Амгалан  Амирлангуй  Эрдэм чадлаар үлэмж  Хичээнгүй  Арвин мэдлэгтэй  Оршихуйн мөн чанарыг ухаарсан  Уран илтгэдэг  Энэрэнгүй  Ажилдаа дур сонирхолтой  Шавиа дүгнэн шинжих чадвартай
  • 18. Ужиг өвчтэй ч эм гуйхгүй • Унтмаар байсан ч хэвтэр хуйхгүй • Ундаасч өлслөө ч идэш гуйхгүй • Улаан нүцгэрсэн ч хувцас гуйхгүй • Улдаж тамирдсан ч унаа гуйхгүй • Учир нь багш шунах ѐсгүй
  • 19. Багш хүний цээрлэх зүйлс • Бусдыг өөрөөсөө илүү гарчихвий гэж атаархах • Хойшлуулан залхуурах • Ахин дахин номлохоос зүрхшээх • Амиа аргацаах • Өөрийгөө магтаж өрөөлийг муулах • Тууштай байх • Билэг ухаантай байх • Шунах • Уур уцаартай байх
  • 20. Хичээлд орохдоо биелүүлэх шаардлага • Усанд орж цэвэрхэн хувцаслана • Тааламжтай цэвэрхэн орчин бүрдүүлэх • Муу сэтгэлээ хянан засамжлах • Номыг баясгалантай төрх байдлаар заах
  • 21. “Нуур амар бол нугас амар”
  • 22. • Хөгжсөн сургууль гэж ямар сургуулийг хэлэх вэ • Хөгжсөн багш гэж хэнийг хэлэх вэ
  • 23. Хөгжсөн багш- БҮТЭЭЛЧ ХАНДЛАГА • Шинэчлэгдэх чадвар • Асуудлыг олон талаас нь авч үзэх чадвар • Олон хувилбараар сэтгэх чадвар • Шийдвэр гаргах чадвар- хамтын шийдвэр • Өөрийгөө хөгжүүлэх чадвар • Сургалт судалгааг хослуулах чадвар
  • 24. Хөгжсөн багш Дидактик чадвар  Онолын мэдлэгээ сургалтанд хэрэглэх чадвар  Судалгааны арга зүйг эзэмшсэн байх чадвар  Хүүхдийн ү/а г оношлох чадвар  Үзэл бодлоо чөлөөтэй илэрхийлэх чадвар  Хууль эрх зүйн мэдлэгтэй байх чадвар
  • 25. Хэв шинж • Шинэ зүйлд татагдаж хэрэгжүүлэхийг санаархдаг • Идэвх санаачлагатай байх • Бүтээлч • Нийтэч буюу нийгэмшсэн байх • Эрсдэлд сандардаггүй хөлөө олох чадвартай байх • Шинээр янз бүрийн санаа оноо гаргадаг байх
  • 26. • Дэвшүүлсэн санаа оноо нь үнэ цэнэтэй • Бусдад нөлөөлөх чадвартай • Шинэдэг зүйлд нухацтай тэргүүлэх хандлагатай • Бусдын өөрчлөлт хөгжилд нөлөөлж хариуцлага хүлээх чадвартай • Бусдын итгэл найдварыг хүлээх чадвар
  • 27. • Шинэчлэл өөрчлөлт. Дэвшлийг хүлээж авахдаа болгоомжтой хянуур • Дэмжихээс бус анхны шан татагч, манлайлагч байж чадахгүй • Дагалдагч хандлагатай. Удирдах хүмүүсийн зөвлөгөө зааврыг хэрэгжүүлдэг
  • 28. • Аливаа шинэ санаачилга нийтлэг зүйлд байнга эрмэлздэг • Монголын хууль 3 хоног гэсэн баримтлалтай • Өөрөөр цөөнх болсон тохиолдолд уг зүйлийг авч үздэг • Өөрт нь тусалж дэмжинэ гэсэн баталгаа шаарддаг • Шинэ зүйлд шахалт шаардлагаар хөдөлдөг
  • 29. • Шинэ санаа шинэчэл өөрчлөлтийг эсэргүүцэх хандлагатай • Бусдын нөлөөнд орох нь бага, олонхийн шинэчлэлээс хол хөндий тэдэнд нэр хаяг зүүх дуртай • Шинэчлэлийн төлөөх сургалтанд дургүй тойрдог • Хэрэгжиж чадаагүй түүхэн баримт жишээ олноор нь татах дуртай