SlideShare a Scribd company logo
1 of 58
MZU 3117 
MUZIK DUNIA 
PISMP MUZIK SEMESTER 6 AMBILAN 
JANUARI 2012
MUZIK BARAT 
i. CIRI – CIRI 
ii. SIMFOMI 
 Mozart (Symphony No. 40 in G minor, 1st 
movement) 
 Bentuk 
i i i . CHAMBER MUSIC 
 Beethoven ( Quartet C# minor, Op 131) 
 7 movements
Disediakan oleh 
STEPHANIE UNSIL ANAK RAKEY
PENGENALAN 
Pada era klasikal, idea-idea baru telah mula bercambah dan budaya barat 
mula berubah. 
Rakyat biasa mula mempersoalkan kemampuan golongan istana dan 
memperjuangkan hak individu. 
Di Amerika Utara, Koloni British melalui kesatuan Boston Tea Party 
mengadakan protes berkenaan cukai.
 Revolusi di Amerika Utara dan 
Perancis serta peperangan 
Napoleon menyebabkan 
keadaan politik dan ekonomi 
tidak stabil. 
 Seni muzik dapat dinikmati 
kepada rakyat jelata. 
 Kegiatan muzik berpusat di 
Vienna. 
 Komposer-komposer 
berpeluang bekerja secara 
persendirian serta berkarya di 
bawah naungan golongan 
bangsawan.
 Karya-karya mereka 
dipengaruhi oleh muzik 
rakyat dan muzik 
popular pada masa itu. 
 Persembahan muzik 
bukan sahaja terhad di 
istana malahan di 
tempat-tempat awam 
dan premis-premis 
persendirian.
SEJARAH MUZIK 
 Muzik era pertengahan (476 – 
1400) 
 Muzik era pembaharuan (1400 
– 1600) 
 Muzik era barok (1600 – 1760) 
 Muzik era klasikal (1730 – 
1820) 
 Muzik era romantis (1815 – 
1910) 
 Muzik klasikal abad ke-20 
(1900 – 2000) 
 Muzik klasikal kontemporari 
(1975 – kini)
GARISAN WAKTU
CIRI – CIRI MUZIK ZAMAN 
KLASIKAL 
IRAMA 
MELODI 
WARNA TON 
TEKSTUR 
BENTUK 
EKSPRESI 
GENRE MUZIK 
ALAT MUZIK
IRAMA 
penggunaan 
sinkopasi, fermata 
luar jangkaan, 
perubahan nilai 
not menambahkan 
kepelbagaian corak 
irama dalam 
muzik zaman 
klasikal.
MELODI 
lebih 
pendek 
merdu 
frasa lebih 
jelas 
mudah 
dinyanyikan
WARNA TON 
 tiada harpsikord continuo 
 alat tiup kayu mendapat 
tempat dalam orkestra 
sebagai satu seksyen yang 
penting 
 alat muzik harpsikord 
digantikan dengan piano 
 tekstur piano pada masa itu 
nipis dan teknik iringan bass 
alberti (Haydn dan Mozart) 
digunakan 
 kemudian tekstur menjadi 
lebih tebal dan dinamik. 
Contoh: dalam 
karya Beethoven
TEKSTUR 
Iringan jelas 
Tidak kompleks 
homofoni
BENTUK 
 sonata merupakan bentuk penting digunakan untuk 
membina movement yang pertama dan diikuti dengan 
movement yang lain dalam karya besar 
seperti Overtures 
 written for just one or two instruments, it's called a 
"sonata"... but if it's written for a full orchestra it's 
called a "symphony.“ 
 Bentuk-bentuk lain: rondo, theme and variations, 
dan minuet and trio.
Gambar 1: Simplest sonata form pattern
Gambar 2: Classical sonata form in A minor
EKSPRESI 
Terdapat kepelbagaian kontras dalam 
 Nada 
 Melodi 
 Irama 
 Dinamik (terdapat sforzando dan crescendo) 
 Warna ton 
 Mud
GENRE MUZIK 
1. Muzik vokal: 
Oratorio a large musical composition for orchestra, choir, and soloists 
Opera music theatre 
2. Muzik instrumental: 
Simfoni 
Concerto 
Muzik kamar string quartet, piano trio, piano sonata dan clarinet quintet.
ALAT MUZIK 
1. Orkestra era klasikal terdiri daripada empat seksyen iaitu 
 seksyen alat bertali 
 sekyen alat tiup kayu 
 seksyen alat brass 
 seksyen alat perkusi 
2. Bilangan pemuzik lebih ramai berbanding orkestra era Baroque. 
3. Dalam orkestra era klasikal, alat bertali merupakan seksyen yang 
paling dominan kerana alat bertali lebih banyak memainkan 
melodi. Alat tiup kayu menghasilkan warna ton yang kontras. Alat 
ini kerap memainkan bahagian solo. Alat tiup kayu membantu 
melengkapkan harmoni. Timpani merupakan alat perkusi yang 
popular dalam orkestra era klasikal.
SIMFONI 
MOZART (SYMPHONY NO 40. IN G MINOR, 
1 ST MOVEMENT) 
BENTUK SONATA
 Simfoni merupakan suatu bentuk yang penting 
dalam Muzik Zaman Klasikal dan Romantik 
 Simfoni merupakan suatu bilangan besar orkestra 
yang dimainkan dalam concert hall 
 Berikut merupakan standard Classical Form: 
 1st movement: Allegro (fast) in sonata form 
 2nd movement: Slow 
 3rd movement: Minuet (a dance with three beats in a bar) 
 4th movement: Allegro
BENTUK SONATA 
 Kebanyakkan idea muzikal datang daripada dua themes 
yang berbeza didengarkan dalam exposition 
 Dalam exposition, material baru diperkenalkan. Dengan 
kata lain, pertama kali dipersembahkan. Terdapat dua 
melodi utama yang dinamakan sebagai the first and 
second subject. 
 first subject adalah tonic key dan second subject 
adalah dalam key yang berbeza, 
selalunya dominant atau relative minor.
 Kedua – dua subjek ini bergabung 
melalui transition atau bridge passage. 
 Dalam development section, material daripada 
exposition akan muncul semula. Tetapi muzik tersebut 
akan mengalami beberapa modulations (key 
changes). 
 Dalam recapitulation material daripada exposition 
diulang semula dalam cara berbeza dan lebih pendek. 
First dan Second subjek akan diperdengarkan dalam 
tonic key.
SYMPHONY NO. 40 IN G MINOR 1st MOVEMENT 
 Wolfgang Amadeus Mozart 
menulis wrote karya 
Symphony No. 40 in G 
minor pada tahun 1788. 
 Ia juga dikenali sebagai 
“The Great G minor 
symphony," selepas karya 
beliau "Little G minor 
symphony," No. 25. 
 Kedua – dua ini adalah 
minor 
key symphonies yang 
dihasilkan oleh Mozart.
Symphony No.40, G Minor, K.550 (Mvt. 1) 
Instruments Flute, oboes (2), clarinets (2), 
bassoons (2), french horns (2), 
strings (typical classical orchestra) 
Form Sonata
 Kita akan melihat kepada 
first movement of 
Symphony No. 40 
 Haruslah diingatkan 
bahawa movement ini 
adalah dalam sonata 
form, oleh itu ia 
mempunyai 3 bahagian 
iaitu: exposition, 
development dan 
recapitulation.
EXPOSITION 
Main Theme dipersembahkan dengan menggunakan violin dalam G 
minor dan dibahagikan kepada dua frasa yang seimbang seperti di 
dalam rajah di atas.
Lihat pada first subject. 
 tempo marking – molto allegro 
(very fast) 
 4/4 time signature 
 key signature of G minor (two 
flats) 
 dynamic marking p 
 melody starting on the fourth beat, 
a weak beat of the bar – this is 
known as an anacrusis 
 shape of the melody and its use of 
two quavers followed by a crotchet 
- a falling semitone motive (or 
motif) 
 question and answer phrasing – a 
four-bar phrase answered by 
another four-bar phrase 
 dark intense mood
Ini merupakan second subject. Ianya 
agak berbeza dengan first subject. 
Second subject: 
 is in a different key – B 
flat major – this also has two flats 
and is known as the relative major 
 mainly uses longer note values 
 starts on the first beat of the bar 
 has a melody shared between 
strings and woodwind (clarinets 
and bassoons) 
 has a more lyrical and relaxed 
mood 
 Like the first subject it uses: 
 semitones 
 falling phrases
 Melodi kembali kepada asal tetapi terdapat sedikit 
variasi seperti adanya - Staccato passage. 
 Closing section – Seksyen ini membawa exposition 
ini kepada penutupan. In this final passage it is 
important to note that the exposition closes in the 
key of the second theme (B flat major). 
 Exposition diulang beberapa kali untuk 
memperlihatkan kepentingan G minor sebagai key 
asas bagi lagu ini dan B flat major sebagai titik 
landasan kepada Development Section
DEVELOPMENT 
 development section 
dimulakan dengan alat tiupan 
yang dan disertai oleh alat 
bertali 
 Orkestra penuh akan masuk 
