1. Actividad . ¿Y LOS ANIMALES QUÉ?
Con esta actividad pretendemos aproximarnos a los
métodos de observación de fauna, centrando la atención
en los dos grupos más numerosos del Bosque: los
insectos y las aves.
Conoceremos cuáles son las características más
importantes en las que nos tenemos que fijar para reconocer el tipo de insecto, o la
especie de pájaro que encontramos en nuestro paseo por el Bosque.
FICHA DE TRABAJO (I): Las aves
Debido al carácter asustadizo de los animales ante nuestra presencia, es muy
común que su observación directa sea casual y poco frecuente. Pero esto no debe
desanimarnos, pues también podemos reconocer la existencia de animales e
identificarlos a partir de señales indirectas. Estas pueden ser:
- Restos de parte del animal: huesos, plumas, caparazones, mudas, huevos,
etc.
- Huellas y pistas de sus actos: piñas, frutos, hojas o tallos mordidos, etc.
- Excrementos y egagrópilas.
- Construcciones: nidos, capullos, telas de araña, hormigueros, madrigueras,
colmenas, etc.
Las aves son el grupo de animales más fácilmente observables y el que aparece en
mayor número.
Podemos encontrar especies que son frecuentes en medios urbanos, como
gorriones, mirlos o palomas, y otras asociadas a ambientes más naturales como el
estornino, la urraca, la perdiz o la lavandera.
Las aves utilizan los recursos que ofrece el bosque para alimentarse (vencejos),
reproducirse (palomas), o como zona de descanso durante sus viajes migratorios
(papamoscas). La estación del año determina la presencia o ausencia de algunas
especies, pudiendo observar petirrojos durante el otoño e invierno y abubillas o
vencejos durante el verano.
Con un poco de práctica podremos identificar diferentes especies sólo por su
canto, y cuando el ave es visible deberemos fijarnos en las características

2. externas del dibujo de la toponimia de un ave que incluimos a continuación, junto
con dibujos detallados de cabeza, alas, cola, pico y comportamiento de algunas de
ellas.

4. Morfología de cabeza, alas, cola y pico de algunas aves del parque del Olivar.
Comportamiento al posarse, caminar o volar.
J. M. VARELA, 1996.
En la página siguiente tienes una ficha de observación de aves que puedes
fotocopiar tantas veces como necesites para describir las especies presentes en el
bosque.

5. FICHA DE OBSERVACIÓN DE AVES
CARACTERISTICAS FISICAS
- Tamaño: gorrión pato paloma cigüeña
- Forma de la cabeza y del pico:
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_____________________
- Forma de las alas:
_________________________________________
_________________________________________
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- Forma de la cola:
_________________________________________
_______________________________
- Marcas corporales y colores__________________
_________________________________________
__
COMPORTAMIENTO
- ¿Dónde se encuentra? : en el suelo en el aire en una rama de árbol en un arbusto
_____________
- Forma de andar: salta corre anda ___________
- ¿Mueve alguna parte de su cuerpo cuándo está parado? : No la cola las patas
todo el cuerpo
- Dibuja la trayectoria de vuelo:
- Canto: en vuelo posado en grupo solitario
Describe con onomatopeyas el canto:
________________________________________________
- Asociaciones: está sólo en pareja en bandada pequeña en bandada grande
PARA COMPLETAR EN CLASE CON GUÍAS
- Alimentación: Insectívoro granívoro carnívoro omnívoro
- Nidificación: Tipo de nido: ______________________________ Nº de huevos: _________
- Estatus: Sedentario Migrador estival Migrador invernante
- Abundancia: muy abundante raro entre común y raro
- Especie protegida: Si No
- Distribución en la Península:

6. FICHA DE TRABAJO (II): Otros animales
Cómo capturar pequeños animales sin hacerles daño.
Planteamos ahora algunas actividades con animales distintos a las aves. En algunos
casos, será necesario capturarlos para observar sus características físicas o su
comportamiento.
Es muy importante que al terminar la actividad los dejes en libertad en el mismo
lugar de su captura. Por supuesto no les debes causar ningún daño ni arriesgarte a
ser mordido o aguijoneado: EVITA CAPTURAR AVISPAS, ABEJAS, ARAÑAS,
CIEMPIÉS Y OTROS ANIMALES PELIGROSOS. Tampoco debes capturar
animales delicados, ya que al manipularlos pueden sufrir daños irreparables. En
estos casos podemos recurrir a la fotografía.
Un método muy sencillo de captura es utilizar un vaso de plástico transparente y un
trozo de cartón:
1. Espera a que el pequeño animal esté entretenido libando
néctar o posado y quieto en una hoja. Mantén el vaso
invertido sobre la flor o la hoja. Si el animal es
volador, intentará salir volando hacia arriba cuando se
dé cuenta del peligro. Lentamente, tapa la boca del
vaso con el trozo de cartón.
Si el animal no es volador, coloca el trozo de cartón en
el camino que sigue.
Cuando esté encima del cartón, cubre éste con el vaso
de plástico, cuidando de no pillar cualquier parte del
animal.
2. Llévalo a una superficie plana donde puedas observarlo
con detenimiento.
En algunas tiendas de juguetes didácticos se pueden
conseguir cajas trampa con lupa incorporada. Estas son muy útiles, aunque
también podemos construirnos la nuestra propia cortando la base de un vaso de
plástico transparente y uniendo una lupa con cinta adhesiva en su lugar. También
podríamos usar las pequeñas lupas de fotógrafo.
Intenta identificar otros animales del parque y, al igual que hiciste con las aves,
rellena su ficha con la máxima cantidad de datos. Haz tantas copias de la página
siguiente como necesites.

7. FICHA GENERAL DE UN ANIMAL
DATOS GENERALES
- Nombre común:
_____________________________
- Nombre científico:
___________________________
CARACTERISTICAS FISICAS
- Tamaño: pulgón hormiga mariquita
abeja abejorro mariposa
- ¿A qué animal se parece? : lombriz caracol
araña insecto ciempiés
- Número de patas: sin patas 2 pares
3 pares 4 pares muchos pares
- Número de alas: sin alas 1 par 2 pares
- Número de antenas: sin antenas 1 par
2 pares
- Marcas corporales y colores_________________
_______________________________________
____
COMPORTAMIENTO
- ¿Dónde se encuentra? : bajo el suelo sobre el suelo sobre............. de una planta
en el aire oculto a la vista
- ¿Cómo se desplaza? : salta corre anda repta ____________________
- Dibuja la trayectoria de vuelo o de desplazamiento:
- ¿Emite algún sonido? : Sí No
Describe con onomatopeyas el sonido que emite:
_____________________________________________________
- Asociaciones: está sólo en pareja en grupo
- ¿Cómo reaccionó ante vuestra presencia? :
__________________________________________________________