GRIPE INFLUENZA A (H1N1) GRIPE SUÍNA E  EDUCAÇÃO FÍSICA   CIEP MAJOR MANOEL GOMES ARCHER
JUSTIFICATIVA <ul><li>Diante desta grave situação de saúde pública que envolve a todos nós brasileiros, no atual momento e...
PÚBLICO ALVO <ul><li>Alunos do 1º seguimento do Ensino Fundamental. </li></ul>
PERÍODO <ul><li>Do início das aulas do 2º semestre até quando for necessário. </li></ul>
OBJETIVO GERAL <ul><li>Esclarecer e sensibilizar nossos alunos de modo que adotem atitudes que possam contribuir para a di...
OBJETIVOS ESPECÍFICOS <ul><li>Prestar  esclarecimentos gerais sobre a “gripe suína”, como prevenção, transmissão, tratamen...
METODOLOGIA <ul><li>Buscar-se-á  atingir os objetivos previstos através da prática de jogos e brincadeiras relacionados ao...
JOGOS E BRINCADEIRAS <ul><li>“ O jogo também, além do seu poder educativo, proporciona momentos de alegria, prazer, fantas...
PIQUE “GRIPE SUÍNA” <ul><li>MATERIAL: Um ou mais trajes de “transmissor da gripe” (nariz de porco e colete branco) e uma o...
 
CONTÁGIO <ul><li>MATERIAL: Traje do transmissor da gripe (nariz de porco e colete branco) e bolas pequenas e leves. </li><...
 
GRUPOS DE RISCO <ul><li>  </li></ul><ul><li>MATERIAL: Traje de transmissor da gripe. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Área ampla....
 
PREVENÇÃO <ul><li>MATERIAL: Traje de transmissor e desenho pequeno do vírus. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Sala ou pequena áre...
 
PROTEÇÃO <ul><li>MATERIAL: Um ou dois trajes de transmissor, uma máscara de proteção e fita crepe ou esparadrapo. </li></u...
 
DRIBLANDO A GRIPE <ul><li>MATERIAL: Dois trajes de transmissores e duas garrafas pets com água. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: ...
 
QUEIMANDO A GRIPE <ul><li>MATERIAL: Uma bola macia, uma bacia, uma mesa e duas máscaras de proteção. </li></ul><ul><li>ESP...
 
FUTGRIPE <ul><li>MATERIAL: Uma bola macia e um traje de transmissor.  </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Quadra ou área ampla. </li...
 
NÃO QUERO GRIPE <ul><li>MATERIAL: Uma bola e um traje de transmissor.  </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Área ampla. </li></ul><ul...
 
LIVRANDO-SE DA GRIPE <ul><li>MATERIAL: Uma bola, desenho pequeno do vírus, esparadrapo e toca cd. </li></ul><ul><li>ESPAÇO...
 
A GRIPE DANÇOU <ul><li>MATERIAL: Um traje de transmissor, toca cd e uma bacia. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Sala, quadra ou á...
 
IMOBILIZANDO A GRIPE <ul><li>MATERIAL: Um ou mais trajes de transmissor, colchonetes ou tatame. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: ...
 
FUGINDO DA GRIPE <ul><li>MATERIAL: Um traje de transmissor e seis cones. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Área ampla. </li></ul><...
 
TRANSMISSÃO <ul><li>  </li></ul><ul><li>MATERIAL: Uma garrafa pet  e seis cones. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Área ampla. </l...
 
VACINA <ul><li>MATERIAL: Um ou mais dardos de jornal de 1 metro de comprimento aproximadamente e um colete branco com a cr...
ESPIRRO <ul><li>MATERIAL: Uma bola de vôlei e um traje de transmissor. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Área ampla. </li></ul><ul...
 
PANDEMIA <ul><li>MATERIAL: Vários trajes de transmissor. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Área ampla. </li></ul><ul><li>ESQUEMA I...
 
