2. Conceptos:
sector primario
sector secundario
sector terciario definición, actividades que
comprenden y ejemplos
(p.86; page 1)
ley de la oferta y la demanda(p.94; page 7
Identificar las características del sistema capitalista (p. 94,95;page
7.
Conocidos el PIB (p. 105)y el IDH de una serie de países, asociarlos
al grupo al que pertenecen: desarrollados, emergentes y menos
desarrollados (p.104,105,106)
3. Tema 5. La actividad económica:
La actividad económica: definición y estudio. Los sectores
económicos. Los agentes económicos: las familias, las empresas y
el Estado.
Los factores productivos: el trabajo, los recursos naturales, el
capital, la tecnología, el conocimiento y el «saber hacer».
Principales problemas relacionados con el trabajo: el desempleo,
la economía sumergida, la discriminación de la mujer y el trabajo
infantil.
Los sistemas económicos: de subsistencia, comunista y capitalista.
La ley de la oferta y la demanda: cómo funciona y problemas que
presenta.
Interpretación de mapas y gráficos con contenido económico;
mapas de coropletas.
Trabajo en equipo sobre los problemas laborales en la Comunidad
Autónoma.
Análisis de noticias de prensa.
4. Tema 6. Una economía globalizada.
La globalización: definición, factores, efectos.
Las instituciones de la economía mundial: FMI, BM, OMC, G-
20.
Potencias económicas tradicionales: Estados Unidos, Japón y
la UE.
Potencias emergentes: China, India, Brasil y Rusia.
Otros centros económicos importantes, sobre todo a escala
regional: República Sudafricana, Australia, «dragones
asiáticos» y países petrolíferos del golfo Pérsico.
Interpretación de mapas y gráficos con contenido económico
y mapas de flujos. Análisis de países. Participación en el
debate.
6. Nous avons tous des besoins:
la nourriture
les vêtements
le logement
les soins médicaux
le transport
les loisirs, etc.
L’activité économique est le processus par
lequel nous obtenons les produits et les services
qui couvrent ces nécessités.
7. - La production, en économie, consiste à
créer des biens et services.
- La distribution permet au consommateur
d’accéder à ces produits.
- La consommation désigne l’acquisition par la
population des produits.
8. Depuis plusieurs siècles s’est développé la
science économique qui a pour fonction
d’étudier les mécanismes de l’économie
et de résoudre les problèmes que l’économie
rencontre:
quels biens et services produire
avec quels moyens
comment distribuer les produits
quelle partie des bénéfices donner à l’investissement…
10. Les activités économiques sont très
variées mais on peut les regrouper en
trois grands secteurs d’activité:
Le secteur primaire
Le secteur secondaire
Le secteur tertiaire
11. Le secteur primaire est celui qui s’occupe de la
production d’aliments et de matières premières
provenant de la nature:
l’agriculture
l’élevage
la pêche
et l’exploitation forestière.
12. Le secteur secondaire englobe les activités
économiques qui transforment les matières
premières tirées de la nature en produits finis:
l’industrie
la construction
les mines et l’exploitation des sources d’énergie (eau,
pétrole, gaz…)
13. Le secteur tertiaire regroupe une grande variété d’activités:
lesquelles à la différence des autres secteurs, ne
produisent pas un bien matériel mais offrent un service
à la société comme:
le commerce
les transports
la santé
ou bien l’éducation.
Ses services peuvent être
marchands (banques, assurances…)
ou non marchands (éducation nationale, santé publique…)
En règle générale, plus un pays est dit développé, plus le poids du
secteur tertiaire est important et donc moins l’est celui des deux
autres secteurs.
•Comenta le gráfico
de la pág 86 (doc 2)
14. Produits de la nature
Produits semi-finis
Biens de
consommation
Biens de
production
Extraction
Transformation
Consommation
Secteur
primaire
Secteur
secondaire
Secteur
tertiaire
16. Inflation: augmentation ample et soutenue du niveau général des prix,
mesurée par un index du coût de différents biens et services.
Indice des prix: indicateur économique permettant de mesurer
l’évolution des prix des biens et des services dans un pays. La
comparaison des valeurs de cet indice dans le temps (mensuellement
et/ou annuellement) permet de connaître la variation des prix, donc
l’inflation.
