O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.
‫محمد‬ ‫جامعـــة‬‫خيضـــــــــــر‬‫بسكـــــرة‬
‫واالجتماعية‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كليــــة‬
‫والرياضية‬ ‫البدنية‬ ‫التربي...
‫البحث‬ ‫خطة‬
‫يمذيــــت‬
‫األول‬ ‫انًبحث‬:‫انحزكي‬ ‫انخعهى‬ ً‫إن‬ ‫يذخم‬:
‫األول‬ ‫انًطهب‬:‫انحزكي‬ ‫وانخعهى‬ ‫انخعهى‬ ‫ح...
‫مـقـدمـــة‬
‫انحزكاث‬ ‫حعهى‬ ‫هي‬ ‫َفهًها‬ ‫كًا‬ ‫انحزكي‬ ‫انخعهى‬ ‫بًفهىو‬ ‫انخاصت‬ ‫انطبيعت‬ ٌ‫إ‬
‫انعًم‬ ‫حزكاث‬ ‫فيها...
ٍٚ‫األ‬‫املبحح‬:ٞ‫احلسن‬ًِ‫ايتع‬‫إىل‬ٌ‫َدخ‬:
ٍٚ‫األ‬‫املطًب‬:ٞ‫احلسن‬ًِ‫ٚايتع‬ًِ‫ايتع‬ّٛٗ‫َف‬:
•ّٛٗ‫َف‬ًِ‫ايتع‬:
‫ٜعين‬ًِ‫...
ٕ‫أ‬١ُٖٝ‫األ‬َٜٔ‫ميس‬‫اييت‬ٌ‫املساح‬‫املدزب‬‫عسف‬‫بٗا‬٠‫ددٜد‬٠‫ملٗاز‬ًُِٗ‫تع‬‫عٓد‬ٕٛٝ‫ايسٜاض‬
ِٗ‫قدزات‬‫حدٚد‬‫يف‬ِ‫هل‬ٕٛ‫ع...
‫ايجايح‬‫املطًب‬:ٞ‫احلسن‬ًِ‫ايتع‬‫طسم‬:
‫عًٝٗا‬‫أطًل‬‫طسا٥ل‬‫ثالخ‬١ٝ‫ايسٜاض‬١ٝ‫ايرتب‬ٍ‫دلا‬‫يف‬ٞ‫احلسن‬ًِ‫ايتع‬‫طسم‬
ٖٞٚٞ‫...
‫ايسابع‬‫املطًب‬:ًِ‫ايتع‬‫ْعسٜات‬
ًِ‫ايتع‬١ًُٝ‫ع‬‫تفطري‬‫حاٚيت‬‫اييت‬‫ايٓعسٜات‬َٔ‫ايعدٜد‬‫ٖٓاى‬
ٔ‫ميه‬ٚ١ٝ‫احلسن‬‫املٗازات‬...
‫المختلفة‬ ‫التعلم‬ ‫النظريات‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬ ‫دراسة‬
‫النظرية‬‫األساسية‬ ‫المحددات‬‫التطبيقات‬‫الموقف‬/‫النشاط‬
-1‫التعلم...
-3‫التحكم‬‫الذاتي‬
-‫التغذية‬ ‫تأثير‬
‫الراجعة‬
‫السلوك‬ ‫على‬.
-‫التحكم‬‫و‬‫الضبط‬
‫الذاتي‬
-‫المتعلم‬ ‫قيام‬ ‫مراعاة‬
-‫...
ْٞ‫ايجا‬‫املبحح‬:ًٌٝ‫حت‬ٚٞ‫احلسن‬ًِ‫ايتع‬‫اجتاٖات‬١‫َعسف‬:
‫املطًب‬ٍٚ‫اال‬:ًٌٝ‫ايتح‬ٞ‫ايبَٝٛٝهاْٝه‬:
،ُٞ‫ايعع‬ٌ‫اهلٝه‬٢ً‫ع...
ٞ‫ٜأت‬‫َا‬‫إىل‬ٞ‫احلسن‬ًٌٝ‫ايتح‬ِ‫ٜٚكط‬:
ٞ‫ايٓٛع‬ًٌٝ‫ايتح‬:١‫احلسن‬‫تٛثٝل‬٢ً‫ع‬‫تعتُد‬ٕ‫أ‬ٖٛ(ٜٛ‫فٝد‬‫تطذًٝٗا‬)ٔ‫يتتُه‬ً‫ال...
ْٞ‫ايجا‬‫املطًب‬:ٞ‫احلسن‬ًِ‫ايتع‬‫دزاضات‬‫يف‬١‫احلدٜج‬‫االجتاٖات‬:
ٌ‫املساح‬‫يف‬‫ٚباألخص‬‫اجلاْب‬‫هلرا‬ً١‫خاص‬ً١ُٖٝ‫أ‬١ٜٛ‫...
