Pensamiento

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psicologia general

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Pensamiento

  1. 1. PENSAMIENTO
  2. 2. • EL PENSAMIENTO ES LAACTIVIDAD Y CREACIÓN DE LA MENTE; DÍCESE DE TODO AQUELLO QUE ES TRAÍDO A EXISTENCIA MEDIANTE LAACTIVIDAD DEL INTELECTO. EL TÉRMINO ES COMÚNMENTE UTILIZADO COMO FORMA GENÉRICA QUE DEFINE TODOS LOS PRODUCTOS QUE LA MENTE PUEDE GENERAR INCLUYENDO LAS ACTIVIDADES RACIONALES DEL INTELECTO O LAS ABSTRACCIONES DE LA IMAGINACIÓN; TODO AQUELLO QUE SEA DE NATURALEZA MENTAL ES CONSIDERADO PENSAMIENTO, BIEN SEAN ESTOS ABSTRACTOS, RACIONALES, CREATIVOS, ARTÍSTICOS, ETC. SE CONSIDERA PENSAMIENTO TAMBIÉN LA COORDINACIÓN DEL TRABAJO CREATIVO DE MÚLTIPLES INDIVIDUOS CON UNA PERSPECTIVA UNIFICADA EN EL CONTEXTO DE UNA INSTITUCIÓN.
  3. 3. • SEGÚN LA DEFINICIÓN TEÓRICA, EL PENSAMIENTO ES AQUELLO QUE SE TRAE A LA REALIDAD POR MEDIO DE LAACTIVIDAD INTELECTUAL. POR ESO, PUEDE DECIRSE QUE LOS PENSAMIENTOS SON PRODUCTOS ELABORADOS POR LA MENTE, QUE PUEDEN APARECER POR PROCESOS RACIONALES DEL INTELECTO O BIEN POR ABSTRACCIONES DE LA IMAGINACIÓN. • EL PENSAMIENTO SE PODRÍA DEFINIR COMO IMÁGENES, ENSOÑACIONES O ESA VOZ INTERIOR QUE NOS ACOMPAÑA DURANTE EL DÍA Y EN LA NOCHE EN FORMA DE SUEÑOS". LA ESTRUCTURA DEL PENSAMIENTO O LOS PATRONES COGNITIVOS SON EL ANDAMIAJE MENTAL SOBRE EL QUE SE CONCEPTUALIZA LA EXPERIENCIA O LA REALIDAD.
  4. 4. PENSAR PENSAMIENTO • FENÓMENO PSICOLÓGICO RACIONAL, OBJETIVO Y EXTERNO DERIVADO DEL PENSAR PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE NOS AQUEJAN DÍA TRAS DÍA. • FORMARSE IDEAS EN LA MENTE. REFLEXIONAR.
  5. 5. • EL PENSAMIENTO ES LO QUE CADA DÍA UN INDIVIDUO POSEE Y LO VA DESARROLLANDO CONFORME VA APRENDIENDO. • EL PENSAR LÓGICO SE CARACTERIZA PORQUE OPERA MEDIANTE CONCEPTOS Y RAZONAMIENTOS. • EL PENSAR SIEMPRE RESPONDE A UNA MOTIVACIÓN, QUE PUEDE ESTAR ORIGINADA EN EL AMBIENTE NATURAL, SOCIAL O CULTURAL, O EN EL SUJETO PENSANTE. • EL PROCESO DEL PENSAR LÓGICO SIEMPRE SIGUE UNA DETERMINADA DIRECCIÓN. ESTA DIRECCIÓN VA EN BUSCA DE UNA CONCLUSIÓN O DE LA SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA, NO SIGUE PROPIAMENTE UNA LÍNEA RECTA SINO MÁS BIEN ZIGZAGUEANTE CON AVANCES, PARADAS, RODEOS Y HASTA RETROCESOS. • EL PROCESO DE PENSAR SE PRESENTA COMO UNA TOTALIDAD COHERENTE Y ORGANIZADA, EN LO QUE RESPECTA A SUS DIVERSOS ASPECTOS, CARACTERISTICAS
