Projeto interdisciplinar

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Projeto interdisciplinar

  1. 1. Projeto Interdisciplinar Tema: Educação em DireitosFundamentais Humanos eRelações Étnico-Raciais.
  2. 2. As Faces do Racismo.
  3. 3. Escola: E. E. Prof. Fenízio Marchini Professores Adriana Cristina Martins AndréMaria de Lourdes Moreira Pavinato Narcisa Fernandes
  4. 4. Público Alvo Ensino Fundamental – 4º AnoEnsino Fundamental – 8º e 9º Anos Período Terceiro Bimestre de 2012Componentes Curriculares Língua Portuguesa História Arte
  5. 5. SínteseO principal objetivo dessa atividade é levar oaluno a perceber as várias formas de racismoque existe em nossa sociedade e combater adiscriminação étnica.
  6. 6. Objetivos• Conhecer sobre origens do racismo e suas consequências na sociedade atual;• Combater o preconceito a fim de erradicar de nossas relações o racismo e a discriminação étnica;• Identificar que as diferenças sociais, raciais e culturais são fatores de enriquecimento das relações humanas;
  7. 7. • Identificar atitudes de racismo no seu cotidiano e propor alternativas para superá-lo;• Compreender que “o que nos faz semelhantes ou mais humanos são as diferenças”.• Localizar na atualidade situações de discriminação, racismo, preconceito e estigma;• Ter uma mudança do “olhar” despertando atenção para a prática do racismo.
  8. 8. DesenvolvimentoA exibição de filmes curta metragens sobre oracismo e direitos humanos constituirá o pontode partida para as atividades em todas asdisciplinas. Após essa etapa, serão realizadasas seguintes atividades:
  9. 9. Língua Portuguesaa) O professor iniciará com uma conversa sobre oque é racismo através da música “Racismo é burrice”.b) Depois serão expostos os vários tipos deracismo, contra os negros, os judeus, os nordestinose outros.c) Após a leitura o professor promoverá um debatesobre o tema e os alunos farão uma produção detexto.d) Para finalizar os grupos elaborarão asapresentações no Power Point e cantarão a paródiade uma música que farão parte do Web Site daescola.
  10. 10. Históriaa) Será feita a retomada de conteúdos sobre osdireitos humanos e o racismo.b) A classe será dividida em grupos.c) Em seguida o professor dará orientações sobre apesquisa de campo.d) Após as pesquisas os grupos se reunirão parasocializar as informações e sanarem as dúvidas.e) Para finalizar os grupos elaborarão asapresentações no Power point e cantarão a paródiade uma música que farão parte do Web Site daescola.
  11. 11. Ciclo Ia) O professor iniciará com uma conversa sobreo que é racismo e suas vertentes.b) A classe será dividida em grupos e cada gruporeceberá um tema para pesquisar.c) Os alunos farão sua pesquisa no laboratóriode informática, com a orientação do professor.d) Em seguida o professor dará orientaçõessobre a elaboração de cartazes sobre o racismo.e) Para finalizar a sala irá montar um painel comos cartazes.
  12. 12. Avaliação• Participação.• Apresentação oral, escrita e multimídia.• Elaboração dos cartazes.• Apresentação no Power Point.• Apresentação das paródias.
  13. 13. Ações Futuras• Apresentação da exposição para toda a comunidade.• Publicar na Web Site da escola o desenvolvimento do projeto e sua finalização.
  14. 14. Branco, preto ou nordestino espírita, católico ou crente rico, pobre ou deficiente índio, caboclo ou latino japonês, chinês, filipino a vida é a maior herança e amor não tem maldade Deus criou a humanidadeà sua imagem e semelhança. Guibson Medeiros

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