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日本語教師養成講座

24  教案を作ってみよう
今日の目標
教案の目的、書式などを理解できる。
他の人が書いた教案を読んで授業がきる。
他の人にも理解できる教案が書ける。(来
 週)
話し合い
• なぜ教案を書くのか。どんな効果がある
  か。
• どんな書式があるか。
発表




o5com
教案の目的
• 準備
 – 「教案を書く目的は教案どおりに教えるため
   ではなく、教案を考えているときに授業を具
   体的に考えることにあります。」「教案はそ
   れを台本として授業をすすめるためではな
   く、教案を書くことを通して、自分がこれか
   ら行う授業について具体的に考えることがそ
   の目的と言えます」
• 反省
 – 「教案は授業前や授業中にだけ使われるもの
   ではありません。むしろ授業後に授業のふり
   かえりを行うためには非常に有効な材料にな
   ります」
教案の書式
• 教案の書式にはいろいろなものがありま
  す。
• 配布した教案を比較してみましょう。
本コースで使う教案の書式
• 「教師が何をするか」ではなく「学生が
  何をするか」
• 教室を舞台、教案を脚本だとしたら、教
  師の役割は脚本家であり演出家ではあっ
  ても、俳優ではありません。
【タスク】 模擬授業をしま
     しょう。
• 教案の例を読んで、グループの中で模擬
  授業をしてみましょう。
ふりかえり
他の人が書いた教案を理解するのは簡単で
 したか?
今日の目標は達成できましたか?
 教案の目的、書式などを理解できる。
 他の人が書いた教案を読んで授業がイメージで
  きる。
 他の人にも理解できる教案が書ける。
参考資料
• 『日本語教師のための「授業力」を磨く 30 のテ
  ーマ』河野俊之 , 小河原義朗  ALC PRESS
• 『日本語の教え方の秘訣』有馬俊子 スリーエ
  ーネットワーク
• 「日本文化を海外で紹介しよう 」「一般的な
  教案作成 : 教案 授業 日本語教師 」
  – http://japanesecultureteach.blog133.fc2.com/blog-entry-41

• 「日本語教師の教案」
  – http://kyoan.u-biq.org/08.html
• 「 nihongo_ppt 」
  – http://www.mediafire.com/?mkjenq0n0mz
さようなら!




Ryan Mahoney

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