dengan frasa daripada first 
theme bersama dengan 
counter melody 
 Terdapat 3 motif dalam 
permulaan bagi first theme 
akan dimainkan dengan high 
violins dan woodwinds 
iaitu Flutes and clarinets.
 Development 
 In the sonata form the exposition that began the first 
movement is followed by the development. Several different 
techniques are used in this section to transform the material 
of the exposition. These include: 
 altered melodies 
 rapid modulations from one key to the next 
 contrapuntal textures 
 use of imitation 
 much use of the falling semitone motive 
 Imitation is where a melody in one part is repeated a few 
notes later in a different part overlapping the melody in the 
first part.
RECAPULATION 
 First theme muncul semula 
dalam tonic key (G minor) 
 Full orchestra masuk 
 Variasi daripada first theme 
akan dimainkan dan diikuti 
oleh full orchestra 
 Kemudian, second theme 
masuk tetapi kali ini tonic key 
digunakan dan bukannya 
dalam B flat major. Ini 
merupakan aspek penting 
dalam sonata form 
 Second theme yang asalnya 
dimainkan dalam key yang 
berlainan akan muncul dalam 
tonic key dalam recapulation
 Movement ini akan 
diakhiri dengan coda 
 Bar terakhir mengakhiri 
movement dengan 
pengulangan perfect 
cadences yang dimainkan 
dengan orkestra penuh 
(tutti). 
 coda is adalah bahagian 
pendek yang mengakhiri 
sesebuah movement.
VIDEO Symphony No.40, G Minor, K.550 
(Mvt. 1)
MUZIK KAMAR/CHAMBER 
MUSIC 
BEETHOVEN (QUARTET C#MINOR, OP 131
 Muzik instrumental untuk 
kumpulan yang kecil 
 Ia tidak mempunyai konduktur 
 Dipersembahkan di ruang kecil 
seperti di dalam bilik 
 Bunyi muziknya adalah lembut 
(soft). 
 Setiap lapisan suara dimainkan 
oleh satu alat muzik sahaja. 
 Muzik Kamar boleh dibezakan 
melalui jumlah bilangan 
pemuzik:
KUMPULAN MUZIK KAMAR 
 Trio ( 3 orang ) 
 Quartet ( 4 orang ) 
 Quintet ( 5 orang ) 
 Sextet ( 6 orang ) 
 Septet ( 7 orang ) 
 Oktet ( 8 orang ) 
 Nonet ( 9 orang ) 
 Alat muzik yang dimainkan 
sama ada dalam kumpulan 
String, Woodwind, Brass 
atau gabungan kumpulan 
alat muzik.
TRIO CHAMBER MUSIC
STRING QUARTET 
 String quartet merupakan 
contoh muzik kamar yang 
penting pada zaman klasik. 
 Ia terdiri daripada empat 
alat muzik bertali, iaitu dua 
violin (setiap satu 
memainkan bahagiannya 
sendiri), satu Viola dan 
satu Celo. 
 Ia mengandungi empat 
pergerakan (movement) 
iaitu 1) cepat 2) lambat 3) 
minuet atau scherzo 4) 
cepat.
QUINTET 
BRASS WOODWIND
STRING
SEXTET 
BRASS WOODWIND 
STRING
OKTET 
WOODWIND 
STRING 
BRASS
NONET 
BRASS STRING 
WOODWIND
BEETHOVEN
BEETHOVEN (QUARTET C#MINOR, OP 131)
PERBANDINGAN MUZIK 
BAROK DENGAN KLASIKAL 
RUJUK PADA LEMBARAN YANG DIEDARKAN
BENTUK MUZIK
BAROK (1600 – 1750) KLASIK (1750 – 1820) 
1. Konserto Grosso 
 Konserto untuk sekumpulan pemuzik 
1. Bentuk Sonata 
 Bentuk instrumental asas dalam 3-4 gerakan 
(movement) 
 Digunakan dalam konserto, simfoni dan muzik 
kamar yang lain dengan sedikit perubahan. 
 Gerakan pertama: CEPAT – ternari ABA dalam 
nada tonik 
 Gerakan ke - 2: PERLAHAN – ternary dalam 
nada subdominan atau dominan 
 Gerakan ke - 3 (Gerakan tarian): MINUET & 
TRIO ATAU SCHERZO – ternary ABA dalam 
nada tonik (boleh digugurkan) 
 Gerakan ke - 4: CEPAT – rondo ABADCADA 
dalam nada tonik 
 Semua modulasi adalah relatif. 
2. Konserto Solo 
 Berkembang daripada konserto Grosso 
 Konserto untuk satu alat solo diiringi oleh 
orkestra penuh 
 Biasanya gerakan cepat – lambat – cepat. 
2. Sonata 
 Ciptaan instrumental berdasarkan bentuk 
sonata 
 Dengan atau tanpa iringan
3. Sonata Trio 
 ditulis untuk 4 alat iaitu 
(i) 2 alat solo 
(ii) 2 basso continuo 
 ditulis dalam 3 barisan baluk 
3. Simfoni 
 Ciptaan untuk orkestra berdasarkan bentuk sonata 
4. Sonata da Chiesia 
 sonata gereja 
 berkembang daripada sonata trio 
4. Konserto 
 Alat solo diiringi oleh orkestra penuh 
 Berdasarkan bentuk sonata 
 Kadenza – ciri yang penting dalam konserto klasik – 
pemain solo menunjukkan kemahirannya bila orkestra 
berhenti seketika. 
 Kazenda berakhir dengan trill yang panjang dalam 
kadens perfek 
5. Sonata da Camera 
 Sonata kamar 
 Berkembang daripada sonata trio 
 Karya instrumental untuk 2-3 alat muzik diiringi oleh 
hapsikod 
5. Muzik Kamar 
 ditulis untuk sekumpulan pemain 
 duet, trio, kuartet, kuintet, sextet, septet dan oktet 
6. Opera 
 Drama dalam bentuk muzik dengan kostum, gambar 
latar dan di atas pentas 
6. Muzik Piano 
 Muzik piano menjadi lebih popular 
 Contoh muzik piano: 
 Bagatelle – ciptaan tidak angkuh yang pendek 
 Bentuk Variasi
GAYA MUZIK
Tonaliti 
 Nada diatonik menggantikan skel mode  Nada diatonik 
Tekstur / Jalinan 
Awal zaman ialah homofoni - melodi disokong oleh kord 
mudah tetapi tekstur polifoni kembali popular dan 
digunakan dengan meluasnya menghasilkan tekstur yang 
tebal dan berat yang terdapat di dalam kedua-dua genre 
muzik vokal dan instrumental. 
Iringan dan jelas, tidak kompleks dan berciri homofoni – 
melodi dengan iringan. 
Harmoni 
 Kod dan pembalikan ditetapkan 
 Kadens asas menggantikan kadens mode 
 Skel kromatik digunakan secara bebas 
 Kod-kod utama sering digunakan 
 Corak iringan harmonik yang mudah 
 Iringan bes yang menggunakan arpeggio 
 Penggunaan triad 
 Arpeggio curai 
Melodi 
Frasa panjang dan pada akhir abad ke 17 sistem mod 
digantikan dengan sistem / nada major minor. 
 Tema biasanya secara sekuen 
 Tema yang diulangi mungkin diimprovisasikan, tetapi 
stail dikekalkan. 
 Lebih mudah 
 Lebih diatonik berbanding dengan barok.
Warna Ton 
Komposer zaman ini mula tertarik dengan mencipta 
muzik untuk sesuatu alat muzik yang spesifik 
seperti 
 Violin 
 Suara solo 
•Tiada harpsikord kontinuo - alat tiup kayu 
mendapat tempat di dalam orkestra sebagai satu 
seksyen yang penting. 
•Alat Harpsichord digantikan dengan piano. Tekstur 
piano pada masa itu nipis dan teknik iringan bes 
“alberti” (Haydn dan Mozart) digunakan. Kemudian 
ia menjadi lebih tebal dan dinamik contoh dalam 
karya oleh Beethoven. 
Bentuk 
Bentuk yang lazim digunakan ialah 
 Binari 
 Tenari 
 Rondeau 
 Variasi 
 ritornello 
 fugue. 
 Bentuk Sonata merupakan bentuk yang penting 
digunakan untuk membina Babak yang pertama 
dalam karya yang besar kemudian babak-babak 
yang lain atau karya-karya seperti 
Overtures. 
 Lain-lain bentuk - rondo, theme and variations 
dan minuet and trio.
Jenis / Genre 
 Chorale 
 Recitatif 
 Aria 
 Opera 
 Oratorio 
 Cantata 
 Overture Itali 
 Overture Peranchis 
 toccata 
 Prelude 
 Chorale prelude 
 Dance suite 
 Sonata da camera, sonata da chiesa 
 Konserto grosso dan konserto solo. 
Antara genre muzik yang wujud dan dikekalkan di zaman itu 
adalah : 
Muzik Vokal : 
Opera, oratorio, kantata, mass, verse anthem, chorale 
Muzik Instrumental : 
Kibod, Konserto Solo, Konserto 
Groso, SonataKamar, Sonata 
Gereja 
 Muzik Vokal-Oratorio dan Opera 
 Muzik Instrumental – Simfoni, konserto, muzik kamar - 
sonata dan kuartet bertali 
Karya 
 Concerto Grosso - Brandenburg Concerto oleh J.S. 
Bach 
 Solo Concerto for Violin and String Orchestra Op 8, No. 
1, 
 Four Seasons ( La Primavera or the Spring) oleh Vivaldi 
 Simfoni No 40 dalam G minor - 1st movement (Mozart) 
 Simfoni No. 5 dalam C minor – 1st movement ( Ludwig 
Van Beethoven )
TERIMA KASIH!!!

