Urbanismo E Mobilidade Clc

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Cursos EFA - Nível Secundário

DR3 e DR4 e respectivos critérios de evidência

Publicada em: Educação, Tecnologia, Negócios
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Urbanismo E Mobilidade Clc

  1. 1. Mobilidades Globais e Locais<br />
  2. 2. Torre de Babel<br />Em toda a terra, havia somente uma língua, e empregavam-se as mesmas palavras. Emigrando do Oriente, os homens encontraram uma planície na terra de Sennaar e nela se fixaram. Disseram uns para os outros: «Vamos fazer tijolos e cozamo-los ao fogo». Utilizaram o tijolo em vez de pedra e o betume serviu-lhes como argamassa. Depois disseram: «Vamos construir uma cidade e uma torre cuja extremidade atinja os céus. Assim, tornar-nos-emos famosos para evitar que nos dispersemos por toda a face da Terra». O Senhor, porém, desceu, a fim de ver a cidade e a torre que os filhos dos homens estavam a edificar. E o Senhor disse: «Eles constituem apenas um povo e falam uma única língua. Se principiaram desta maneira, coisa nenhuma os impedirá, de futuro, de realizarem todos os seus projectos. Vamos, pois, descer e confundir de tal modo a linguagem deles para que não se compreendam uns aos outros». <br />E o Senhor dispersou-os dali para toda a face da terra, e suspenderam a construção da cidade. Por isso, lhe foi dado o nome de Babel, visto ter sido lá que o Senhor confundiu a linguagem de todos os habitantes da Terra, e foi também dali que o Senhor os dispersou por toda a terra.<br />Livro do Génesis, Capítulo 11, Versículos 1 a 9<br />CLC - DR3 e DR4 Maria Fátima Nunes<br />
  3. 3. Mobilidades Globais e Locais<br />Competências<br />DR 3: Identificar sistemas de administração territorial e respectivos funcionamentos integrados<br />Critérios de evidência<br /><ul><li>Actuar perante as questões relativas à administração do território compreendendo que as diferentes redes nacionais de equipamentos culturais promovem o ordenamento e a coesão territorial.
  4. 4. Actuar individual e/ou colectivamente através da descodificação de informação institucional sobre questões de administração do território (mapas, sinalização, legislação, etc.).
  5. 5. Actuar civicamente compreendendo as diferentes formas e conteúdos de comunicação do Estado com os seus cidadãos, em matérias de administração do território.</li></ul>CLC - DR3 e DR4 Maria Fátima Nunes<br />
  6. 6. Mobilidades Globais e Locais<br />Competências<br />DR 4: Relacionar mobilidades e fluxos migratórios com a disseminação de patrimónios linguísticos e culturais e seus impactos<br />Critérios de evidência<br /><ul><li>Actuar compreendendo as causas económicas, políticas e culturais dos fluxos migratórios das populações e reconhecendo a importância do multiculturalismo para a diversidade da oferta cultural.
  7. 7. Actuar individual e colectivamente na defesa do património linguístico comum da língua portuguesa e do seu papel e lugar no mundo, compreendendo a sua importância económica, histórica e cultural, a par com outras línguas.
  8. 8. Actuar no mundo global, tendo em conta que a língua é um elemento essencial do funcionamento das sociedades e das relações entre as pessoas de diferentes origens sociais e culturais, e um factor indiscutível de integração.</li></ul>CLC - DR3 e DR4 Maria Fátima Nunes<br />

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