1. CENTAR ZA UČENJE NA DALJINU
Ivica Županjac, profesor razredne nastave
OŠ,,Milun Ivanović“, Ušće na Ibru
2. PROBLEMI U NAŠIM ŠKOLAMA
-Sve manje vremena roditelji provode sa svojom decom.
-Nezadovoljstvo roditelja klasičnim školama.
-Veliki broj izostanaka zbog bolesti đaka.
-Nemogućnost prisustvovanja redovnoj školi iz raznih razloga.
-Nedovoljna pažnja koja se poklanja nadarenoj deci i deci
sa teškoćama u razvoju.
-Zabluda da dete sve može samo savladati.
3. POSLEDICE OVAKVOG STANJA
-Roditelji plaćaju privatne časove.
-Đaci postižu slabije rezultate.
Kako
pronaći
rešenje?
-Učenici koji su sprečeni da dođu do škole gube
korak sa svojim vršnjacima.
-Loš uspeh i teškoće u savladavanju predviđenih sadržaja.
-Opšte nezadovoljstvo i gubitak samopouzdanja.
4. REŠENJE JE CENTAR ZA UČENJE NA DALJINU
Prevashodna namena Centra bi bila da pruži online časove. Centar bi
omogućio kako grupna predavanja, tako i individualna. Posebna pažnja
bi se posvetila radu sa nadarenom i decom sa teškoćama u razvoju.
Centar bi realizovao:
-Časove po važećem planu i programu.
-Časove za đake kojima treba podrška.
-Časove za nadarene đake.
-Časove za đake sa teškoćama u razvoju.
-Časovi za decu u inostranstvu.
5. Kako realizovati ovakve časove?
Kako bi našli odgovarajuće predavače?
Finansijska opravdanost projekta?
Neophodni tehnički uslovi ?
NAMEĆU SE SLEDEĆA PITANJA
6. PREDUSLOV ZA REALIZACIJU OVAKVIH ČASOVA:
-Dobar protok interneta.
-Plaćene licence za korišćenje poboljšanih Web alata.
-Kvalitetna računarska oprema (mikrofoni, miš olovke…)
-Predavači koji su obučeni za korišćenje IKT-a u nastavi.
7. U PRAKSI RADIM I KORISTIM:
Dosta materijala, snimljenih časova, korisnih linkova možete pronaći
na mom blogu www.sajberuca.com
8. FINANSIJSKA OPRAVDANOST:
-U svetu odavno postoje internet škole. Prednjače Australija, Amerika, Indija…
-U našoj zemlji se ovim poslom niko ozbiljno ne bavi i ne postoji ni jedna
internet škola.
-Plata prosvetnih radnika je ispod republičkog proseka (nažalost) 450 €.
-Godišnja školarina u Americi u osnovnoj internet školi su do 6 000 $.
-Ulaganja u internet konekciju i opremu su zanemarljivo mala.
-Privatni čas prosvetnih radnika je oko 10 $.
-Jeftina, a kvalitetna radna snaga. Mala ulaganja u tehniku. Internet škola ne
mora imati svoju zgradu, pomoćno osoblje, grejanje… U proseku jedan učitelj
za 20 radnih dana zaradjuje dnevno 22 €, a cena jednog časa je 10 €. Ako
znamo da je tržište cela Srbija, zaključak je prost.
9. ŠTA NAM DONOSI CENTAR ZA UČENJE NA DALJINU:
-Roditelji će obezbediti adekvatnu pomoć svojoj deci. U svetu veliki broj
roditelja upisuju decu u internet škole jer nisu zadovoljni radom klasične škole.
-Đaci koji su sprečeni iz bilo kojeg razloga će imati šansu da pohađaju nastavu i
dobiju neophodnu pomoć.
-Budući finansijer će zaposliti nekoliko prosvetnih radnika, dobro ih platiti, a za
uzvrat dobiti veliku zaradu.
-Budući finansijer će prodavati pristupne linkove za časove preko interneta.
-Budući finansijer će platati porez i tako puniti kasu naše države odakle
prosvetari primaju plate.
IZ UGLA UČENIKA:
IZ UGLA FINANSIJERA:
10. DOBIT ZA PROSVETNE RADNIKE
-Inovativni prosvetni radnici će napokon imati sve uslove u korišćenju IKT-a i
moći da pokažu svu svoju kreativnost.
-Dugogodišnje istraživanje, usavršavanje i učenje će nam pružiti
mogućnost da dodatno zaradimo.
-Ovaj projekat će dati nadu prosvetnim radnicima da se inovativnost i stalno
usavršavanje isplati !
Ivica Županjac, učitelj
OŠ,,Milun Ivanović“, Ušće
mail: sajberuca@gmail.com
sajberucitelj.com
sajber.weebly.com