‫ايجايح‬‫املطًب‬:ٞ‫احلسن‬٤‫ٚاألدا‬ٞ‫احلسن‬ًِ‫ايتع‬:
َٞٛٗ‫ملف‬‫دقٝل‬‫غري‬ّ‫ٚاضتخدا‬‫خًط‬‫ٖٓاى‬ًِ‫ايتع‬ٚ٤‫األدا‬‫يف‬ّ‫ٜطتخد‬...
٤‫األدا‬:ًِ‫ايتع‬١ًُٝ‫يع‬ٟ‫ايعاٖس‬ٌ‫ايػه‬ٖٛ.١ًٝ‫داخ‬١ًُٝ‫ع‬ ًِ‫فايتع‬‫اَا‬١ًُٝ‫يع‬١‫ْتٝذ‬ٖٛ٤‫األدا‬
ًِ‫ايتع‬.
ًِ‫ايتع‬:٠‫ا...
١‫خامتـــــ‬
١‫تًفـ‬ ‫أْٛاعـا‬ٌُ‫ٚتػـ‬‫بأنًُـٗا‬‫ايفـسد‬٠‫حٝـا‬‫ٚتفسم‬٠‫َعكد‬١ًُٝ‫ع‬ًِ‫ايتع‬
‫ايصـعب‬ٔ‫َـ‬ٕ‫نـا‬‫يريو‬،٠‫ا...
ماهية التعلم الحركي
ماهية التعلم الحركي
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

ماهية التعلم الحركي

773 visualizações

Publicada em

بحث حول ماهية التعلم الحركي، قسم التربية الحركية اولى ماستر تربية بدنية ورياضية، مقياس علم الحركة

Publicada em: Esportes
  • Seja o primeiro a comentar

ماهية التعلم الحركي

  1. 1. ‫محمد‬ ‫جامعـــة‬‫خيضـــــــــــر‬‫بسكـــــرة‬ ‫واالجتماعية‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كليــــة‬ ‫والرياضية‬ ‫البدنية‬ ‫التربية‬ ‫معهد‬ ‫مقياس‬:‫الحركة‬ ‫علم‬. ‫الفوج‬:01‫حركية‬ ‫تربية‬ ‫الطمبة‬ ‫إعداد‬:‫األستاذ‬ ‫إشراف‬: ‫مفتـــاح‬ ‫مبـروك‬‫زروال‬ ‫حمنــد‬ ‫طيباني‬ ‫أمني‬ ‫حمند‬ ‫حسـاني‬ ‫مسعـــود‬ ‫اجلامعية‬ ‫السنة‬:2014-2015
  2. 2. ‫البحث‬ ‫خطة‬ ‫يمذيــــت‬ ‫األول‬ ‫انًبحث‬:‫انحزكي‬ ‫انخعهى‬ ً‫إن‬ ‫يذخم‬: ‫األول‬ ‫انًطهب‬:‫انحزكي‬ ‫وانخعهى‬ ‫انخعهى‬ ‫حعزيف‬. ‫انثاَي‬ ‫انًطهب‬:‫انحزكي‬ ‫انخعهى‬ ‫يزاحم‬. ‫انثانث‬ ‫انًطهب‬:‫انحزكي‬ ‫انخعهى‬ ‫طزق‬. ‫انزابع‬ ‫انًطهب‬:‫انحزكي‬ ‫انخعهى‬ ‫َظزياث‬. ‫انثاَي‬ ‫انًبحث‬:‫ححهيم‬‫و‬‫انحزكي‬ ‫انخعهى‬ ‫احجاهاث‬ ‫يعزفت‬: ‫األول‬ ‫انًطهب‬:‫انخحهيم‬‫انبيىييكاَيكي‬. ‫انثاَي‬ ‫انًطهب‬:‫انحزكي‬ ‫انخعهى‬ ‫دراساث‬ ‫في‬ ‫انحذيثت‬ ‫االحجاهاث‬. ‫انثانث‬ ‫انًطهب‬:‫انحزكي‬ ‫واألداء‬ ‫انحزكي‬ ‫انخعهى‬. ‫خاحًت‬ ‫انًزاجع‬ ‫لائًت‬