SINTOMAS <ul><li>MATERIAL: Pedaços pequenos de papel e caneta. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Sala ou pequena área. </li></ul><...
&quot;No fim tudo dá certo, se não deu certo é porque ainda não chegou ao fim.&quot;  Fernando Sabino
 
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H1 n1

  1. 1. GRIPE INFLUENZA A (H1N1) GRIPE SUÍNA E EDUCAÇÃO FÍSICA   CIEP MAJOR MANOEL GOMES ARCHER
  2. 2. JUSTIFICATIVA <ul><li>Diante desta grave situação de saúde pública que envolve a todos nós brasileiros, no atual momento em que vivemos, a Influenza A(H1N1), mas conhecida como “gripe suína”, vem exigindo de nós conhecimento, esclarecimento, preocupação e a cima de tudo ação. E é sensibilizado por este problema e convicto da necessidade de contribuir de alguma forma para sua solução, é que se elaborou este projeto. </li></ul><ul><li>“ a felicidade consiste em fazer o bem” </li></ul><ul><li>Aristóteles </li></ul>
  3. 3. PÚBLICO ALVO <ul><li>Alunos do 1º seguimento do Ensino Fundamental. </li></ul>
  4. 4. PERÍODO <ul><li>Do início das aulas do 2º semestre até quando for necessário. </li></ul>
  5. 5. OBJETIVO GERAL <ul><li>Esclarecer e sensibilizar nossos alunos de modo que adotem atitudes que possam contribuir para a diminuição do contágio e casos de morte ocasionados pela Influenza A. </li></ul><ul><li>“ nada é impossível para aquele que persiste” </li></ul><ul><li>Alexandre “o grande” </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  6. 6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS <ul><li>Prestar esclarecimentos gerais sobre a “gripe suína”, como prevenção, transmissão, tratamento, etc.. </li></ul><ul><li>Desenvolver atitudes de autocuidado e de higiene pessoal. </li></ul><ul><li>“ a educação é a mais poderosa arma pela qual se pode mudar o mundo” </li></ul><ul><li>Nelson Mandela </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  7. 7. METODOLOGIA <ul><li>Buscar-se-á atingir os objetivos previstos através da prática de jogos e brincadeiras relacionados ao tema, nas aulas de Educação Física. </li></ul><ul><li>“ o futuro dependerá daquilo que fazemos no presente” </li></ul><ul><li>Guandhi </li></ul>
  8. 8. JOGOS E BRINCADEIRAS <ul><li>“ O jogo também, além do seu poder educativo, proporciona momentos de alegria, prazer, fantasia e descontração e vale lembrar que sem alegria, prazer e descontração, não existe conhecimento significativo” </li></ul><ul><li>Reinaldo Soler </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  9. 9. PIQUE “GRIPE SUÍNA” <ul><li>MATERIAL: Um ou mais trajes de “transmissor da gripe” (nariz de porco e colete branco) e uma ou mais bacias ou baldes com água. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Área ampla. </li></ul><ul><li>ESQUEMA INICIAL: Um aluno será o pegador (transmissor da gripe), e os demais ficarão livres no espaço. Um local deverá ser determinado como hospital e outro para ser o lavatório das mãos. </li></ul><ul><li>DESENVOLVIMENTO: Ao iniciar, quem for pego deverá ir para o hospital e ficar durante um tempo a ser determinado, e quem ficar lavando as mãos não poderá ser pego. </li></ul><ul><li>REFLEXÃO: O que vem a ser a “Gripe Suína” ou Influenza A (H1N1)? </li></ul>