  6. 6. PENSAMIENTO DEDUCTIVO VA DE LO GENERAL A LO PARTICULAR. ES UNA FORMA DE RAZONAMIENTO DE LA QUE SE DESPRENDE UNA CONCLUSIÓN A PARTIR DE UNA O VARIAS PREMISAS.
  7. 7. PENSAMIENTO INDUCTIVO ES EL PROCESO INVERSO DEL PENSAMIENTO DEDUCTIVO, ES EL QUE VA DE LO PARTICULAR A LO GENERAL. LA BASE ES, LA FIGURACIÓN DE QUE SI ALGO ES CIERTO EN ALGUNAS OCASIONES, LO SERÁ EN OTRAS SIMILARES.
  8. 8. PENSAMIENTO ANALITICO REALIZA LA SEPARACIÓN DEL TODO EN PARTES QUE SON IDENTIFICADAS O CATEGORIZADAS.
  9. 9. PENSAMIENTO CREATIVO AQUEL QUE SE UTILIZA EN LA CREACIÓN O MODIFICACIÓN DE ALGO, INTRODUCIENDO NOVEDADES, ES DECIR, LA PRODUCCIÓN DE NUEVAS IDEAS PARA DESARROLLAR O MODIFICAR ALGO EXISTENTE.
  10. 10. PENSAMIENTO INSTITIVO ES AQUEL QUE POSEEN LA MAYORÍA DE LOS SERES VIVOS, EL CUAL GENERA ACCIONES.
  11. 11. PENSAMIENTO SISTEMICO ES UNA VISIÓN COMPLEJA DE MÚLTIPLES ELEMENTOS CON SUS DIVERSAS INTERRELACIONES. SISTÉMICO DERIVA DE LA PALABRA SISTEMA, LO QUE NOS INDICA QUE DEBEMOS VER LAS COSAS DE FORMA INTERRELACIONADA.
  12. 12. PENSAMIENTO CRITICO EXAMINA LA ESTRUCTURA DE LOS RAZONAMIENTOS SOBRE CUESTIONES DE LA VIDA DIARIA, Y TIENE UNA DOBLE VERTIENTE ANALÍTICA Y EVALUATIVA. INTENTA SUPERAR EL ASPECTO MECÁNICO DEL ESTUDIO DE LA LÓGICA. ES EVALUAR EL CONOCIMIENTO, DECIDIENDO LO QUE UNO REALMENTE CREE Y POR QUÉ. SE ESFUERZA POR TENER CONSISTENCIA EN LOS CONOCIMIENTOS QUE ACEPTA Y ENTRE EL CONOCIMIENTO Y LAACCIÓN.
  13. 13. PENSAMIENTO INTERROGATIVO ES EL PENSAMIENTO CON EL QUE SE HACEN PREGUNTAS, IDENTIFICANDO LO QUE A UNO LE INTERESA SABER SOBRE UN TEMA DETERMINADO.
  14. 14. PENSAMIENTO SOCIAL SE BASA EN EL ANÁLISIS DE ELEMENTOS EN EL ÁMBITO SOCIAL, EN ESTE SE PLANTEAN INTERROGANTES Y SE HACEN CRÍTICAS QUE AYUDEN EN LA BÚSQUEDA DE SOLUCIONES
  15. 15. RELACION ENTRE LENGUAJE Y PENSAMIENTO • EL PENSAMIENTO NO SÓLO SE REFLEJA EN EL LENGUAJE, SINO QUE LO DETERMINA. • EL LENGUAJE PRECISA DEL PENSAMIENTO. • EL LENGUAJE TRANSMITE LOS CONCEPTOS, JUICIOS Y RACIOCINIOS DEL PENSAMIENTO. • EL PENSAMIENTO SE CONSERVA Y SE FIJAA TRAVÉS DEL LENGUAJE. • EL LENGUAJE AYUDAAL PENSAMIENTO A HACERSE CADA VEZ MÁS CONCRETO. • EL PENSAMIENTO ES LA PASIÓN DEL SER RACIONAL, DEL QUE PROCURA DESCUBRIR HASTA LO MÁS MÍNIMO Y LO CONVIERTE EN UN CONOCIMIENTO. • EL PENSAMIENTO INVOLUCRA UNA ESTRUCTURA CONOCIDA COMO "LA ESTRUCTURA DEL PENSAMIENTO". • EL LENGUAJE ES SIMPLEMENTE UN MANEJO DE SÍMBOLOS (DÍGASE CODIFICACIÓN), EL PENSAMIENTO ES UN ACONDICIONADOR DEL LENGUAJE.

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