1. Módulo 4 (40 horas) del 21 de julio al 3 de agosto de 2010 AprendizajeAutónomo

2. Presentación realizada por Miguel Rebollo Domínguez Objetivos Conocer los principios del aprendizaje autónomo. Conocer las funciones del formador en el aprendizaje autónomo. Identificar diferentes estrategias de aprendizaje individualizado, así como los medios y recursos para llevarlas a cabo. Ud. Competencia 2: Proporcionar oportunidades de aprendizaje adaptadas a las características de los individuos o grupos y a sus necesidades de cualificación, así como acompañar y orientar de manera contextualizada el proceso el proceso de aprendizaje y la cualificación de los mismos. 26/07/2010 2

3. Presentación realizada por Miguel Rebollo Domínguez Contenidos El aprendizajeautónomo 1 El formador - tutor 2 Supervisión y Seguimiento 3 Recursosdidácticos y multimedia 4 26/07/2010 3

4. Esquema Conceptual Presentación realizada por Miguel Rebollo Domínguez 4 26/07/2010

5. Presentación realizada por Miguel Rebollo Domínguez ¿Por qué interesa? Estudiante Autónomo Importancia de la autonomía y el desarrollo personal No es aprender aislado Necesita un facilitador Ser consciente del proceso de aprendizaje; controlar y mejorar con estrategias. Responsable de su propio aprendizaje Planifica, Realiza y Evalúa su adquisición de conocimientos. 26/07/2010 5

6. 4.1. Fomentamos el aprender a aprender Detectar sus propias necesidades: fomentando en ellos su autoconocimiento para que orienten y planteen sus propios objetivos de aprendizaje. ⇒ Aprender a recoger información: ayudándoles con estrategias de búsqueda de la misma. ⇒ Registrar la información buscada. ⇒ Sintetizar y organizar dicha información. ⇒ Analizar la información. ⇒ Planificar la actuación de aprendizaje que convenga en cada caso. ⇒ Evaluar, para mejorar en la siguiente actuación. Presentación realizada por Miguel Rebollo Domínguez 6 26/07/2010

7. Actividad 1 Realizar qué factores intervienen en el aprendizaje adulto autónomo 4 grupos de 3-4 personas Realizar en cartulinas y exponer Impresiones generales del grupo Presentación realizada por Miguel Rebollo Domínguez 7 26/07/2010

8. Presentación realizada por Miguel Rebollo Domínguez Necesidades Interés Aprendizaje Autónomo Expectativas Motivación Autoconocimiento Elementos que intervienen 26/07/2010 8

10. Lo hace por etapas

11. Utiliza recursos

12. Valora más su aprendizaje

14. Anima y motiva

15. Propone recursos

16. Estimula la evaluación positiva

17. Estilo naturalMotivación Atención Memoria Calidad de aprendizaje 26/07/2010 9

18. Presentación realizada por Miguel Rebollo Domínguez La propia persona Aprende La tarea La estrategia de aprendizaje utilizada. Variables constantes Variables de cantidad y calidad El ambiente 26/07/2010 10 El formador, en la medida de lo posible, debe fomentar el aprendizaje autónomo de su alumnado; ya que éste proporciona al sujeto una serie de estrategias que le permitirán aprender en cualquier momento de su etapa evolutiva: bien sea en un contexto formativo educativo, bien sea en su centro de trabajo o en cualquier otro momento o etapa de su vida.

19. 4.1.1. Motivos para fomentar el aprendizaje autónomo Presentación realizada por Miguel Rebollo Domínguez 11 26/07/2010

20. Factores que intervienen en el estudio 26/07/2010 12 Presentación realizada por Miguel Rebollo Domínguez

21. Factores externos 26/07/2010 13 Presentación realizada por Miguel Rebollo Domínguez

22. Factores internos 26/07/2010 14 Presentación realizada por Miguel Rebollo Domínguez