More Related Content

What's hot

Ciri ciri muzik z. renaissance
Ciri ciri muzik z. renaissanceCiri ciri muzik z. renaissance
Ciri ciri muzik z. renaissanceAlva Samjun
 
Elemen muzik dalam p&p
Elemen muzik dalam p&pElemen muzik dalam p&p
Elemen muzik dalam p&pnoreenrudy
 
Minggu 1 Apresiasi Muzik
Minggu 1 Apresiasi MuzikMinggu 1 Apresiasi Muzik
Minggu 1 Apresiasi MuzikAmran Aris
 
Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1Amran Aris
 
Teknik Vokal dalam KSSR tahun 1
Teknik Vokal dalam KSSR tahun 1Teknik Vokal dalam KSSR tahun 1
Teknik Vokal dalam KSSR tahun 1Maszuraidah Razali
 
MZU 3104 Asas Pendidikan Muzik (SEMESTER 3)
MZU 3104 Asas Pendidikan Muzik (SEMESTER 3)MZU 3104 Asas Pendidikan Muzik (SEMESTER 3)
MZU 3104 Asas Pendidikan Muzik (SEMESTER 3)Stephanie Unsil
 
Phi phat
Phi phatPhi phat
Phi phatInbmy
 
Topik 2.2 seni muzik
Topik 2.2 seni muzikTopik 2.2 seni muzik
Topik 2.2 seni muzikmamadanial
 
Dondang sayang
Dondang sayangDondang sayang
Dondang sayangAmran Aris
 
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093Amran Aris
 
Koir dan pemilihan repertoire
Koir dan pemilihan repertoireKoir dan pemilihan repertoire
Koir dan pemilihan repertoireHaziq Iqbal
 
Muzik Dan Pergerakan
Muzik Dan PergerakanMuzik Dan Pergerakan
Muzik Dan Pergerakanguest4b329ff
 

What's hot (20)

Ciri ciri muzik z. renaissance
Ciri ciri muzik z. renaissanceCiri ciri muzik z. renaissance
Ciri ciri muzik z. renaissance
 
Metodologi muzik
Metodologi muzik Metodologi muzik
Metodologi muzik
 
Elemen muzik dalam p&p
Elemen muzik dalam p&pElemen muzik dalam p&p
Elemen muzik dalam p&p
 
Minggu 1 Apresiasi Muzik
Minggu 1 Apresiasi MuzikMinggu 1 Apresiasi Muzik
Minggu 1 Apresiasi Muzik
 
Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1
 
Tekstur & orkestra
Tekstur & orkestraTekstur & orkestra
Tekstur & orkestra
 
Teknik Vokal dalam KSSR tahun 1
Teknik Vokal dalam KSSR tahun 1Teknik Vokal dalam KSSR tahun 1
Teknik Vokal dalam KSSR tahun 1
 
MZU 3104 Asas Pendidikan Muzik (SEMESTER 3)
MZU 3104 Asas Pendidikan Muzik (SEMESTER 3)MZU 3104 Asas Pendidikan Muzik (SEMESTER 3)
MZU 3104 Asas Pendidikan Muzik (SEMESTER 3)
 
Phi phat
Phi phatPhi phat
Phi phat
 
Muzik ensembel sape dan jatung
Muzik ensembel sape dan jatungMuzik ensembel sape dan jatung
Muzik ensembel sape dan jatung
 
Kaedah kodaly
Kaedah kodalyKaedah kodaly
Kaedah kodaly
 
Topik 2.2 seni muzik
Topik 2.2 seni muzikTopik 2.2 seni muzik
Topik 2.2 seni muzik
 
Dondang sayang
Dondang sayangDondang sayang
Dondang sayang
 
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
 
Hiasan melodik
Hiasan melodikHiasan melodik
Hiasan melodik
 
Konsep muzik
Konsep muzikKonsep muzik
Konsep muzik
 
Koir dan pemilihan repertoire
Koir dan pemilihan repertoireKoir dan pemilihan repertoire
Koir dan pemilihan repertoire
 
Muzik Dan Pergerakan
Muzik Dan PergerakanMuzik Dan Pergerakan
Muzik Dan Pergerakan
 
Elemen muzik
Elemen muzikElemen muzik
Elemen muzik
 
Muzik KBSM_Tekstur
Muzik KBSM_TeksturMuzik KBSM_Tekstur
Muzik KBSM_Tekstur
 

Viewers also liked

Cost Per Hour: Using a Time-Based Currency for Digital Advertising
Cost Per Hour: Using a Time-Based Currency for Digital AdvertisingCost Per Hour: Using a Time-Based Currency for Digital Advertising
Cost Per Hour: Using a Time-Based Currency for Digital AdvertisingNikul Sanghvi
 
Hbms4103 muzik dalam bilik darjah mei2014
Hbms4103 muzik dalam bilik darjah mei2014Hbms4103 muzik dalam bilik darjah mei2014
Hbms4103 muzik dalam bilik darjah mei2014Ilut Johnny
 
Paper industry and deforestation in Indonesia
Paper industry and deforestation in IndonesiaPaper industry and deforestation in Indonesia
Paper industry and deforestation in IndonesiaSergio Baffoni
 
Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0
Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0
Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0Mohamed Amin Embi
 
Era Peradaban Seni Baroque
Era Peradaban Seni BaroqueEra Peradaban Seni Baroque
Era Peradaban Seni Baroqueartventure ipkt
 
Values education personhood development lecture 2
Values education  personhood development lecture 2Values education  personhood development lecture 2
Values education personhood development lecture 2Jm Alegre
 
Aggression In Social Psychology
Aggression In Social Psychology Aggression In Social Psychology
Aggression In Social Psychology vibha yadav
 
Secuencias textuales
Secuencias textualesSecuencias textuales
Secuencias textualesMaca Fabry
 
Technical Drafting Learning Module v.2.0
Technical Drafting Learning Module v.2.0Technical Drafting Learning Module v.2.0
Technical Drafting Learning Module v.2.0Bogs De Castro
 
Embedded Systems in Automobile
Embedded Systems in AutomobileEmbedded Systems in Automobile
Embedded Systems in AutomobileAbhishek Sutrave
 
Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri
Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseriPanduan pengajaran mpv landskap dan nurseri
Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseriNabila_Ayuni
 
AutoCAD 2014 Introduction
AutoCAD 2014 IntroductionAutoCAD 2014 Introduction
AutoCAD 2014 IntroductionTUOS-Sam
 

Viewers also liked (20)

Baroque
BaroqueBaroque
Baroque
 
Cost Per Hour: Using a Time-Based Currency for Digital Advertising
Cost Per Hour: Using a Time-Based Currency for Digital AdvertisingCost Per Hour: Using a Time-Based Currency for Digital Advertising
Cost Per Hour: Using a Time-Based Currency for Digital Advertising
 
Zaman barok & klasik
Zaman barok & klasikZaman barok & klasik
Zaman barok & klasik
 
Zaman klasik
Zaman klasikZaman klasik
Zaman klasik
 
Bahan hbms3403
Bahan hbms3403Bahan hbms3403
Bahan hbms3403
 
Muzik klasik
Muzik klasikMuzik klasik
Muzik klasik
 
Hbms4103 muzik dalam bilik darjah mei2014
Hbms4103 muzik dalam bilik darjah mei2014Hbms4103 muzik dalam bilik darjah mei2014
Hbms4103 muzik dalam bilik darjah mei2014
 
Nota muzik sept
Nota muzik septNota muzik sept
Nota muzik sept
 
Paper industry and deforestation in Indonesia
Paper industry and deforestation in IndonesiaPaper industry and deforestation in Indonesia
Paper industry and deforestation in Indonesia
 
Seni Barok dan Rokoko
Seni Barok dan RokokoSeni Barok dan Rokoko
Seni Barok dan Rokoko
 
Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0
Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0
Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0
 
Era Peradaban Seni Baroque
Era Peradaban Seni BaroqueEra Peradaban Seni Baroque
Era Peradaban Seni Baroque
 
Values education personhood development lecture 2
Values education  personhood development lecture 2Values education  personhood development lecture 2
Values education personhood development lecture 2
 
Aggression In Social Psychology
Aggression In Social Psychology Aggression In Social Psychology
Aggression In Social Psychology
 
Nursing informatics
Nursing informaticsNursing informatics
Nursing informatics
 
Secuencias textuales
Secuencias textualesSecuencias textuales
Secuencias textuales
 
Technical Drafting Learning Module v.2.0
Technical Drafting Learning Module v.2.0Technical Drafting Learning Module v.2.0
Technical Drafting Learning Module v.2.0
 
Embedded Systems in Automobile
Embedded Systems in AutomobileEmbedded Systems in Automobile
Embedded Systems in Automobile
 
Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri
Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseriPanduan pengajaran mpv landskap dan nurseri
Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri
 
AutoCAD 2014 Introduction
AutoCAD 2014 IntroductionAutoCAD 2014 Introduction
AutoCAD 2014 Introduction
 

Similar to MZU 3117 MUZIK DUNIA

Musik Klasik - Seni Budaya
Musik Klasik - Seni BudayaMusik Klasik - Seni Budaya
Musik Klasik - Seni BudayaAmmara Fathina
 
Seni.musik manc luar asia ppt
Seni.musik manc luar asia pptSeni.musik manc luar asia ppt
Seni.musik manc luar asia pptIdris Miaus
 
Konsep musik barat sbk sma kls xi smtr 1
Konsep musik barat sbk sma kls xi smtr 1Konsep musik barat sbk sma kls xi smtr 1
Konsep musik barat sbk sma kls xi smtr 1yonart151@gmail.com
 