  3. 3. ‫مـقـدمـــة‬ ‫انحزكاث‬ ‫حعهى‬ ‫هي‬ ‫َفهًها‬ ‫كًا‬ ‫انحزكي‬ ‫انخعهى‬ ‫بًفهىو‬ ‫انخاصت‬ ‫انطبيعت‬ ٌ‫إ‬ ‫انعًم‬ ‫حزكاث‬ ‫فيها‬ ‫بًا‬ ‫كافت‬ ٌ‫اإلَسا‬ ‫حزكاث‬ ً‫عه‬ ‫وحشخًم‬ ‫عايت‬ ‫بصىرة‬ ‫وانزياضت‬.ٍ‫ي‬ ‫يفهىيها‬ ‫انخهيمت‬ ‫يُذ‬ ‫انعًم‬ ‫حزكاث‬ ‫طبيعت‬ ‫أخذث‬ ‫ولذ‬ ‫فأخذث‬ ‫حياحه‬ ‫حطىر‬ ‫يع‬ ‫حزكاحه‬ ‫وحطىرث‬ ،ٌ‫اإلَسا‬ ‫عاشها‬ ‫انخي‬ ‫انحياة‬ ‫سجهه‬ ‫شيء‬ ‫وأول‬ ،‫واألخز‬ ٍ‫انحي‬ ٍ‫بي‬ ‫ويخغيزة‬ ‫يخعذدة‬ ‫وأشكاال‬ ‫صىرا‬ ٍ‫ع‬ ‫انخعبيز‬ ‫في‬ ‫أسهًج‬ ‫انخي‬ ‫انهغت‬ ‫اكخشاف‬ ‫هى‬ ‫انًجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫انعهًاء‬ ‫انخي‬ ‫انهفظيت‬ ‫بانزيىس‬ ‫انصىريت‬ ‫انًذنىالث‬ ‫وربطها‬ ٌ‫اإلَسا‬ ‫نذي‬ ‫األشياء‬ ‫انخبزاث‬ ‫وَمم‬ ‫انحزكاث‬ ‫نحفظ‬ ‫َىعيت‬ ‫َمهت‬ ‫في‬ ‫أسهًج‬ً‫ان‬ٍ‫اآلخزي‬ ‫انىاحذ‬ ‫انجُس‬ ‫أفزاد‬ ‫يصهه‬ ‫نًا‬ ‫انُهايت‬ ‫َمطت‬ ٍ‫ي‬ ‫وانبذء‬.‫وساعذث‬ ‫حزكاث‬ ‫جىهز‬ ‫في‬ ‫حغييز‬ ٍ‫ي‬ ‫يجاالحها‬ ً‫بشخ‬ ‫واالخخزاعاث‬ ‫االكخشافاث‬ ‫حياحه‬ ‫َىاحي‬ ‫يسخىي‬ ً‫وعه‬ ‫حزكخه‬ ‫بطبيعت‬ ‫يخعهك‬ ‫فيًا‬ ‫والسيًا‬ ٌ‫اإلَسا‬ ‫كافت‬ ‫األصعذة‬ ‫وفي‬ ‫انًخخهفت‬. ‫؟‬ ‫وَظزياحه‬ ‫طزله‬ ‫هي‬ ‫ويا‬ ‫؟‬ ‫انحزكي‬ ‫انخعهى‬ ‫هى‬ ‫فًا‬
  4. 4. ٍٚ‫األ‬‫املبحح‬:ٞ‫احلسن‬ًِ‫ايتع‬‫إىل‬ٌ‫َدخ‬: ٍٚ‫األ‬‫املطًب‬:ٞ‫احلسن‬ًِ‫ٚايتع‬ًِ‫ايتع‬ّٛٗ‫َف‬: •ّٛٗ‫َف‬ًِ‫ايتع‬: ‫ٜعين‬ًِ‫ايتع‬ٔ‫ايتحط‬ْٞ‫ايبد‬‫ايجابت‬‫يف‬٤‫األدا‬‫ايٓاتر‬٢ً‫ع‬‫ايتدزٜب‬ٚ‫أ‬١‫املُازض‬ ١ًُٝ‫ايع‬،ًِ‫فايتع‬‫ال‬ٔ‫ميه‬٘‫َالحعت‬٠‫َباغس‬ْ٘‫أل‬‫تػريات‬١ًٝ‫داخ‬،ٖٚٛ١‫دلُٛع‬ ١ً‫َتداخ‬َٔ‫ايتػريات‬‫يف‬٤‫األدا‬‫حتدخ‬‫بعد‬‫َسٚز‬‫ايٛقت‬. •ّٛٗ‫َف‬ًِ‫ايتع‬ٞ‫احلسن‬: -ٖٛ‫بايتدزٜب‬١‫املستبط‬‫ايعًُٝات‬َٔ١‫دلُٛع‬ٚ١‫ثابت‬‫ايتػريات‬‫إىل‬ٟ‫ٜؤد‬ٟ‫اير‬٠‫اخلرب‬ ٤‫األدا‬‫يف‬‫ايفسد‬١ًٝ‫قاب‬‫يف‬‫ْطبٝا‬ٟ‫املٗاز‬. -‫يًفسد‬ٞ‫احلسن‬‫ايطًٛى‬‫يف‬‫ايتػري‬١ًُٝ‫ع‬ٚ١‫ٚاملُازض‬‫ايتدزٜب‬ٍ‫خال‬َٔ‫أضاضا‬‫تٓتر‬‫اييت‬ ‫ٚيٝظ‬ٚ‫أ‬‫ايتعب‬ٚ‫أ‬‫يًٓضر‬١‫ْتٝذ‬٣‫أخس‬‫تأثريات‬(‫ٚاملٓػطات‬‫ايعكاقري‬ٍٚ‫تٓا‬) -‫انتطاب‬‫إىل‬‫ٜٚٗدف‬ٞ‫احلسن‬‫ايتٛافل‬‫حتطني‬١ًُٝ‫ع‬ٖٛ١‫ايسٜاض‬‫يف‬ٞ‫احلسن‬ًِ‫ايتع‬ ‫يًُٛاقف‬‫املٓاضب‬‫ٚايطًٛى‬١ْٝ‫ايبد‬‫ٚايكدزات‬١ٝ‫احلسن‬‫املٗازات‬.
