Escala intensidadapoyos

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Escala de apoyos para discapacidad intelectual

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Escala intensidadapoyos

  1. 1. ESCALA DE INTENSIDAD DE APOYOS (SIS)DESARROLLADA POR LA AAIDD SOBRE LA BASE DEL PARADIGMA DE APOYOS DESCRITO EN LA 11ª EDICIÓN DEL LIBRO “DISCAPACIDAD INTELECTUAL: DEFINICIÓN, CLASIFICACIÓN Y SISTEMAS DE APOYO
  2. 2. ESCALA DE INTENSIDAD DE APOYOS (SIS)CAMBIO DE FOCO: DE LAS CARENCIAS A LAS NECESIDADESFILOSOFÍA BASADA EN UN CONCEPTO DE LA PERSONA CON DI COMO CIUDADANO CON CAPACIDAD Y DERECHO A AUTODETERMINARSE EN ENTORNOS INCLUSIVOS
  3. 3. ESCALA DE INTENSIDAD DE APOYOS (SIS)USOS: EVALUAR QUÉ APOYOS SE NECESITAN PLANIFICAR APOYOS PARA MEJORAR LA INDEPENDENCIA Y CALIDAD DE VIDA SUPERVISAR PROGRESOS Y ADAPTAR LAS NECESIDADES DE APOYO ASIGNAR RECURSOS DISPONIBLES PARA SATISFACER LAS NECESIDADES INDIVIDUALES
  4. 4. SIS: ¿QUE EVALUA?LA SIS CONSTA DE TRES SECCIONES:I- ESCALA DE NECESIDADES DE APOYOII- ESCALA SUPLEMENTARIA DEPROTECCIÓN Y DEFENSAIII. NECESIDADES EXCEPCIONALES DEAPOYO MÉDICO Y CONDUCTUAL
  5. 5. SIS: ¿QUE EVALUA?I- ESCALA DE NECESIDADES DE APOYO49 actividades de la vida, agrupadas en seissubescalas:- Vida en el hogar- Empleo- Vida en comunidad- Salud y seguridad- Aprendizaje a lo largo de la vida- Social
  6. 6. SIS: ¿QUE EVALUA?II- ESCALA SUPLEMENTARIA DEPROTECCIÓN Y DEFENSA8 ACTIVIDADESLA PUNTUACIÓN NO SE UTILIZA PARAEL ÍNDICE DE NECESIDADES DE APOYO
  7. 7. SIS: ¿QUE EVALUA?III. NECESIDADES EXCEPCIONALES DE APOYO MÉDICO Y CONDUCTUAL15 CONDICIONES MÉDICAS13 PROBLEMAS DE CONDUCTA ASOCIADOS A LA DI
  8. 8. SIS: ¿CÓMO EVALUA?FRECUENCIATIEMPO DIARIO DE APOYOTIPO DE APOYOLA INFORMACION LA PROPORCIONA LA PROPIA PERSONA CON DI O 2 INFORMADORES
  9. 9. SIS: ¿QUÉ OFRECE?MEDIDAS DE APOYO DIRECTAS, FIABLES Y VÁLIDAS DE 57 ACTIVIDADES DE LA VIDA15 NECESIDADES DE APOYO MÉDICO Y 13 NECESIDADES DE APOYO CONDUCTUALRANGO DE PERCENTILES DE LAS NECESIDADES DE APOYO DE LA PERSONA EN BASE AL AMPLIO ESTUDIO DE CAMPO
  10. 10. SIS: ¿QUÉ OFRECE?SÓLIDA BASE DE CONOCIMIENTO DE CADA UNA DE LAS NECESIDADES INDIVIDUALES, DESEOS Y METAS DE VIDAINSTRUCCIONES DETALLADAS DE CÓMO INTEGRAR LA SIS EN EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN CENTRADA EN LA PERSONA
  11. 11. SIS: ¿QUÉ OFRECE?ESTUDIOS DE CASOS QUE ILUSTRAN CÓMO APLICAR LA SIS A PERSONAS CON DIFERENTES NECESIDADESORIENTACIONES SOBRE CÓMO USAR LA SIS PARA LA ASIGNACIÓN DE RECURSOS
  12. 12. SIS: ¿QUIÉN LA PUEDE UTILIZAR? GESTORES DE ORGANIZACIONES PSICOLOGOS PROFESORES DE EDUCACION ESPECIAL EDUCADORES ORIENTADORES TERAPEUTAS OCUPACIONALES TRABAJADORES SOCIALES EDUCADORES SOCIALES ENFERMEROS
  13. 13. SIS: CARACTERISTICASTECNICAS. VERSION ESPAÑOLA 885 PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL RANGO DE EDADES: 15-75 AÑOSMEDIA: 34.60DESVIACION TIPICA: 11.77 SEXO:61.5 % HOMBRES38.5 % MUJERES
  14. 14. SIS: CARACTERISTICASTECNICAS. VERSION ESPAÑOLAMUESTRA DE 20 PROVINCIAS DE TODO EL ESTADODATOS RECOGIDOS ENTRE 2004- 2006
  15. 15. SIS: CARACTERISTICASTECNICAS. VERSION ESPAÑOLA NIVEL DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL> 69 = 28%51-69 = 39%36-50 = 24%25-35 = 5%> 20 = 4%
  16. 16. SIS: CARACTERISTICASTECNICAS. VERSION ESPAÑOLANIVEL DE CONDUCTA ADAPTATIVALEVE = 43 %MODERADO = 40 %SEVERO = 16 %
  17. 17. SIS: CARACTERISTICASTECNICAS. VERSION ESPAÑOLA SITUACION RESIDENCIAL DE LA MUESTRA HOGAR FAMILIAR CON SUS PADRES = 66% PISO (7-15 RESIDENTES) = 11% RESIDENCIA DE GRAN TAMAÑO = 10 % APARTAMENTO (< 7) = 8% EN SU PROPIA CASA = 2% OTROS = 3%
  18. 18. SIS: CARACTERISTICASTECNICAS. VERSION ESPAÑOLASITUACION LABORAL DE LA MUESTRACENTRO OCUPACIONAL = 71 %DESEMPLEO = 19 %CENTRO ESPECIAL DE EMPLEO = 5%OTRAS SITUACIONES = 3 %EMPLEO ORDINARIO CON APOYO = 2%EMPLEO ORDINARIO = 1 %
  19. 19. SIS: CARACTERISTICASTECNICAS. VERSION ESPAÑOLAENTORNO RURAL URBANOURBANO = 68%RURAL = 32 %

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