For students of second level

1. UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
NUCLEO COMÚN
PLAN DE AULA
Asignatura Nueva Asignatura Actualizada
FECHA DE ELABORACIÓN
AÑO MES DÍA
2018 Enero 23
1. Resumen de Hoja de Vida del Docente (100 palabras)
MIREYA DEL PILAR PEÑA REYES
Correo Institucional: mireyad.penar@unilibre.edu.co
Licenciada en Idiomas de la Universidad Pedagógica Nacional, Especialista en Edumática de la Universidad
Autónoma, Becaria de la Universidad de New Mexico USA Teachers training, Magister en Lingüística
Aplicada a la enseñanza del Inglés - Universidad Distrital Francisco José de Caldas; Doctor Honoris Causa
en Educación del Consejo Iberoamericano de Educación. Amplia experiencia en educación Superior, tanto
en universidades públicas como privadas durante los últimos 25 años en diferentes facultades de
Educación , Ingenierías, Tecnologías y Ciencias Contables.
Nivel C1 CEFR (APTIS TEST).
2. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1 NOMBRE Inglés 2
2.2 CÓDIGO 3014 2.3 NIVEL-SEMESTRE 2
2.4 SUBCOMPONENTE COMÚN ELECTIVA OPTATIVA
2.5 FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
2.6 SEDE Bosque Popular
3. DURACIÓN – INTENSIDAD HORARIA:
EN LA SEMANA EN EL SEMESTRE CRÉDITOS
HTP HTI THS= HTP +HTI
No. de
semanas
THP=
THSxSemanas
Número de
créditos
48 16 48 1
PORCENTAJE DE ASISTENCIA
% 100
Total de horas
presenciales al
semestre= HTP x
Semanas
Mínimo de horas
presenciales
%
4. CONDICIÓN DE LA ASIGNATURA (HABILITABLE) SI NO
5. PREREQUISITOS DE LA ASIGNATURA
CÓDIGO NOMBRE DE LA ASIGNATURA TIPO DE REQUISITO
X

2. UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
NUCLEO COMÚN
6. Objetivo General
La enseñanza del inglés en la facultad de Ciencias Económicas Administrativas y Contables, tiene como
objetivo fundamental brindar a los estudiantes herramientas suficientes que les permitan comprender
textos que contengan información relacionada con este campo, y desarrollar habilidades básicas de
comunicación en este idioma.
7. Objetivos Específicos (SOLAMENTE 3 objetivos)
i. Adquirir un inventario léxico que facilite el acceso y comprensión de textos.
ii. Promover una actitud positiva frente al aprendizaje y dominio del inglés y desarrollar hábitos de
aprendizaje autónomo.
iii. Desarrollar habilidades comunicativas básicas.
8. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
GENÉRICAS ESPECÍFICAS OTRAS
El estudiante de la facultad
de Ciencias Económicas
Administrativas y Contables
demuestra una actitud
positiva hacia el aprendizaje
y uso de las lenguas
extranjeras.
El estudiante de la Facultad de
Ciencias Económicas
Administrativas y Contables
posee un inventario léxico que
le permite acceder a la
comprensión general de textos
relacionados con su campo de
estudio.
El estudiante de la facultad de
Ciencias Económicas Administrativas
y Contables accede (por medio del
inglés como herramienta de
comunicación) y disfruta de
expresiones diversas del arte y la
cultura de países angloparlantes,
como la música, la danza y los
avances tecnológicos, creando hábitos
permanentes de aprendizaje
autónomo.
El estudiante de la facultad de
Ciencias Económicas
Administrativas y Contables
participa en interacciones
comunicativas básicas de
intercambio de información y
búsqueda de nuevos
conocimientos.
9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA – CONTENIDOS BÁSICOS
UNIDAD
(No. y título)
TEMAS
(Temas/subtemas o
Contenido Temático)
ESTRATEGIAS Y
ASPECTOS
METODOLÓGICOS
ACTIVIDADES:
(Lecturas, consultas,
ejercicios, trabajos…)
1
Course Introduction
Diagnostic Test
January 29-31
February 1-2
Diagnostic/
Placement Test
Syllabus: Objectives,
methodology,
evaluation.
-The students sit for the
diagnostic test to
diagnose how much they
know and what they know
-Syllabus presentation
-Assessment criteria
presentation
- Teacher’s
Introduction
- Students’
Introduction / Giving
personal information
- Reading the Syllabus
- Taking the diagnostic
test
2
Descriptions
February 5-16
Comparatives and
Superlatives
Describing products
-Practice workshops
about the topics taught
-Oral and written exercises
to talk about food and
drinks
- Individual and group
work
- Reading
Comprehension
activity
- Grammar practice in
context

