Torghandel - ledare 2011-10-14

Mikael Parknäs http:// corkboard.me /t10E8JvNbI mikael_parknas

Vår resa hittills

3 workshopdagar 8 mars Ämnesfokus Workshopdag Säkerhet, källkritik och upphovsrätt September 2009 September 2010 #SmedingeOnline Samlärande mellan Kullavik och Smedinge Slideshare: http://www.slideshare.net/mikaelparknas/line-110307-anpassad

Det skall synas att det är en ny era! Alla ord innehållande K ateder, exvis Katederundervisning

Lära tillsammans

Best Practice Nätverkande Samarbets- lärande DELA-kultur Utvecklingsstrategi

Varumärkesresan™

Varumärkesresan ™ får uppmärksamhet

Smedingeskolans varumärke Lustfyllt lärande Trygghet Framtidsberedskap Vardaglig kvalitet Inriktningar

Framtidsberedskap

www.smedingeskolan.se Välj på bloggen Senast den 16 mars

ORGANISATION VISION LÄRANDE VÄRDEGRUND KUNSKAP LEDARSKAP

Organisation Arbetsenhet 7 Ca 75 elever Mentorsgrupp = Mg Basgrupp = Bg Bg 7A Mg1 Mg2 Bg 7B Mg3 Mg4 Bg 7C Mg5 Mg6

Schemaexempel år 7

Vår utmaning nu! Strategiska framtidsfrågor Digital kompetens och BFL

SAMR - TPCK

TPCK Ledarskap

SAMR - Puentedura REDEFINITION (omdefiniera) Att nå tidigare ej uppnåbara mål MODIFIKATION (utveckla lärandet) Omformulera uppgiften med hjälp av tekniken AUGMENTATION (förbättring) Effektivisera, förbättra – nya redovisningsformer SUBSTITIUTION (ersättning) Ersätter ett annat verktyg utan egentlig förbättring ENHANCEMENT (förbättring) TRANSFORMATION (omvandling)

Hattie – Visible Learning ” När det gäller undervisning visar meta-analyserna att tillhandahållande av formativ bedömning (0,90) generellt ger de bästa effekterna på elevernas studieresultat.” s. 40 Synligt Lärande; SKL

BFL 5 nyckelområden i formativ bedömning