O documento discute a importância de se empregar habilidades operatórias na sala de aula para evitar o aprimoramento de apenas uma inteligência do aluno. Defende que o aprendizado ocorre quando o aluno atua sobre o objeto do conhecimento usando diferentes habilidades. Também aponta que embora não seja fácil devido à resistência de alguns professores, o aluno aprende melhor quando relaciona o conteúdo aos seus conhecimentos pessoais por meio da enumeração, dedução, análise e conclusão.