1. REFORMA INTEGRAL EDUCACION BASICA RIEB

2. PLAN 93-09 Matemáticas SNPA FEM MDINF 3 ejes Los números y sus relaciones Geometría Medición Tratamiento de la información Proceso de cambio 6 ejes El maestro y el niño conocen el porque de las actividades El maestro sabe el porque de las actividades 2009 1993

3. PLAN 93-09 Español Se retoman algunos aspectos de los ejes para sacar los ámbitos AMBITOS=AMPLIOS Estudio Literatura Participación Comunitaria Y familiar. EJES Expresión oral Lectura Escritura Reflexión sobre la lengua 2009 1993

4. En matemáticas existen 5 bloques: B1=4 B2=5 B3=4 B4=4 B5=4 21 Aprendizajes Esperados para trabajar en 1 año escolar

5. El programa 2009 se encuentra diseñado para que las competencias para la vida se encuentren dentro de los aprendizajes Esperados. Ap. Permanente Manejo de la información Manejo de situaciones Convivencia Vida en sociedad Las orientaciones didácticas son solo sugerencias del trabajo en grupo

6. RECORDANDO QUE UNA COMPETENCIA IMPLICA: CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES, PROCESO Y VALORES EN UNA SOLA EXHIBICIÓN

7. PROYECTOS Empresa colectiva Temas de Reflexión valores Producción concreta Actitud Productos Conjunto de Tareas Gestión Ap. Esperados Evaluación Previos de lo que saben los alumnos Desarrollo Nivel de logro proceso Propósitos Conocimientos Actividades habilidades

8. Un proyecto es para dos semanas= 15 días PROYECTO: Actividades Planificadas que involucran secuencias de acciones y reflexiones coordinadas e interrelacionadas para alcanzar los aprendizajes esperados Un proyecto permite planear los recursos materiales a emplear y la dinámica de participación de los niños Los aprendizajes esperados son por bloque o proyecto

9. Formato planeación EVALUACION ¿El menor distingue los recursos gráficos de los carteles? CONOC Y HAB ¿Qué? ¿Cómo? Elaborar carteles con las reglas del salón de clases 40 min RECURSOS Etiquetas Cartulina Fotos de los alumnos COMPETENCIAS Competencia Español 1. Emplea el lenguaje como medio para comunicarse AP. ESPERADOS B1/Participación comunitaria y familiar/ Proyecto 1 Con orden todo funciona mejor/ Distingue los recursos gráficos de los carteles UNIDADES GRAFOFONETICAS ASIGNATURA Español