Musik romantik - Seni musik kelas 12
Musik romantik - Seni musik kelas 12Musik romantik - Seni musik kelas 12
Musik romantik - Seni musik kelas 12ElisabethYesi
 
Analisis Novel oleh yakub kelas 12-1. PPT tersebut berjudul Romantik
Analisis Novel oleh yakub kelas 12-1. PPT tersebut berjudul RomantikAnalisis Novel oleh yakub kelas 12-1. PPT tersebut berjudul Romantik
Analisis Novel oleh yakub kelas 12-1. PPT tersebut berjudul Romantiktjendanaisyraqa
 
ppt senbud luluk ipaa 2.pptx
ppt senbud luluk ipaa 2.pptxppt senbud luluk ipaa 2.pptx
ppt senbud luluk ipaa 2.pptxssuseredc287
 
Mengespresikan karya seni musik
Mengespresikan karya seni musikMengespresikan karya seni musik
Mengespresikan karya seni musikAlfi Yuliyanti
 
TUGAS WIDYA RAMADHANTY MEMPAWAH HILIR (MUSIK). PPT
TUGAS WIDYA RAMADHANTY MEMPAWAH HILIR (MUSIK). PPTTUGAS WIDYA RAMADHANTY MEMPAWAH HILIR (MUSIK). PPT
TUGAS WIDYA RAMADHANTY MEMPAWAH HILIR (MUSIK). PPTwidyrmdhnty
 
Muzik KBSM_Bentuk & Kaedah Rekacipta
Muzik KBSM_Bentuk & Kaedah RekaciptaMuzik KBSM_Bentuk & Kaedah Rekacipta
Muzik KBSM_Bentuk & Kaedah RekaciptaWan Mazni W.A.H
 
Pengantar Materi Ornamentasi Lagu Vokal Tungal Kelas IX
Pengantar Materi Ornamentasi Lagu Vokal Tungal Kelas IXPengantar Materi Ornamentasi Lagu Vokal Tungal Kelas IX
Pengantar Materi Ornamentasi Lagu Vokal Tungal Kelas IXelisatiti1
 
Unsur unsur lagu daerah
Unsur unsur lagu daerahUnsur unsur lagu daerah
Unsur unsur lagu daerahZeze Maolana
 
Macam alat musik barat
Macam alat musik baratMacam alat musik barat
Macam alat musik baratRidwan Ssr
 
Musik - Brass Family instruments
Musik - Brass Family instrumentsMusik - Brass Family instruments
Musik - Brass Family instrumentsalex bum
 
SOAL ULANGAN SENBUD SEMESTER GANJIL KELAS X.docx
SOAL ULANGAN SENBUD SEMESTER GANJIL KELAS X.docxSOAL ULANGAN SENBUD SEMESTER GANJIL KELAS X.docx
SOAL ULANGAN SENBUD SEMESTER GANJIL KELAS X.docxrandhiehakim
 

Similar to MZU 3117 MUZIK DUNIA (20)

Musik Klasik - Seni Budaya
Musik Klasik - Seni BudayaMusik Klasik - Seni Budaya
Musik Klasik - Seni Budaya
 
Seni.musik manc luar asia ppt
Seni.musik manc luar asia pptSeni.musik manc luar asia ppt
Seni.musik manc luar asia ppt
 
Konsep musik barat sbk sma kls xi smtr 1
Konsep musik barat sbk sma kls xi smtr 1Konsep musik barat sbk sma kls xi smtr 1
Konsep musik barat sbk sma kls xi smtr 1
 
Musik romantik - Seni musik kelas 12
Musik romantik - Seni musik kelas 12Musik romantik - Seni musik kelas 12
Musik romantik - Seni musik kelas 12
 
Analisis Novel oleh yakub kelas 12-1. PPT tersebut berjudul Romantik
Analisis Novel oleh yakub kelas 12-1. PPT tersebut berjudul RomantikAnalisis Novel oleh yakub kelas 12-1. PPT tersebut berjudul Romantik
Analisis Novel oleh yakub kelas 12-1. PPT tersebut berjudul Romantik
 
ppt senbud luluk ipaa 2.pptx
ppt senbud luluk ipaa 2.pptxppt senbud luluk ipaa 2.pptx
ppt senbud luluk ipaa 2.pptx
 
Xi bab 2 semester 1
Xi bab 2 semester 1Xi bab 2 semester 1
Xi bab 2 semester 1
 
Mengespresikan karya seni musik
Mengespresikan karya seni musikMengespresikan karya seni musik
Mengespresikan karya seni musik
 
TUGAS WIDYA RAMADHANTY MEMPAWAH HILIR (MUSIK). PPT
TUGAS WIDYA RAMADHANTY MEMPAWAH HILIR (MUSIK). PPTTUGAS WIDYA RAMADHANTY MEMPAWAH HILIR (MUSIK). PPT
TUGAS WIDYA RAMADHANTY MEMPAWAH HILIR (MUSIK). PPT
 
Modul rekoder
Modul rekoderModul rekoder
Modul rekoder
 
Muzik KBSM_Bentuk & Kaedah Rekacipta
Muzik KBSM_Bentuk & Kaedah RekaciptaMuzik KBSM_Bentuk & Kaedah Rekacipta
Muzik KBSM_Bentuk & Kaedah Rekacipta
 
Musik barat (SBD IX SMP)
Musik barat (SBD IX SMP)Musik barat (SBD IX SMP)
Musik barat (SBD IX SMP)
 
Pengantar Materi Ornamentasi Lagu Vokal Tungal Kelas IX
Pengantar Materi Ornamentasi Lagu Vokal Tungal Kelas IXPengantar Materi Ornamentasi Lagu Vokal Tungal Kelas IX
Pengantar Materi Ornamentasi Lagu Vokal Tungal Kelas IX
 
PPT Kelompok 1.pptx
PPT Kelompok 1.pptxPPT Kelompok 1.pptx
PPT Kelompok 1.pptx
 
Unsur unsur lagu daerah
Unsur unsur lagu daerahUnsur unsur lagu daerah
Unsur unsur lagu daerah
 
Biografi Tokoh Musik Dunia
Biografi Tokoh Musik DuniaBiografi Tokoh Musik Dunia
Biografi Tokoh Musik Dunia
 
Sejarah xi ips 5
Sejarah xi ips 5Sejarah xi ips 5
Sejarah xi ips 5
 
Macam alat musik barat
Macam alat musik baratMacam alat musik barat
Macam alat musik barat
 
Musik - Brass Family instruments
Musik - Brass Family instrumentsMusik - Brass Family instruments
Musik - Brass Family instruments
 
SOAL ULANGAN SENBUD SEMESTER GANJIL KELAS X.docx
SOAL ULANGAN SENBUD SEMESTER GANJIL KELAS X.docxSOAL ULANGAN SENBUD SEMESTER GANJIL KELAS X.docx
SOAL ULANGAN SENBUD SEMESTER GANJIL KELAS X.docx
 

More from Stephanie Unsil

Kertas Kerja Minggu Bahasa Melayu
Kertas Kerja Minggu Bahasa MelayuKertas Kerja Minggu Bahasa Melayu
Kertas Kerja Minggu Bahasa MelayuStephanie Unsil
 
