1. LAS MACRORREGLAS
DE VAN DIJK

2. Supresión
Dada una secuencia de proposiciones, se suprimen las que no
son fundamentales para la interpretación de las oraciones
subsiguientes. Por ejemplo:
María estaba jugando con su nueva pelota roja en el jardín de la
casa. A pesar de que su madre le había advertido que tuviera
cuidado, comenzó a tirar la pelota contra la pared de la casa. De
repente, la pelota pegó en una de las ventanas; el vidrio se rompió y
los pedacitos de vidrio se dispersaron por todas partes...
Supresión
María estaba jugando con su pelota. Comenzó a tirar la pelota
contra la pared de la casa. De repente, la pelota pegó en una de las
ventanas y el vidrio se rompió...

3. Generalización
Dada una secuencia de proposiciones, se utiliza un término o
frase general que funcione como superconjunto, para sustituir a
las secuencias originales, que pasarán a desempeñar el papel de
subconjuntos. Por ejemplo:
Esa tarde no hubo clase, así es que comenzaron a divertirse en el
jardín: María rebotaba una pelota contra una pared, Pedro jugaba con
unos muñecos en el rincón y Juanito construía torres de arena con sus
potes playeros. Pero llegó la directora, y se encargó de aguarles fiesta
decomisando tanto la pelota de María, como los muñecos de Pedro y
los potes playeros de Juanito.
Generalización
Esa tarde no hubo clases, así es que los niños comenzaron a jugar
en el jardín. Pero llegó la directora y se encargó de aguarles la fiesta
decomisando sus juguetes.

4. Construcción
Dada una secuencia de proposiciones, se redacta nuevamente un
texto que denote el mismo significado señalado originalmente, para
sustituir la secuencia dada. Por ejemplo:
Esa tarde no hubo clase, así es que comenzaron a divertirse
en el jardín: María rebotaba una pelota contra una pared,
Pedro jugaba con unos muñecos en el rincón y Juanito
construía torres de arena con sus potes playeros. Pero llegó la
directora, y se encargó de aguarles fiesta decomisando tanto la
pelota de María, como los muñecos de Pedro y los potes
playeros de Juanito Construcción
Como esa tarde no hubo clases, María, Pedro y Juanito
aprovecharon el tiempo jugando en el jardín con sus juguetes.
Lamentablemente llegó la profesora directora de la escuela, y
terminó su diversión cuando les quitó los juguetes que estaban
utilizando. Los niños, no pudieron hacer nada

5. LA FE Y LA MONTAÑAS
Al principio la fe movía montañas sólo cuando era absolutamente necesario, con lo que
el paisaje permanecía igual a sí mismo durante milenios.
Pero cuando la fe comenzó a propagarse y a la gente le pareció divertida la idea de
mover montañas, éstas no hacían sino cambiar de sitio, y cada vez era más difícil
encontrarlas en el lugar en que uno las había dejado la noche anterior; cosa que por
supuesto creaba más dificultades que las que resolvía.
La buena gente prefirió entonces abandonar la fe y ahora las montañas permanecen por
lo general en su sitio.
Cuando en la carretera se produce un derrumbe bajo el cual mueren varios viajeros, es
que alguien, muy lejano o inmediato, tuvo un ligerísimo atisbo de fe.