  5. 5. ٕ‫أ‬١ُٖٝ‫األ‬َٜٔ‫ميس‬‫اييت‬ٌ‫املساح‬‫املدزب‬‫عسف‬‫بٗا‬٠‫ددٜد‬٠‫ملٗاز‬ًُِٗ‫تع‬‫عٓد‬ٕٛٝ‫ايسٜاض‬ ِٗ‫قدزات‬‫حدٚد‬‫يف‬ِ‫هل‬ٕٛ‫ع‬ٌ‫أفض‬ِٜ‫تكد‬ٔ‫ميه‬٢‫حت‬ِٚٗ‫إنطاب‬‫بٗدف‬ِٗ‫ْضذ‬٣ٛ‫َطت‬ ًِ‫ايتع‬َٔ١ٓ‫ممه‬١‫دزد‬ٌ‫أفض‬. ‫ميس‬١ٝ‫ز٥ٝط‬ٌ‫َساح‬١‫ثالث‬‫ٖٓاى‬‫بٗا‬٠‫ددٜد‬٠‫َٗاز‬ًِ‫تع‬ٍ‫خال‬‫ايالعب‬: -1٠‫املٗاز‬٢ً‫ع‬‫ايتعسف‬١ً‫َسح‬. -2١‫احلسن‬٤‫أدا‬١ً‫َسح‬. -3١‫احلسن‬١ٝ‫آي‬١ً‫َسح‬. ْٞ‫ايجا‬‫املطًب‬:ٞ‫احلسن‬ًِ‫ايتع‬ٌ‫َساح‬:
  6. 6. ‫ايجايح‬‫املطًب‬:ٞ‫احلسن‬ًِ‫ايتع‬‫طسم‬: ‫عًٝٗا‬‫أطًل‬‫طسا٥ل‬‫ثالخ‬١ٝ‫ايسٜاض‬١ٝ‫ايرتب‬ٍ‫دلا‬‫يف‬ٞ‫احلسن‬ًِ‫ايتع‬‫طسم‬ ٖٞٚٞ‫احلسن‬ًِ‫يًتع‬١ٜ‫االقتصاد‬‫ايطسا٥ل‬: .1١ًٝ‫ايه‬١‫ايطسٜك‬–ًٞ‫ايه‬‫اإلدزاى‬ .2١ٝ٥‫اجلص‬١‫ايطسٜك‬–ٞ٥‫اجلص‬‫اإلدزاى‬ .3١ٝ٥‫اجلص‬١‫ايطسٜك‬–١‫املختًط‬١‫ايطسٜك‬ٚ‫أ‬١ًٝ‫ايه‬.
  7. 7. ‫ايسابع‬‫املطًب‬:ًِ‫ايتع‬‫ْعسٜات‬ ًِ‫ايتع‬١ًُٝ‫ع‬‫تفطري‬‫حاٚيت‬‫اييت‬‫ايٓعسٜات‬َٔ‫ايعدٜد‬‫ٖٓاى‬ ٔ‫ميه‬ٚ١ٝ‫احلسن‬‫املٗازات‬ًِ‫تع‬‫يف‬‫َٓٗا‬٠‫االضتفاد‬ْٚٗ‫ٚإتكا‬‫عًٝٗا‬‫ايتدزٜب‬‫ا‬ . -ٞ‫ايػسط‬ًِٝ‫ايتع‬١ٜ‫ْعس‬. -١‫باحملاٚي‬ًِ‫ايتع‬١ٜ‫ْعس‬ٚ‫اخلطأ‬. -ًِ‫ايتع‬١ٜ‫ْعس‬ٚ‫االضتبصاز‬. -ٞ‫ايرات‬ِ‫ايتحه‬١ٜ‫ْعس‬. -‫املعًَٛات‬١‫َعاجل‬١ٜ‫ْعس‬. -ٞ‫االدتُاع‬ًِ‫ايتع‬١ٜ‫ْعس‬.