Penilaian Sumatif Bahasa Melayu Tahun 6
Penilaian Sumatif Bahasa Melayu Tahun 6Penilaian Sumatif Bahasa Melayu Tahun 6
Penilaian Sumatif Bahasa Melayu Tahun 6Stephanie Unsil
 
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 6
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 6Penilaian Sumatif Muzik Tahun 6
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 6Stephanie Unsil
 
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 5
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 5Penilaian Sumatif Muzik Tahun 5
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 5Stephanie Unsil
 
Penilaian sumatif muzik tahun 3
Penilaian sumatif muzik tahun 3Penilaian sumatif muzik tahun 3
Penilaian sumatif muzik tahun 3Stephanie Unsil
 
Penilaian Sumatif PK Tahun 1
Penilaian Sumatif PK Tahun 1Penilaian Sumatif PK Tahun 1
Penilaian Sumatif PK Tahun 1Stephanie Unsil
 
Lembaran Modul Pdpr Pendidikan Muzik Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Pendidikan Muzik Tahun 6Lembaran Modul Pdpr Pendidikan Muzik Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Pendidikan Muzik Tahun 6Stephanie Unsil
 
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6Stephanie Unsil
 
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6Stephanie Unsil
 
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4Stephanie Unsil
 
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4Stephanie Unsil
 
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1Stephanie Unsil
 
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1Stephanie Unsil
 
GGGC6233 | Tugasan Individu Perancangan Pendidikan
GGGC6233 | Tugasan Individu Perancangan PendidikanGGGC6233 | Tugasan Individu Perancangan Pendidikan
GGGC6233 | Tugasan Individu Perancangan PendidikanStephanie Unsil
 
Divider Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
Divider Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk SkarokDivider Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
Divider Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk SkarokStephanie Unsil
 
Muka Depan Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
Muka Depan Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk SkarokMuka Depan Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
Muka Depan Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk SkarokStephanie Unsil
 
Kertas Kerja Projek Keceriaan Bilik SPBT
Kertas Kerja Projek Keceriaan Bilik SPBTKertas Kerja Projek Keceriaan Bilik SPBT
Kertas Kerja Projek Keceriaan Bilik SPBTStephanie Unsil
 

More from Stephanie Unsil (20)

Kertas Kerja Minggu Bahasa Melayu
Kertas Kerja Minggu Bahasa MelayuKertas Kerja Minggu Bahasa Melayu
Kertas Kerja Minggu Bahasa Melayu
 
Penilaian Sumatif Bahasa Melayu Tahun 6
Penilaian Sumatif Bahasa Melayu Tahun 6Penilaian Sumatif Bahasa Melayu Tahun 6
Penilaian Sumatif Bahasa Melayu Tahun 6
 
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 6
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 6Penilaian Sumatif Muzik Tahun 6
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 6
 
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 5
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 5Penilaian Sumatif Muzik Tahun 5
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 5
 
Penilaian sumatif muzik tahun 3
Penilaian sumatif muzik tahun 3Penilaian sumatif muzik tahun 3
Penilaian sumatif muzik tahun 3
 
Penilaian Sumatif PK Tahun 1
Penilaian Sumatif PK Tahun 1Penilaian Sumatif PK Tahun 1
Penilaian Sumatif PK Tahun 1
 
Lembaran Modul Pdpr Pendidikan Muzik Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Pendidikan Muzik Tahun 6Lembaran Modul Pdpr Pendidikan Muzik Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Pendidikan Muzik Tahun 6
 
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
 
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
 
Contoh Laporan PBD
Contoh Laporan PBDContoh Laporan PBD
Contoh Laporan PBD
 
Intervensi KBAT
Intervensi KBATIntervensi KBAT
Intervensi KBAT
 
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
 
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
 
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
 
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
 
GGGC6233 | Tugasan Individu Perancangan Pendidikan
GGGC6233 | Tugasan Individu Perancangan PendidikanGGGC6233 | Tugasan Individu Perancangan Pendidikan
GGGC6233 | Tugasan Individu Perancangan Pendidikan
 
Divider Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
Divider Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk SkarokDivider Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
Divider Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
 
Muka Depan Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
Muka Depan Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk SkarokMuka Depan Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
Muka Depan Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
 
Kertas Kerja Projek Keceriaan Bilik SPBT
Kertas Kerja Projek Keceriaan Bilik SPBTKertas Kerja Projek Keceriaan Bilik SPBT
Kertas Kerja Projek Keceriaan Bilik SPBT
 