3. UNIVERSIDAD LIBRE
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-Meaningful and
contextualized sentences
with like, would like, and
can
-Listening exercises
-Comparatives and
superlatives practice:
https://tefltastic.wordpress
.com/worksheets/gramma
r/comparative-superlative-
games/like-comparatives-
superlatives/
https://tefltastic.files.word
press.com/2007/10/comp
aratives-superlatives-
table.pdf
15 songs with
comparatives:
http://www.luizotaviobarro
s.com/2012/02/songs-
comparatives.html
- Business / Accounting
Vocabulary
3
Past Events
February 19-
March 2
Past Simple
-Past Simple
Affirmative and
Negative Sentences
and Questions
Telling a story
-Practice workshops
about the topics taught.
-Oral and written exercises
to talk about countable
and uncountable nouns
-Meaningful and
contextualized sentences:
-Individual and group
work
-Reading
comprehension
activity
-Grammar practice in
context
-Listening exercises
- Business / Accounting
Vocabulary
Improving your
English Skills
Reading and Speaking:
-Wikihow Project / How to Make Presentations in English (Finance and
Business topics)
-Reading Comprehension: Ethics through Moral Dilemmas
Writing: Eliminating Unnecessary Words
Autonomous Learning: Autonomous work revision (Checking evidences / Web
pages suggested at the end of this Syllabus)
FIRST TERM EXAM
March 5-16
-30-minute review, 90-minute test.
-Following class: Feed-back of the exam
4
Future
March 20–23
April 2-6
-Modals of
possibility:
Will, won’t, may,
could, might
-Making Predictions
-Practice workshops
about prepositions of time
-Oral and written exercises
to talk about past simple
affirmative
-Meaningful and
contextualized sentences:
Dilemma and Decision:
What went wrong?
Speaking and written
practice about
comparatives or
superlatives
-Individual and group
work
-Grammar practice in
context
-Reading comprehension
activity
-Listening exercises
- Business / Accounting
Vocabulary

4. UNIVERSIDAD LIBRE
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NUCLEO COMÚN
5
Plans and Intentions
April 9-13
April 16-20
-Future Tense:
Will / be + going to
-Modal Verbs: ‘have to’
and ‘should’
Making an
appointment
-Practice workshops Pat
simple negative and
questions
-Meaningful and
contextualized sentences:
Dilemma and Decision:
The best solution?
Speaking and written
practice about past simple
negative and questions
- Individual and group
work
- Grammar practice in
context
- Reading comprehension
activity
- Listening exercises
- Speaking practice:
- Business Grammar
exercises:
http://www.better-
english.com/grammar.htm
- Business / Accounting
Vocabulary
Improving your
English Skills
Reading: Reading Strategies (Quality Control)
Writing: Writing a memo
Autonomous Learning: Autonomous work revision (Checking evidences / Web
pages suggested at the end of this Syllabus) Moodle Platform
SECOND TERM
EXAM
April 23 - May 4
-30-minute review, 90-minute test.
-Magazine article taken from the 2 latest editions of ‘Criterio Libre’ for the -next
class (Groups of 3 go to the library / Select articles / In class decide on one)
- Feedback
May 7-25
Mastering Skills: Wikihow Project / Presentations in English (Finance and
Business topics)
-Reading and Listening Comprension: Art and Culture (Video) (Individual
task). Follow the Teacher’s instructions.
-Case Study (Método Casuístico): “PRODUCTORA BACATA” (Key Words).
-General Review
FINAL EXAM
May 28 – June 8
90-minute test
Feed back
Habilitaciones June 19-21
Special Events /
Eventos Especiales
10. BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
AUTOR (ES) TÍTULO EDITORIAL - PAÍS AÑO
Johnson, Christine
Intelligent Business, Course book / Pre
Intermediate Business English
Pearson Longman 2006

5. UNIVERSIDAD LIBRE
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NUCLEO COMÚN
Castañeda, Cortés y
otros
Inglés 1-2 Universidad Libre 2016
COMPLEMENTARIA
Rayond Murphy
English Grammar in Use. Elementary and
intermediate.
Cambridge University
Press
1999
Jenny Dooley
Virginia Evans
Grammar Way 1 – 2 y 3 Express Publishing 1998
Bill Mascull Business Vocabulary in Use
Cambridge University
Press
2002
Angela Lloyd
Anne Preier
Business Communication Games
Oxfor University
Press
1996
Helm, Sara Accounting and Finance - Market Leader Pearson, Longman 2010
COMPLEMENTARIA (de consulta enla Bibliotecade la Universidad)
Business planning and market strategy E.K. Valentin, Los Angeles SAGE [2015] / distrib. com.
didact. fra. dcd 7860
Management science modeling Wayne L. Winston, S. Christian Albright ; with cases by Mark
Broadie, Lawrence L. Lapin, William D. Whisler., Mason/Ohio:South-Western/2011.
How concepts solve management problems Mike Metcalfe, Cheltenham:Edward Elgar/2014
Effective project management James P. Clements, Jack Gido, Mason/Ohio:South-
Western/2009.
Organization development C.S.G. Krishnamacharyulu, Lalitha Ramakrishnan, New Delhi:PHI
Learning Private Limited/c2014
The Google model managing continuous innovation in a rapidly changing world Annika Steiber,
Göteborg:Springer/2014
Corporate social responsibility in the 21st century debates, models and practices across
government, law and business Bryan Horrigan, Cheltenham, UK ;Northampton, MA, USA
:Edward Elgar/c2010
Supervision and leadership in a changing world Gary Dessler, Boston:Pearson Prentice Hall
/2012
Management skills and leadership techniques their application in managing work teams Rodrigo
Vázquez Luis, España:Ideaspropias Editorial/2010
Globalization and the global factory editado por Peter J. Buckley, Cheltenham, UK
Northhampton, MA :Edward Elgar/2011
Strategic financial and investor communication the stock price story Ian Westbrook, Abingdon,
Oxon :Routledge/2014
INFOGRAFÍA