  8. 8. ‫المختلفة‬ ‫التعلم‬ ‫النظريات‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬ ‫دراسة‬ ‫النظرية‬‫األساسية‬ ‫المحددات‬‫التطبيقات‬‫الموقف‬/‫النشاط‬ -1‫التعلم‬‫الشرطي‬ -‫طبيعة‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫البيئة‬‫التعلمية‬. -‫ارتباط‬‫المثير‬ ‫ب‬‫االستجابة‬ -‫الشرطية‬ ‫االستجابة‬ -‫أو‬ ‫الدوافع‬ ‫استخدام‬ ‫الحوافز‬‫أو‬‫من‬ ‫غيرها‬ ‫المدعمات‬. -‫التي‬ ‫لألجزاء‬ ‫األهمية‬ ‫يتكون‬ ‫الكل‬ ‫منها‬. ‫مثير‬/‫استجابة‬ 2-‫التعلم‬‫باالستبصار‬ -‫اإلدراك‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫للبيئة‬ ‫الشخصي‬‫والتفاعل‬ ‫الفرد‬ ‫بين‬ ‫الديناميكي‬‫و‬ ‫البيئة‬. -‫بعمليات‬ ‫يرتبط‬ ‫اإلدراك‬‫و‬‫التفكير‬‫و‬‫حل‬ ‫المشكالت‬. -‫مراعاة‬‫الفروق‬‫ا‬‫لفردية‬. -‫الخبرات‬ ‫تشكيل‬‫التعليمية‬ ‫ل‬‫حل‬‫المشكالت‬. -‫للكل‬ ‫األهمية‬ ‫إعطاء‬‫قبل‬ ‫االهتمام‬‫باألجزاء‬. ‫استبصار‬/‫أو‬ ‫أداء‬ ‫إدراك‬
  9. 9. -3‫التحكم‬‫الذاتي‬ -‫التغذية‬ ‫تأثير‬ ‫الراجعة‬ ‫السلوك‬ ‫على‬. -‫التحكم‬‫و‬‫الضبط‬ ‫الذاتي‬ -‫المتعلم‬ ‫قيام‬ ‫مراعاة‬ -‫على‬ ‫قدرته‬ ‫باستخدام‬ ‫التحكم‬‫و‬‫الذاتي‬ ‫الضبط‬. ‫مدخل‬/‫مخرج‬ -4‫معالجة‬‫المعلومات‬ -‫و‬ ‫االنتباه‬ ‫عمليات‬ ‫مختلف‬ ‫و‬ ‫التركيز‬ ‫العمليات‬ ‫المرتبطة‬ ‫الداخلية‬ ‫و‬ ‫بتنظيم‬ ‫المعلومات‬ ‫استيعاب‬. -‫تقديم‬ ‫بطريقة‬ ‫االهتمام‬ ‫مختلف‬ ‫باستخدام‬ ‫المعلومات‬ ‫لالرتقاء‬ ‫التنظيمية‬ ‫األساليب‬ ‫بعملية‬ ‫المعلومات‬ ‫معالجة‬ ‫معلومات‬/‫سلوك‬ -5‫التعلم‬‫االجتماعي‬ -‫أهمية‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫المعرفية‬ ‫المتغيرات‬. -‫أهمية‬‫النمذجة‬ ‫والقدرةو‬‫مالحظة‬ ‫اآلخرين‬‫و‬‫التعزيز‬ ‫االجتماعي‬ -‫النموذج‬ ‫بأداء‬ ‫االهتمام‬. -‫العقاب‬ ‫و‬ ‫الثواب‬. -‫الحسنة‬ ‫القدرة‬ ‫أهمية‬ ‫و‬. ‫نموذج‬/‫سلوك‬ ‫ثواب‬