FAIL KOKURIKULUM 2021
FAIL KOKURIKULUM 2021FAIL KOKURIKULUM 2021
FAIL KOKURIKULUM 2021
 

MZU 3117 MUZIK DUNIA

  • 1. MZU 3117 MUZIK DUNIA PISMP MUZIK SEMESTER 6 AMBILAN JANUARI 2012
  • 2.
  • 3. MUZIK BARAT i. CIRI – CIRI ii. SIMFOMI  Mozart (Symphony No. 40 in G minor, 1st movement)  Bentuk i i i . CHAMBER MUSIC  Beethoven ( Quartet C# minor, Op 131)  7 movements
  • 4. Disediakan oleh STEPHANIE UNSIL ANAK RAKEY
  • 5. PENGENALAN Pada era klasikal, idea-idea baru telah mula bercambah dan budaya barat mula berubah. Rakyat biasa mula mempersoalkan kemampuan golongan istana dan memperjuangkan hak individu. Di Amerika Utara, Koloni British melalui kesatuan Boston Tea Party mengadakan protes berkenaan cukai.
  • 6.  Revolusi di Amerika Utara dan Perancis serta peperangan Napoleon menyebabkan keadaan politik dan ekonomi tidak stabil.  Seni muzik dapat dinikmati kepada rakyat jelata.  Kegiatan muzik berpusat di Vienna.  Komposer-komposer berpeluang bekerja secara persendirian serta berkarya di bawah naungan golongan bangsawan.
  • 7.  Karya-karya mereka dipengaruhi oleh muzik rakyat dan muzik popular pada masa itu.  Persembahan muzik bukan sahaja terhad di istana malahan di tempat-tempat awam dan premis-premis persendirian.
  • 8. SEJARAH MUZIK  Muzik era pertengahan (476 – 1400)  Muzik era pembaharuan (1400 – 1600)  Muzik era barok (1600 – 1760)  Muzik era klasikal (1730 – 1820)  Muzik era romantis (1815 – 1910)  Muzik klasikal abad ke-20 (1900 – 2000)  Muzik klasikal kontemporari (1975 – kini)
  • 10. CIRI – CIRI MUZIK ZAMAN KLASIKAL IRAMA MELODI WARNA TON TEKSTUR BENTUK EKSPRESI GENRE MUZIK ALAT MUZIK
  • 11. IRAMA penggunaan sinkopasi, fermata luar jangkaan, perubahan nilai not menambahkan kepelbagaian corak irama dalam muzik zaman klasikal.
  • 12. MELODI lebih pendek merdu frasa lebih jelas mudah dinyanyikan
  • 13. WARNA TON  tiada harpsikord continuo  alat tiup kayu mendapat tempat dalam orkestra sebagai satu seksyen yang penting  alat muzik harpsikord digantikan dengan piano  tekstur piano pada masa itu nipis dan teknik iringan bass alberti (Haydn dan Mozart) digunakan  kemudian tekstur menjadi lebih tebal dan dinamik. Contoh: dalam karya Beethoven
  • 14. TEKSTUR Iringan jelas Tidak kompleks homofoni
  • 15. BENTUK  sonata merupakan bentuk penting digunakan untuk membina movement yang pertama dan diikuti dengan movement yang lain dalam karya besar seperti Overtures  written for just one or two instruments, it's called a "sonata"... but if it's written for a full orchestra it's called a "symphony.“  Bentuk-bentuk lain: rondo, theme and variations, dan minuet and trio.
  • 16. Gambar 1: Simplest sonata form pattern
  • 17. Gambar 2: Classical sonata form in A minor
  • 18. EKSPRESI Terdapat kepelbagaian kontras dalam  Nada  Melodi  Irama  Dinamik (terdapat sforzando dan crescendo)  Warna ton  Mud
  • 19. GENRE MUZIK 1. Muzik vokal: Oratorio a large musical composition for orchestra, choir, and soloists Opera music theatre 2. Muzik instrumental: Simfoni Concerto Muzik kamar string quartet, piano trio, piano sonata dan clarinet quintet.
  • 20. ALAT MUZIK 1. Orkestra era klasikal terdiri daripada empat seksyen iaitu  seksyen alat bertali  sekyen alat tiup kayu  seksyen alat brass  seksyen alat perkusi 2. Bilangan pemuzik lebih ramai berbanding orkestra era Baroque. 3. Dalam orkestra era klasikal, alat bertali merupakan seksyen yang paling dominan kerana alat bertali lebih banyak memainkan melodi. Alat tiup kayu menghasilkan warna ton yang kontras. Alat ini kerap memainkan bahagian solo. Alat tiup kayu membantu melengkapkan harmoni. Timpani merupakan alat perkusi yang popular dalam orkestra era klasikal.
  • 21. SIMFONI MOZART (SYMPHONY NO 40. IN G MINOR, 1 ST MOVEMENT) BENTUK SONATA
  • 22.  Simfoni merupakan suatu bentuk yang penting dalam Muzik Zaman Klasikal dan Romantik  Simfoni merupakan suatu bilangan besar orkestra yang dimainkan dalam concert hall  Berikut merupakan standard Classical Form:  1st movement: Allegro (fast) in sonata form  2nd movement: Slow  3rd movement: Minuet (a dance with three beats in a bar)  4th movement: Allegro
  • 23. BENTUK SONATA  Kebanyakkan idea muzikal datang daripada dua themes yang berbeza didengarkan dalam exposition  Dalam exposition, material baru diperkenalkan. Dengan kata lain, pertama kali dipersembahkan. Terdapat dua melodi utama yang dinamakan sebagai the first and second subject.  first subject adalah tonic key dan second subject adalah dalam key yang berbeza, selalunya dominant atau relative minor.
  • 24.  Kedua – dua subjek ini bergabung melalui transition atau bridge passage.  Dalam development section, material daripada exposition akan muncul semula. Tetapi muzik tersebut akan mengalami beberapa modulations (key changes).  Dalam recapitulation material daripada exposition diulang semula dalam cara berbeza dan lebih pendek. First dan Second subjek akan diperdengarkan dalam tonic key.
  • 25. SYMPHONY NO. 40 IN G MINOR 1st MOVEMENT  Wolfgang Amadeus Mozart menulis wrote karya Symphony No. 40 in G minor pada tahun 1788.  Ia juga dikenali sebagai “The Great G minor symphony," selepas karya beliau "Little G minor symphony," No. 25.  Kedua – dua ini adalah minor key symphonies yang dihasilkan oleh Mozart.
  • 26. Symphony No.40, G Minor, K.550 (Mvt. 1) Instruments Flute, oboes (2), clarinets (2), bassoons (2), french horns (2), strings (typical classical orchestra) Form Sonata
  • 27.  Kita akan melihat kepada first movement of Symphony No. 40  Haruslah diingatkan bahawa movement ini adalah dalam sonata form, oleh itu ia mempunyai 3 bahagian iaitu: exposition, development dan recapitulation.
  • 28. EXPOSITION Main Theme dipersembahkan dengan menggunakan violin dalam G minor dan dibahagikan kepada dua frasa yang seimbang seperti di dalam rajah di atas.
  • 29. Lihat pada first subject.  tempo marking – molto allegro (very fast)  4/4 time signature  key signature of G minor (two flats)  dynamic marking p  melody starting on the fourth beat, a weak beat of the bar – this is known as an anacrusis  shape of the melody and its use of two quavers followed by a crotchet - a falling semitone motive (or motif)  question and answer phrasing – a four-bar phrase answered by another four-bar phrase  dark intense mood
  • 30. Ini merupakan second subject. Ianya agak berbeza dengan first subject. Second subject:  is in a different key – B flat major – this also has two flats and is known as the relative major  mainly uses longer note values  starts on the first beat of the bar  has a melody shared between strings and woodwind (clarinets and bassoons)  has a more lyrical and relaxed mood  Like the first subject it uses:  semitones  falling phrases
  • 31.
  • 32.  Melodi kembali kepada asal tetapi terdapat sedikit variasi seperti adanya - Staccato passage.  Closing section – Seksyen ini membawa exposition ini kepada penutupan. In this final passage it is important to note that the exposition closes in the key of the second theme (B flat major).  Exposition diulang beberapa kali untuk memperlihatkan kepentingan G minor sebagai key asas bagi lagu ini dan B flat major sebagai titik landasan kepada Development Section
