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BLOQUE III LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DE LA ESCUELA
PROPISITOS ,[object Object]
DISTRIBUCION Y EL USO DE TIEMPOS Los estudiantes destacaran los  aspectos mas relevantes
 
EL TRABAJO DEL AULA Reflexionar acerca  del  uso del  tiempo  en el aula Las actitudes  de los maestros La relación que se establece  en el proceso educativo Las formas de enseñanza mas comunes
 
TODOS LOS ESPACIOS  ESCOLARES Y SUS  USO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Los espacios escolares están en buen estado bueno malo bueno malo Se utilizan frecuente mente Si se utilizan pero no todos en un 80 % son utilizados Que cuentan  con pocos espacios  y  aun así no ce utiliza  todo Que los espacios  con los que cuenta la escuela se utilizan en su mayoría y están equipados Que los no son cuidados  por los alumnos Se utilizan frecuentemente no que  no se cuenta  con el  material  necesario para equiparlos Si  por que los grupos están organizados en talleres  Que  no se valora  lo que  hay  en la escuela El personal es  especializado Que los maestros  intentan dar las clases de la mejor manera no Que los  maestros  han tomado  talleres para  poder dar las clases o talleres  que les  corresponden Algunos  no  son maestros
LA DIVERSIDAD DE ESCUELA SECUNDARIA ,[object Object],[object Object],[object Object]
La observación que se  realizo en las dos escuelas secundarias se puede  observar que:  Se puede notar la puntualidad de los  maestros y alumnos  ala entrada  de la escuela  la cual era una  institución  pequeña  donde solo  se podía encontrar un patio de ceremonias ,una chanca de Fot. y Voleibol  tenia salones para  grupos ya establecidos  y sus laboratorios  no todos eran utilizaros el  lo cual los salones eran sobre poblados por lo  cual los alumnos  no ponían atención solo los delante también  los baños  los  compartían los  maestros  con los alumnos contaban  con dos  cooperativas  y la hora de  entrar  y salida  no  ce tenían que formar para indicaciones.
. En la otra secundaria se podía  notar  también la puntualidad de los maestros  y los alumnos  y la  formación de entrada  para revisar que  todos los  alumnos  traigan su uniforme  completo sino se  tendrían que retirar asta que vinieran  con el uniforme completo. Después los asen pasar a sus salones el lo cual después  entran los  maestros, la  escuela  cuenta con diferentes salones en los cuales ay varios talleres y no ay sobre población en los  salones ,cuentan con cuentan con canchas amplias para que los alumnos jueguen y los sanitarios están divididos para los maestros y alumnos.
LA  DIVERSIDAD DE LA ESCUELA SECUNDARIA ,[object Object]
. ,[object Object]

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Bloque iii

  • 1. BLOQUE III LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DE LA ESCUELA
  • 2.
  • 3. DISTRIBUCION Y EL USO DE TIEMPOS Los estudiantes destacaran los aspectos mas relevantes
  • 4.  
  • 5. EL TRABAJO DEL AULA Reflexionar acerca del uso del tiempo en el aula Las actitudes de los maestros La relación que se establece en el proceso educativo Las formas de enseñanza mas comunes
  • 6.  
  • 7.
  • 8. Los espacios escolares están en buen estado bueno malo bueno malo Se utilizan frecuente mente Si se utilizan pero no todos en un 80 % son utilizados Que cuentan con pocos espacios y aun así no ce utiliza todo Que los espacios con los que cuenta la escuela se utilizan en su mayoría y están equipados Que los no son cuidados por los alumnos Se utilizan frecuentemente no que no se cuenta con el material necesario para equiparlos Si por que los grupos están organizados en talleres Que no se valora lo que hay en la escuela El personal es especializado Que los maestros intentan dar las clases de la mejor manera no Que los maestros han tomado talleres para poder dar las clases o talleres que les corresponden Algunos no son maestros
  • 9.
  • 10. La observación que se realizo en las dos escuelas secundarias se puede observar que: Se puede notar la puntualidad de los maestros y alumnos ala entrada de la escuela la cual era una institución pequeña donde solo se podía encontrar un patio de ceremonias ,una chanca de Fot. y Voleibol tenia salones para grupos ya establecidos y sus laboratorios no todos eran utilizaros el lo cual los salones eran sobre poblados por lo cual los alumnos no ponían atención solo los delante también los baños los compartían los maestros con los alumnos contaban con dos cooperativas y la hora de entrar y salida no ce tenían que formar para indicaciones.
  • 11. . En la otra secundaria se podía notar también la puntualidad de los maestros y los alumnos y la formación de entrada para revisar que todos los alumnos traigan su uniforme completo sino se tendrían que retirar asta que vinieran con el uniforme completo. Después los asen pasar a sus salones el lo cual después entran los maestros, la escuela cuenta con diferentes salones en los cuales ay varios talleres y no ay sobre población en los salones ,cuentan con cuentan con canchas amplias para que los alumnos jueguen y los sanitarios están divididos para los maestros y alumnos.
  • 12.
  • 13.