  10. 11. CONTÁGIO <ul><li>MATERIAL: Traje do transmissor da gripe (nariz de porco e colete branco) e bolas pequenas e leves. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Área ampla. </li></ul><ul><li>ESQUEMA INICIAL: Uma linha traçada no chão, onde deverá ficar o “transmissor da gripe” e os demais alunos a uma distância a ser determinada. Dever-se-á determinar um local que representará o hospital. </li></ul><ul><li>DESENVOLVIMENTO: Ao sinal de início, o transmissor deverá lançar (espirrar) as bolas (gotículas com vírus) nos demais alunos. Quem for atingido (contagiado) deverá ir para o hospital e lá permanecer durante alguns minutos. </li></ul><ul><li>REFLEXÃO: Formas de contágio ou transmissão da gripe. </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  11. 13. GRUPOS DE RISCO <ul><li>  </li></ul><ul><li>MATERIAL: Traje de transmissor da gripe. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Área ampla. </li></ul><ul><li>ESQUEMA INICIAL: Um aluno será escolhido como “transmissor da gripe” e os demais deverão formar grupos de três ou quatro alunos. Dever-se-á determinar um local que representará o hospital. </li></ul><ul><li>DESENVOLVIMENTO: Ao sinal de início, o transmissor deverá pegar os grupos (grupos de risco), o grupo que for pego ficará no hospital durante alguns minutos e depois retornar a brincadeira. </li></ul><ul><li>REFLEXÃO: O que são os “grupos de risco”? </li></ul>
  12. 15. PREVENÇÃO <ul><li>MATERIAL: Traje de transmissor e desenho pequeno do vírus. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Sala ou pequena área. </li></ul><ul><li>ESQUEMA INICIAL: Um aluno será escolhido como transmissor que deverá colar no interior de sua mão o desenho do vírus, e os demais alunos em linha lado a lado. </li></ul><ul><li>DESENVOLVIMENTO: Após a explicação e exemplificação de como lavar as mãos corretamente, o transmissor deverá apertar a mão de cada aluno e em seguida deverão fingir estar lavando as mãos. Aquele que, segundo o transmissor, não lavou a mão corretamente ficará no lugar do transmissor. </li></ul><ul><li>REFLEXÃO: Higiene das mãos como medida preventiva. </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  13. 17. PROTEÇÃO <ul><li>MATERIAL: Um ou dois trajes de transmissor, uma máscara de proteção e fita crepe ou esparadrapo. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Área ampla. </li></ul><ul><li>ESQUEMA INICIAL: Um aluno será escolhido como transmissor e outros dois como enfermeiros. Os demais alunos ficarão dispostos livremente. </li></ul><ul><li>DESENVOLVIMENTO: Ao sinal de início, o transmissor que pegar alguém, este receberá dos enfermeiros a máscara de proteção (esparadrapo na boca) e a partir de então deverão proteger os demais colega para que não sejam pegos. </li></ul><ul><li>REFLEXÃO: O porquê do uso da máscara? </li></ul>
  14. 19. DRIBLANDO A GRIPE <ul><li>MATERIAL: Dois trajes de transmissores e duas garrafas pets com água. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Área ampla. </li></ul><ul><li>ESQUEMA INICIAL: Duas equipes em cada metade do espaço ou quadra, espaço esse que estará dividido por uma linha central e cada garrafa no fundo da quadra. Cada equipe deverá escolher um aluno para colocar o traje de transmissor. </li></ul><ul><li>DESENVOLVIMENTO: Como no jogo de bandeirinha tradicional, as equipes tentarão pegar a garrafa d’água da outra e os transmissores serão os guardiões da garrafa, quem for colado por qualquer integrante da equipe adversária, ficará parado no local esperando ser descolado. Cada vez que a equipe trouxer a garrafa para o seu lado ela marca um ponto. </li></ul><ul><li>REFLEXÃO: Hábitos saudáveis como meio de defesa contra a gripe. </li></ul>
