Vamos experimentar…

• Será que a água muda
de cor?
Será que a água muda de cor?
• Ao conversarmos sobre o tempo atmosférico que
caracteriza a estação do ano do Inverno, surg...
Hipóteses
• Sim, fica branca como a neve;
• Não muda de cor, porque é sempre
transparente;
• Fica sempre azul, porque é só...
Construção de uma tabela
• Começamos por construir uma tabela, onde
consta: questão; hipóteses; experimentação;
observação...
Experimentação
1. Enchemos um copo de vidro e uma garrafa,
com água;
2. Colocámos no congelador do frigorífico da
cozinha;...
Observação
• O copo e a garrafa ficaram brancos;
• A água congelou e ficou gelo.
• Passado algum tempo:
• o copo e a garrafa ficaram transparente, o
gelo derreteu, a mesa ficou molhada e
passado algumas ...
Curiosidades
• Dentro do copo e à volta existe água, no meio do
copo temos gelo;
• O gelo flutua;
Partilha
• Os nossos amigos do 1º ciclo (1º e 4º anos)
estavam a estudar a mudanças de estado:
solidificação e fusão.
• Fo...
Registo
No final, registámos em grupo e individualmente.
Colocámos esse registo
no nosso cantinho das
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Flutua?
• Levados pelo entusiasmo,
as questões foram surgindo,
entre elas, verificar os
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A água muda de cor

  1. 1. Vamos experimentar… • Será que a água muda de cor?
  2. 2. Será que a água muda de cor? • Ao conversarmos sobre o tempo atmosférico que caracteriza a estação do ano do Inverno, surgiu a pergunta: - Será que a água muda de cor quando congela? As hipóteses foram muitas e diversificadas.
  3. 3. Hipóteses • Sim, fica branca como a neve; • Não muda de cor, porque é sempre transparente; • Fica sempre azul, porque é só uma experiência; • Muda e fica fria; • Não, fica azul clara; • Sim, porque quando vai para o congelador fica transparente
  4. 4. Construção de uma tabela • Começamos por construir uma tabela, onde consta: questão; hipóteses; experimentação; observação e curiosidades. • Esta tabela foi sendo preenchida.
  5. 5. Experimentação 1. Enchemos um copo de vidro e uma garrafa, com água; 2. Colocámos no congelador do frigorífico da cozinha; 3. Observámos o que aconteceu, 4. passado algumas horas; 5. Registar.
  6. 6. Observação • O copo e a garrafa ficaram brancos; • A água congelou e ficou gelo.
  7. 7. • Passado algum tempo: • o copo e a garrafa ficaram transparente, o gelo derreteu, a mesa ficou molhada e passado algumas horas ficou outra vez água.
  8. 8. Curiosidades • Dentro do copo e à volta existe água, no meio do copo temos gelo; • O gelo flutua;
  9. 9. Partilha • Os nossos amigos do 1º ciclo (1º e 4º anos) estavam a estudar a mudanças de estado: solidificação e fusão. • Fomos à sala deles, comunicar a nossa experiência e os resultados obtidos; • Eles explicaram-nos com palavras mais “difíceis” o que tinham aprendido e que estava de acordo com a nossa experiencia.
  10. 10. Registo No final, registámos em grupo e individualmente. Colocámos esse registo no nosso cantinho das ciências.
  11. 11. Flutua? • Levados pelo entusiasmo, as questões foram surgindo, entre elas, verificar os materiais que flutuam ou não flutuam.

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