  10. 10. ْٞ‫ايجا‬‫املبحح‬:ًٌٝ‫حت‬ٚٞ‫احلسن‬ًِ‫ايتع‬‫اجتاٖات‬١‫َعسف‬: ‫املطًب‬ٍٚ‫اال‬:ًٌٝ‫ايتح‬ٞ‫ايبَٝٛٝهاْٝه‬: ،ُٞ‫ايعع‬ٌ‫اهلٝه‬٢ً‫ع‬١‫املجبت‬‫ايعضالت‬‫تٓتذٗا‬٠ٛ‫ق‬١‫ْتٝذ‬‫إال‬ٖٞ‫َا‬ٟ‫ايبػس‬ٔ٥‫ايها‬١‫حسن‬ٕ‫إ‬ ١ٝ٥‫فٝصٜا‬١‫دزاض‬‫دزاضتٗا‬ٔ‫ميه‬١‫ٚاحلسن‬٣ٛ‫ايك‬ٙ‫ٖر‬ٕ‫فأ‬‫يريو‬(ًِ‫ع‬‫املٝهاْٝو‬)‫ٚذيو‬، ‫اجلٗد‬‫ٜٛفس‬ٟ‫اير‬ٌ‫األَج‬٤‫األدا‬‫إىل‬ٌ‫ايتٛص‬ٞ‫ٚبايتاي‬،٣‫األخس‬ًّٛ‫ايع‬َٔ١‫دلُٛع‬٠‫مبطاعد‬ ‫النتػاف‬١‫ايٓادح‬١‫ايطسٜك‬ْ٘‫ا‬،١ٝ‫ٚايتدزٜب‬١ًُٝٝ‫ايتع‬‫بايعًُٝات‬‫ايكا٥ُني‬٢ً‫ع‬‫ٚايٛقت‬ ًِٝ‫ٚايتع‬‫ايتدزٜب‬‫عًُٝات‬‫زافكت‬‫َا‬‫إذا‬‫تصٜٛبٗا‬٢ً‫ع‬ٌُ‫ٚايع‬‫هلا‬ًٍٛ‫احل‬‫ٚإجياد‬٤‫األخطا‬ ١ٝ‫املٛضٛع‬‫إىل‬ً‫ا‬‫قسٜب‬ً٘‫ٚجتع‬١‫ايصدف‬ٔ‫ع‬ٙ‫تبعد‬٠‫ٚأدٗص‬ٌ٥‫ٚضا‬٘‫ٚبٝاْات‬٘‫َعًَٛات‬‫جيُع‬. ‫اذ‬ٕ‫ا‬ٙ‫ٚتطٜٛس‬٘‫ْضذ‬ٌ‫اد‬َٔٞ‫ايسٜاض‬‫ايتهتٝو‬‫حتطني‬٢‫ٜطع‬ًِ‫ايع‬. ْ٘‫بأ‬‫ٜٚعسف‬"ٛ‫ي‬‫نُا‬١‫ايدزاض‬‫َٛضٛع‬٠‫ايعاٖس‬ٍٚ‫تٓا‬‫مبٛدبٗا‬ٟ‫جتس‬‫اييت‬١ًُٝ‫ايع‬١ًٝ‫ايٛض‬ ٌ‫ن‬٤‫األدصا‬ٙ‫ٖر‬‫تبحح‬‫حٝح‬،‫هلا‬١‫املؤيف‬١ٝ‫األضاض‬‫ايعٓاصس‬ٚ‫أ‬٤‫األدصا‬‫إىل‬١ُ‫َكط‬‫ناْت‬ ِٗ‫يف‬ً‫ا‬‫حتكٝك‬٠‫حد‬٢ً‫ع‬‫اعُل‬ٌ‫نه‬٠‫يًعاٖس‬".
  11. 11. ٞ‫ٜأت‬‫َا‬‫إىل‬ٞ‫احلسن‬ًٌٝ‫ايتح‬ِ‫ٜٚكط‬: ٞ‫ايٓٛع‬ًٌٝ‫ايتح‬:١‫احلسن‬‫تٛثٝل‬٢ً‫ع‬‫تعتُد‬ٕ‫أ‬ٖٛ(ٜٛ‫فٝد‬‫تطذًٝٗا‬)ٔ‫يتتُه‬ً‫ال‬‫َج‬ ٕٛ‫ٜه‬ٕ‫أ‬‫يف‬ً٘ٝ‫ع‬‫يٝعتُد‬ّ‫عا‬ٌ‫بػه‬٤‫األدا‬١ٝ‫ْٛع‬٢ً‫ع‬‫يًتعسف‬١ْٝ‫ثا‬‫عسضٗا‬َٔ‫ذيو‬‫بعد‬ ‫األضًٛب‬‫ٖٚرا‬،٤‫األدا‬‫تصحٝح‬٢ً‫ع‬‫ايالعب‬‫بعدٖا‬ٌُ‫يٝع‬‫ايالعب‬‫إىل‬١‫زادع‬١ٜ‫تػر‬ٌ‫غه‬٢ً‫ع‬ ٞ‫ايٓٛع‬‫اجلاْب‬١‫َعسف‬٢ً‫ع‬ً‫ا‬‫َكتصس‬‫ٜعد‬.‫ٚايرزاعني‬‫اجلرع‬‫ٚضع‬ٌ‫َج‬ٞ‫اخلازد‬ٌ‫ايػه‬ٟ‫أ‬ ١‫احلسن‬٤‫أدصا‬‫دقا٥ل‬‫ٜدزع‬ٕ‫أ‬ٕٚ‫د‬. ُٞ‫ايه‬ًٌٝ‫ايتح‬:ِٝ‫ق‬‫حتدٜد‬ِ‫ث‬َٔٚ‫تصٜٛسٖا‬ٍ‫خال‬َٔ١‫احلسن‬١‫دزاض‬‫إىل‬‫ٜٗدف‬ ‫ٚازتفاعٗا‬‫َا‬ٙ‫أدا‬‫اْطالم‬١‫ضسع‬‫حتدٜد‬ً‫ال‬‫فُج‬،ً‫ا‬ُٝ‫ن‬ً‫ا‬‫حتدٜد‬١‫احلسن‬‫يف‬٠‫املؤثس‬‫املتػريات‬ ٚ‫أ‬‫املدزب‬‫ٜسٜد‬‫اييت‬‫املتػريات‬١‫ملعاجل‬‫أضًٛب‬ٌ‫أفض‬ٖٛٚ،ً‫ا‬ُٝ‫ن‬ً‫ا‬‫حتدٜد‬‫اْطالقٗا‬١ٜٚ‫ٚشا‬ ٤‫األدا‬٢ً‫ع‬‫أدسا٤ٖا‬‫ايالعب‬. ‫ٚادبات‬َٔٚ‫ايبَٝٛٝهاْٝو‬ٕ‫ا‬‫احلسنات‬ِٝٝ‫ٚتك‬‫يكٝاع‬١ُٝ‫ٚن‬١ٝ‫َٛضٛع‬‫اختبازات‬‫ٜضع‬ ‫ايطسم‬َٔ‫ٜعد‬‫إذ‬،١ٝ‫احلسن‬‫املٗازات‬ِٜٛ‫تك‬‫يف‬ٞ‫احلسن‬ًٌٝ‫ايتح‬ّ‫ٜٚطتخد‬‫ايسٜاضٝ١ـ‬ ١ٝ‫ايسٜاض‬‫يًُٗازات‬١ٝ‫ايتكٛمي‬‫ٚاألضايٝب‬.