  15. 21. QUEIMANDO A GRIPE <ul><li>MATERIAL: Uma bola macia, uma bacia, uma mesa e duas máscaras de proteção. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Quadra ou área ampla. </li></ul><ul><li>ESQUEMA INICIAL: Duas equipes em cada metade da quadra. Cada equipe terá um aluno com traje de transmissor. A bacia deverá ficar ao lado da quadra em cima da mesa. </li></ul><ul><li>DESENVOLVIMENTO: Como num jogo de queimado tradicional, porém cada equipe terá um protetor de máscara e com o objetivo de defender sua equipe das boladas. Quem for queimado deverá lavar suas mãos antes de ir para o “cemitério”. </li></ul><ul><li>REFLEXÃO: Outras medidas de higiene como forma de prevenção da gripe. </li></ul>
  16. 23. FUTGRIPE <ul><li>MATERIAL: Uma bola macia e um traje de transmissor. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Quadra ou área ampla. </li></ul><ul><li>ESQUEMA INICIAL: Um aluno será escolhido como transmissor e os demais ficarão atrás de uma linha a uma determinada distância. </li></ul><ul><li>DESENVOLVIMENTO: O transmissor deverá chutar a bola para acertar algum colega. Quem for queimado trocará de lugar com o transmissor. </li></ul><ul><li>REFLEXÃO: As gotículas de espirro e a transmissão da gripe. </li></ul>
  17. 25. NÃO QUERO GRIPE <ul><li>MATERIAL: Uma bola e um traje de transmissor. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Área ampla. </li></ul><ul><li>ESQUEMA INICIAL: Um aluno de transmissor e os demais sentados em círculo. </li></ul><ul><li>DESENVOLVIMENTO: Como no jogo “galinha choca”, o transmissor deverá rodear o grupo e escolher alguém para colocar a bola no colo, e este deverá correr para tentar tocar a bola no transmissor, caso consiga permanece o mesmo transmissor, caso não, este receberá o traje e dar seguimento ao jogo. </li></ul><ul><li>REFLEXÃO: O que leva um gripado à morte? </li></ul>
  18. 27. LIVRANDO-SE DA GRIPE <ul><li>MATERIAL: Uma bola, desenho pequeno do vírus, esparadrapo e toca cd. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Sala ou pequena área. </li></ul><ul><li>ESQUEMA INICIAL: Alunos sentados em círculo. </li></ul><ul><li>DESENVOLVIMENTO: A bola (gotícula de saliva) que terá o desenho do vírus colado deverá ser passada de mão em mão ao som da música. Quando a música parar, o aluno que ficar com a bola, deverá colar a máscara de proteção (esparadrapo) na sua boca. </li></ul><ul><li>REFLEXÃO: Qual a diferença entre a gripe comum e a gripe suína? </li></ul>
  19. 29. A GRIPE DANÇOU <ul><li>MATERIAL: Um traje de transmissor, toca cd e uma bacia. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Sala, quadra ou área ampla. </li></ul><ul><li>ESQUEMA INICIAL: Alunos espalhados no espaço e um com traje de transmissor. </li></ul><ul><li>DESENVOLVIMENTO: Ao som da música todos os alunos deverão dançar. Quem for escolhido pelo transmissor, deverá vestir o traje e continuar a brincadeira. </li></ul><ul><li>REFLEXÃO: Reclusão, necessária ou não? </li></ul>
  20. 31. IMOBILIZANDO A GRIPE <ul><li>MATERIAL: Um ou mais trajes de transmissor, colchonetes ou tatame. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Sala, quadra ou área pequena. </li></ul><ul><li>ESQUEMA INICIAL: Transmissor deitado com ventre para cima e um aluno escolhido como imobilizador segurando o transmissor. </li></ul><ul><li>DESENVOLVIMENTO: Ao sinal de início, o transmissor tentará levantar durante um tempo determinado. </li></ul><ul><li>REFLEXÃO: Tratamento recomendado. </li></ul>