  • 33. DEVELOPMENT  development section dimulakan dengan alat tiupan yang dan disertai oleh alat bertali  Orkestra penuh akan masuk dengan frasa daripada first theme bersama dengan counter melody  Terdapat 3 motif dalam permulaan bagi first theme akan dimainkan dengan high violins dan woodwinds iaitu Flutes and clarinets.
  • 34.  Development  In the sonata form the exposition that began the first movement is followed by the development. Several different techniques are used in this section to transform the material of the exposition. These include:  altered melodies  rapid modulations from one key to the next  contrapuntal textures  use of imitation  much use of the falling semitone motive  Imitation is where a melody in one part is repeated a few notes later in a different part overlapping the melody in the first part.
  • 35. RECAPULATION  First theme muncul semula dalam tonic key (G minor)  Full orchestra masuk  Variasi daripada first theme akan dimainkan dan diikuti oleh full orchestra  Kemudian, second theme masuk tetapi kali ini tonic key digunakan dan bukannya dalam B flat major. Ini merupakan aspek penting dalam sonata form  Second theme yang asalnya dimainkan dalam key yang berlainan akan muncul dalam tonic key dalam recapulation
  • 36.  Movement ini akan diakhiri dengan coda  Bar terakhir mengakhiri movement dengan pengulangan perfect cadences yang dimainkan dengan orkestra penuh (tutti).  coda is adalah bahagian pendek yang mengakhiri sesebuah movement.
  • 37. VIDEO Symphony No.40, G Minor, K.550 (Mvt. 1)
  • 38. MUZIK KAMAR/CHAMBER MUSIC BEETHOVEN (QUARTET C#MINOR, OP 131
  • 39.  Muzik instrumental untuk kumpulan yang kecil  Ia tidak mempunyai konduktur  Dipersembahkan di ruang kecil seperti di dalam bilik  Bunyi muziknya adalah lembut (soft).  Setiap lapisan suara dimainkan oleh satu alat muzik sahaja.  Muzik Kamar boleh dibezakan melalui jumlah bilangan pemuzik:
  • 40. KUMPULAN MUZIK KAMAR  Trio ( 3 orang )  Quartet ( 4 orang )  Quintet ( 5 orang )  Sextet ( 6 orang )  Septet ( 7 orang )  Oktet ( 8 orang )  Nonet ( 9 orang )  Alat muzik yang dimainkan sama ada dalam kumpulan String, Woodwind, Brass atau gabungan kumpulan alat muzik.
  • 42. STRING QUARTET  String quartet merupakan contoh muzik kamar yang penting pada zaman klasik.  Ia terdiri daripada empat alat muzik bertali, iaitu dua violin (setiap satu memainkan bahagiannya sendiri), satu Viola dan satu Celo.  Ia mengandungi empat pergerakan (movement) iaitu 1) cepat 2) lambat 3) minuet atau scherzo 4) cepat.
  • 47. NONET BRASS STRING WOODWIND
  • 50. PERBANDINGAN MUZIK BAROK DENGAN KLASIKAL RUJUK PADA LEMBARAN YANG DIEDARKAN
  • 52. BAROK (1600 – 1750) KLASIK (1750 – 1820) 1. Konserto Grosso  Konserto untuk sekumpulan pemuzik 1. Bentuk Sonata  Bentuk instrumental asas dalam 3-4 gerakan (movement)  Digunakan dalam konserto, simfoni dan muzik kamar yang lain dengan sedikit perubahan.  Gerakan pertama: CEPAT – ternari ABA dalam nada tonik  Gerakan ke - 2: PERLAHAN – ternary dalam nada subdominan atau dominan  Gerakan ke - 3 (Gerakan tarian): MINUET & TRIO ATAU SCHERZO – ternary ABA dalam nada tonik (boleh digugurkan)  Gerakan ke - 4: CEPAT – rondo ABADCADA dalam nada tonik  Semua modulasi adalah relatif. 2. Konserto Solo  Berkembang daripada konserto Grosso  Konserto untuk satu alat solo diiringi oleh orkestra penuh  Biasanya gerakan cepat – lambat – cepat. 2. Sonata  Ciptaan instrumental berdasarkan bentuk sonata  Dengan atau tanpa iringan
  • 53. 3. Sonata Trio  ditulis untuk 4 alat iaitu (i) 2 alat solo (ii) 2 basso continuo  ditulis dalam 3 barisan baluk 3. Simfoni  Ciptaan untuk orkestra berdasarkan bentuk sonata 4. Sonata da Chiesia  sonata gereja  berkembang daripada sonata trio 4. Konserto  Alat solo diiringi oleh orkestra penuh  Berdasarkan bentuk sonata  Kadenza – ciri yang penting dalam konserto klasik – pemain solo menunjukkan kemahirannya bila orkestra berhenti seketika.  Kazenda berakhir dengan trill yang panjang dalam kadens perfek 5. Sonata da Camera  Sonata kamar  Berkembang daripada sonata trio  Karya instrumental untuk 2-3 alat muzik diiringi oleh hapsikod 5. Muzik Kamar  ditulis untuk sekumpulan pemain  duet, trio, kuartet, kuintet, sextet, septet dan oktet 6. Opera  Drama dalam bentuk muzik dengan kostum, gambar latar dan di atas pentas 6. Muzik Piano  Muzik piano menjadi lebih popular  Contoh muzik piano:  Bagatelle – ciptaan tidak angkuh yang pendek  Bentuk Variasi
  • 55. Tonaliti  Nada diatonik menggantikan skel mode  Nada diatonik Tekstur / Jalinan Awal zaman ialah homofoni - melodi disokong oleh kord mudah tetapi tekstur polifoni kembali popular dan digunakan dengan meluasnya menghasilkan tekstur yang tebal dan berat yang terdapat di dalam kedua-dua genre muzik vokal dan instrumental. Iringan dan jelas, tidak kompleks dan berciri homofoni – melodi dengan iringan. Harmoni  Kod dan pembalikan ditetapkan  Kadens asas menggantikan kadens mode  Skel kromatik digunakan secara bebas  Kod-kod utama sering digunakan  Corak iringan harmonik yang mudah  Iringan bes yang menggunakan arpeggio  Penggunaan triad  Arpeggio curai Melodi Frasa panjang dan pada akhir abad ke 17 sistem mod digantikan dengan sistem / nada major minor.  Tema biasanya secara sekuen  Tema yang diulangi mungkin diimprovisasikan, tetapi stail dikekalkan.  Lebih mudah  Lebih diatonik berbanding dengan barok.
  • 56. Warna Ton Komposer zaman ini mula tertarik dengan mencipta muzik untuk sesuatu alat muzik yang spesifik seperti  Violin  Suara solo •Tiada harpsikord kontinuo - alat tiup kayu mendapat tempat di dalam orkestra sebagai satu seksyen yang penting. •Alat Harpsichord digantikan dengan piano. Tekstur piano pada masa itu nipis dan teknik iringan bes “alberti” (Haydn dan Mozart) digunakan. Kemudian ia menjadi lebih tebal dan dinamik contoh dalam karya oleh Beethoven. Bentuk Bentuk yang lazim digunakan ialah  Binari  Tenari  Rondeau  Variasi  ritornello  fugue.  Bentuk Sonata merupakan bentuk yang penting digunakan untuk membina Babak yang pertama dalam karya yang besar kemudian babak-babak yang lain atau karya-karya seperti Overtures.  Lain-lain bentuk - rondo, theme and variations dan minuet and trio.
  • 57. Jenis / Genre  Chorale  Recitatif  Aria  Opera  Oratorio  Cantata  Overture Itali  Overture Peranchis  toccata  Prelude  Chorale prelude  Dance suite  Sonata da camera, sonata da chiesa  Konserto grosso dan konserto solo. Antara genre muzik yang wujud dan dikekalkan di zaman itu adalah : Muzik Vokal : Opera, oratorio, kantata, mass, verse anthem, chorale Muzik Instrumental : Kibod, Konserto Solo, Konserto Groso, SonataKamar, Sonata Gereja  Muzik Vokal-Oratorio dan Opera  Muzik Instrumental – Simfoni, konserto, muzik kamar - sonata dan kuartet bertali Karya  Concerto Grosso - Brandenburg Concerto oleh J.S. Bach  Solo Concerto for Violin and String Orchestra Op 8, No. 1,  Four Seasons ( La Primavera or the Spring) oleh Vivaldi  Simfoni No 40 dalam G minor - 1st movement (Mozart)  Simfoni No. 5 dalam C minor – 1st movement ( Ludwig Van Beethoven )