  12. 12. ْٞ‫ايجا‬‫املطًب‬:ٞ‫احلسن‬ًِ‫ايتع‬‫دزاضات‬‫يف‬١‫احلدٜج‬‫االجتاٖات‬: ٌ‫املساح‬‫يف‬‫ٚباألخص‬‫اجلاْب‬‫هلرا‬ً١‫خاص‬ً١ُٖٝ‫أ‬١ٜٛ‫ايرتب‬‫ٚاملؤضطات‬١َ‫املتكد‬ٍٚ‫ايد‬‫أٚيت‬ ٍ‫األطفا‬‫زٜاض‬‫يف‬٤‫ضٛا‬‫األفساد‬‫عُس‬َٔ١ٝ‫األٚي‬ٚ‫ا‬‫ايػباب‬‫ألعُاز‬ً‫ال‬ٛ‫ٚص‬‫املدازع‬ ‫اجلٝد‬‫ايسافد‬ِٖ‫باعتباز‬‫يسٜاضات‬ًِ‫ايتع‬١‫دزاض‬ٞ‫ٜطتدع‬‫ذيو‬ٕ‫ٚا‬،‫ايعًٝا‬‫املطتٜٛات‬ ١‫احلسن‬‫حدٚخ‬١ٝ‫ٚنٝف‬ٕ‫اإلْطا‬١‫حسن‬‫َع‬‫ٜتٓاضب‬‫مبا‬ٞ‫احلسن‬. ٕ‫ا‬‫اضظ‬‫جيب‬ًِ‫ايتع‬ٕ‫ا‬١‫ٚخاص‬،ٞ‫اْطٝاب‬ٌ‫بػه‬‫ايتطٛز‬ٕ‫يضُا‬١ًُٝٝ‫ته‬‫حبًكات‬‫تستبط‬ ‫حٝح‬،٠‫املٗاز‬ًِ‫تع‬‫يف‬ٕ‫ا‬‫جيب‬ٞ‫احلسن‬٤‫ايبٓا‬ٕ‫ا‬٘‫دٛاْب‬ٌُ‫ٜطته‬‫اٚال‬‫إىل‬ٍ‫االْتكا‬ٌ‫قب‬ ‫ايرتابط‬٢ً‫ع‬ً‫ا‬‫ضًب‬‫ٜؤثس‬٠‫املٗاز‬٤‫بٓا‬‫يف‬‫قطع‬ٚ‫أ‬‫تطسع‬ٟ‫أ‬ٕ‫ٚا‬،١‫ايالحك‬١ً‫املسح‬‫يف‬‫ايتطٛز‬ ٚ‫ذ‬‫اجلٝد‬‫ايالعب‬٤‫بٓا‬٢ً‫ع‬ً‫ا‬ُ‫حت‬‫ٜؤثس‬‫مما‬‫احلًكات‬‫مجٝع‬ٕ‫فكدا‬ٞ‫ٚبايتاي‬،ًِ‫ايتع‬‫يف‬ ١ٝٓ‫ايف‬‫املٛاصفات‬.