  21. 33. FUGINDO DA GRIPE <ul><li>MATERIAL: Um traje de transmissor e seis cones. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Área ampla. </li></ul><ul><li>ESQUEMA INICIAL: Formar um grande hexágono com os cones, onde um desses cones será escolhido para largada/chegada. O aluno de traje será o perseguidor e outros três alunos ficarão a sua frente, a uma distância de aproximadamente 3 metros. </li></ul><ul><li>DESENVOLVIMENTO: Ao sinal de largada, o transmissor perseguirá os alunos que deverão dar a volta contornando os cones até a chegada, porém esse deslocamento poderá ser correndo, andando ou em marcha atlética. </li></ul><ul><li>REFLEXÃO: Gripe é o mesmo que resfriado? </li></ul>
  22. 35. TRANSMISSÃO <ul><li>  </li></ul><ul><li>MATERIAL: Uma garrafa pet e seis cones. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Área ampla. </li></ul><ul><li>ESQUEMA INICIAL: Formar um grande hexágono com os cones, onde um desses cones será escolhido para largada/chegada. Turma dividida em equipes de três alunos. </li></ul><ul><li>DESENVOLVIMENTO: Como no revezamento de atletismo, após a largada, cada aluno da equipe deverá dar uma volta nos cones e passar a garrafa para seu companheiro. </li></ul><ul><li>REFLEXÃO: Formas de transmissão da gripe. </li></ul>
  23. 37. VACINA <ul><li>MATERIAL: Um ou mais dardos de jornal de 1 metro de comprimento aproximadamente e um colete branco com a cruz vermelha. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Área ampla. </li></ul><ul><li>ESQUEMA INICIAL: Um aluno será escolhido para ser o enfermeiro e este ficará atrás de uma linha. Os demais alunos ficarão a uma distância determinada. </li></ul><ul><li>DESENVOLVIMENTO: Ao sinal de início, o enfermeiro deverá lançar os dardos tentando acertar os alunos. Aquele que primeiro for acertado (vacinado), será o próximo enfermeiro. </li></ul><ul><li>REFLEXÃO: A vacina como medida preventiva. </li></ul>
  24. 38. ESPIRRO <ul><li>MATERIAL: Uma bola de vôlei e um traje de transmissor. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Área ampla. </li></ul><ul><li>ESQUEMA INICIAL: Um aluno como transmissor e os demais a uma distância determinada. </li></ul><ul><li>DESENVOLVIMENTO: Ao sinal de início, o transmissor jogará a bola para o alto e deverá espirrar, no mesmo tempo que tentará cortar a bola visando atingir algum aluno. Quem for contaminado pela gripe (acertado) substituirá o transmissor. </li></ul><ul><li>REFLEXÃO: Cuidados na hora de espirrar ou tossir. </li></ul>
  25. 40. PANDEMIA <ul><li>MATERIAL: Vários trajes de transmissor. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Área ampla. </li></ul><ul><li>ESQUEMA INICIAL: Um aluno como transmissor e os demais livremente. </li></ul><ul><li>DESENVOLVIMENTO: Ao sinal de início, o transmissor terá que pegar os demais alunos. Quem for pego deverá colocar o traje de transmissor e ajudar a pegar os demais. O jogo termina quando todos forem pegos. </li></ul><ul><li>REFLEXÃO: O que vem a ser a pandemia? Qual o seu perigo? </li></ul>
  26. 42. SINTOMAS <ul><li>MATERIAL: Pedaços pequenos de papel e caneta. </li></ul><ul><li>ESPAÇO: Sala ou pequena área. </li></ul><ul><li>ESQUEMA INICIAL: Um aluno será escolhido para fazer a mímica de um dos sintomas da gripe suína (febre, fadiga, dores pelo corpo, dor de garganta, tosse, coriza, dificuldades respiratórias, diarréias e vômitos). </li></ul><ul><li>DESENVOLVIMENTO: Ao sinal de início, o aluno sorteará um sintoma e realizará a mímica para os demais alunos descobrirem. Em seguida outro aluno será escolhido, assim sucessivamente até que todos os sintomas sejam executados. </li></ul><ul><li>REFLEXÃO: Sintomas da gripe. </li></ul>
  27. 43. &quot;No fim tudo dá certo, se não deu certo é porque ainda não chegou ao fim.&quot; Fernando Sabino

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