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NUCLEO COMÚN
AUTONOMOUS LEARNING
Business:
http://www.reuters.com/news/video
http://www.breakingnewsenglish.com/business_english.html
http://www.businessenglishmaterials.com/
http://www.freeeslmaterials.com/business_english.html
https://www.englishclub.com/speaking/presentations.htm
General English:
http://www.ompersonal.com.ar/ (A very friendly web page to improve your level of English)
http://esl-bits.net/
http://www.engvid.com/english-videos/
http://www.breakingnewsenglish.com/
http://www.eslholidaylessons.com/
http://www.englishclub.com/learn-english.htm
http://a4esl.org
https://www.youtube.com/user/rachelsenglish
http://www.eslflow.com/dialoguesandconversations.html DIALOGUES IN ENGLISH
http://www.eslfast.com/robot/ CONVERSATIONS
http://www.englishspeak.com/es/english-lesson.cfm?lessonID=71&displayEnglish=1 (velocidad normal,
velocidad lenta, 100 Lessons, 1000 Most Common Phrases, 1500 Most Common Words)
http://www.englishspeak.com/english-lessons.cfm (English dialogues with audios, slow and normal
speed)
http://www.richardlberry.com/EnglishAtStGabriels.html (Grammar)
www.inglesmundial.com
http://www.lingolex.com/espan.htm
www.churchillhouse.com/english
http://esl.about.com/od/readingcomprehensionquiz/a/d_list.htm
http://www.edufind.com/english/grammar/
http://www.onlinenewspapers.com/
www.learnenglish.org.uk
Business Vocabulary:
https://quizlet.com/52664940/business-vocabulary-in-use-intermediate-unit-1-flash-cards/
Top 20 Business Vocabulary: https://www.englishclub.com/download/PDF/EnglishClub_Top-20-Business-
Vocabulary.pdf
Exercises with Vocabulary:
file:///D:/Downloads/Check%20Your%20English%20Vocabulary%20for%20Business%20and%20Administ
ration.pdf
http://www.wikihow.com/Category:Finance-and-Business
http://www.youtube.com/course?list=EC88AD09FFCDF3B48C
http://www.nysscpa.org/glossary#M
http://www.accountingcoach.com/
http://www.better-english.com/easier.htm
http://www.gcflearnfree.org/career (Tutorials on resumes, job search, interviewing and more)
http://www.gcflearnfree.org/money
http://www.gcflearnfree.org/resumewriting

7. UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
NUCLEO COMÚN
Listening:
http://www.engvid.com/english-videos/ (Grammar / Culture)
https://www.ted.com/surpriseme (International Conferences)
http://www.esl-lab.com/
http://www.englishmedialab.com/listening.html
http://es.englishcentral.com/videos#!/index (videos)
Dictionaries:
www.wordreference.com
http://dictionary.cambridge.org/define.asp?dict=CALD&key=13295&ph=on
http://www.diccionarios.com/
http://thesaurus.reference.com/
http://financial-dictionary.thefreedictionary.com/liability
http://www.linguee.es/
Pronunciation:
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/pron/sounds/index.shtml
www.howjsay.com
Dictations:
http://www.dictationsonline.com/
11. APROBACIÓN DE LA DIRECCIÓN DEL PROGRAMA
Fecha de Entrega
AÑO MES DÍA
(Firma)
Nombre
2017 Julio 14 Carmenza Rojas Cuesta
Aprobación
EVALUACION
Primer Corte: (30%) → 60% Test / 20% Class work (Trabajo en clase) / 20% Moodle Platform work
Segundo Corte: (30%) → 60% Test / 20% Class work (Trabajo en clase) / 20% Moodle Platform work
Tercer Corte: (40%) → 60% Test / 20% Class work (Trabajo en clase) / 20% Moodle Platform work