  13. 13. ‫ايجايح‬‫املطًب‬:ٞ‫احلسن‬٤‫ٚاألدا‬ٞ‫احلسن‬ًِ‫ايتع‬: َٞٛٗ‫ملف‬‫دقٝل‬‫غري‬ّ‫ٚاضتخدا‬‫خًط‬‫ٖٓاى‬ًِ‫ايتع‬ٚ٤‫األدا‬‫يف‬ّ‫ٜطتخد‬‫حٝح‬ ‫ٚبايعهظ‬ٞ‫احلسن‬ًِ‫يًتع‬‫بدٜال‬٤‫األدا‬ٕ‫األحٝا‬‫بعض‬… ٍٚ‫تص‬‫قد‬‫تأثريات‬‫ذات‬١ٝ‫غخص‬ٚ‫أ‬١ٝ‫ظسف‬ٕٛ‫ته‬‫قد‬١ً‫َطتك‬‫َتػريات‬ٌ‫بفع‬ ‫املتػري‬ٍ‫بصٚا‬ٚ‫ا‬َ٘‫باْعدا‬ٚ‫ا‬‫مبتػريات‬‫املتػريات‬‫تًو‬٢ُ‫ٚتط‬ٙ‫تأثري‬ّ‫اْعدا‬ ٤‫األدا‬.
  14. 14. ٤‫األدا‬:ًِ‫ايتع‬١ًُٝ‫يع‬ٟ‫ايعاٖس‬ٌ‫ايػه‬ٖٛ.١ًٝ‫داخ‬١ًُٝ‫ع‬ ًِ‫فايتع‬‫اَا‬١ًُٝ‫يع‬١‫ْتٝذ‬ٖٛ٤‫األدا‬ ًِ‫ايتع‬. ًِ‫ايتع‬:٠‫اخلرب‬ِ‫يرتان‬١‫ْتٝذ‬‫األعصاب‬‫يف‬‫حيدخ‬‫تػٝري‬ٖٛ. -ٞ‫احلسن‬ًِ‫ايتع‬١‫دزاض‬‫أٖداف‬: ·ٞ‫احلسن‬‫ايطًٛى‬‫أبعاد‬ِٗ‫ف‬/‫اخلربات‬٢ً‫ع‬‫اعتُادا‬‫ايطًٛى‬‫ٖرا‬‫تفطري‬ ‫ضبل‬‫َا‬٢ً‫ع‬‫اعتُادا‬‫ايطًٛى‬‫تٛقع‬ -٠‫نجري‬ٌَ‫بعٛا‬‫ٜتأثس‬٤‫األدا‬: ٠‫األدٗص‬١َ‫ٚضال‬١ٝ‫ٚظٝف‬‫ٚأضظ‬ٌَ‫عٛا‬/١ٝ‫ْفط‬ٌَ‫عٛا‬ ١ٝ٦ٝ‫ٚب‬١ٝ‫ادتُاع‬ٌَ‫عٛا‬/١ٝ‫ٚزاث‬ٌَ‫عٛا‬/‫املسض‬... -ٞ‫احلسن‬ًِ‫ايتع‬١‫دزاض‬ِ‫تٗت‬: ·١ٝ‫احلسن‬‫املٗازات‬ًِ‫تع‬. ·١ٝ‫احلسن‬‫باملٗازات‬ِ‫ايتحه‬(ٞ‫احلسن‬ِ‫ايتحه‬.) ·ٞ‫احلسن‬٤‫األدا‬.
  15. 15. ١‫خامتـــــ‬ ١‫تًفـ‬ ‫أْٛاعـا‬ٌُ‫ٚتػـ‬‫بأنًُـٗا‬‫ايفـسد‬٠‫حٝـا‬‫ٚتفسم‬٠‫َعكد‬١ًُٝ‫ع‬ًِ‫ايتع‬ ‫ايصـعب‬ٔ‫َـ‬ٕ‫نـا‬‫يريو‬،٠‫احلٝا‬‫َٛاقف‬‫بتعدد‬٠‫َتعدد‬‫ٚاخلربات‬‫ايٓػاط‬َٕٔ‫ا‬ ‫تاَا‬ً‫ا‬‫اتفاق‬ِٗ‫مجٝع‬‫ايٓفظ‬٤‫عًُا‬ً٘ٝ‫ع‬‫ٜتفل‬ً‫ال‬َ‫غا‬ً‫ا‬‫داَع‬‫تعسٜفا‬‫هلا‬‫ْضع‬. ٢‫ٜطـع‬‫َا‬ٌ‫ن‬ٛٗ‫ف‬٘‫ايٝـ‬‫اجتاٖـات‬ٔ‫َـ‬٘‫ٜهتطـب‬‫َٚـا‬‫َعًَٛـات‬ٌٝ‫حتصـ‬ٔ‫َـ‬‫ايفـسد‬ ‫أْٛاعٗـا‬‫مبختًـف‬‫َٚٗـازات‬١‫تًف‬ ‫ٚعادات‬.١‫عكًٝـ‬ٚ‫ا‬١‫حسنٝـ‬ٚ‫ا‬١‫ٚدداْٝـ‬ٚ‫ا‬ ‫غعٛزٜا‬‫االنتطاب‬‫ٖرا‬ٕ‫نا‬٤‫ضٛا‬١ٝ‫خًك‬ٚ‫ا‬‫غعٛزٜا‬‫ال‬.

×