Production: activité consistant à créer des biens et services.
Productivité: Rapport de la production de biens ou de services à la
quantité de facteurs de production (le capital et le travail) utilisés pour
produire ces biens ou services.
Produit intérieur brut [PIB]:évaluation monétaire de la somme des
valeurs ajoutées créées en une année par toutes les entreprises
nationales et étrangères, implantées sur le territoire d’un pays.
17. 3. Qui intervient dans l’activité
économique ?
Les foyers (= les familles ou ménage)
Les entreprises
et l’État.
18. Les foyers peuvent être formés par une ou
plusieurs personnes.
Ils jouent un rôle économique double:
D’un côté, ils participent à la production en
apportant aux entreprises et à l’État leur travail
et leur capital.
D’un autre côté, ils consomment les biens et
services produits et cette consommation stimule
l’activité économique.
19. Les entreprises se consacrent
à la production des biens et services
dans le but d’obtenir un bénéfice économique.
Pour développer leur activité, elles ont besoin du travail de la
population, en échange duquel:
elles payent un salaire
et achètent des biens et des services à d’autres
entreprises (les machines par exemple)
Il y a différents types d’entreprises:
Selon la propriété
Selon leur taille
20. Selon la propriété, les entreprises peuvent être:
publiques lorsqu’elles appartiennent à l’État
ou privées quand les possèdent des personnes ou des entités particulières.
Leur taille en fonction du nombre de travailleurs qu’elles emploient ou
leur chiffre d’affaire.
Une micro entreprise: moins de 10 employés ou une chiffre d’affaire
annuel inférieur à 2 millions d’euros.
Une petite entreprise: moins de 50 travailleurs ou un chiffre d’affaire
entre 2 et 10 millions d’euros.
Une entreprise moyenne a jusqu’à 250 travailleurs ou un chiffre
inférieur à 50 millions d’euros.
Et quand l’on dépasse ces chiffres on parle alors de grande entreprise.
Il y a des entreprises individuelles qui appartiennent à une seule personne
et d’autres qui ont plusieurs propriétaires.
Dans ce cas, les propriétaires ont l’habitude de s’associer et de créer des sociétés.
21. PME : Petite et moyenne entreprise PMI : Petite et moyenne
industrie
SA : Société anonyme. Société commerciale faite pour les grandes
entreprises où les associés, appelés actionnaires (accionistas) ne sont
responsables des dettes sociales qu’à concurrence de leurs apports.
SNC : Société en nom collectif. Société de personnes peu onéreuse à
créer, mais qui rend les associés directement responsables sur leur
patrimoine privé des dettes éventuelles de l'entreprise.
SARL: Société à responsabilité limitée. Semblable à une SA mais avec
un mode de gestion plus simple.
Une SARL est gérée par un gérant, qui est tenu de rendre des comptes au moins une
fois par an à une assemblée générale des associés.
Par contre, une SA est gérée par un directeur général (ou directoire) qui rend des
comptes au conseil d'administration (ou au conseil de surveillance), et les membres de
ce dernier rendent à leur tour des comptes à l'assemblée générale des actionnaires.
Define y
señala
las
diferencias
entre
una SL
y una
SA
(PÁG
88)
22. L’État remplit les fonctions économiques fondamentales :
- Il élabore les normes qui régulent la vie économique du pays.
- Il incite l’activité du secteur privé au moyen de subventions et d’autres aides.
- Il crée des entreprises dans des secteurs stratégiques (la défense,
l’aéronautique…) et dans des secteurs en difficultés.
- Il s’occupe des services publics (l’éducation, la santé, la poste…) et, pour cela,
il acquiert de nombreux biens et services.
- Il génère beaucoup d’emplois car il a besoin de travailleurs (les fonctionnaires)
qui gèrent les services publics (professeurs, médecins, juges, policiers, etc).
Pour financer ces activités, l’État prélève des impôts (voir manuel Santillana,
p.89). Realiza un esquema.
23. Pour produire les biens et les services
nous avons besoin:
des ressources naturelles
de capitaux
d’un ensemble de technologies et de
connaissances
et, bien sûr, du travail de la population.
Ces éléments sont les facteurs productifs.
24. Le processus de production utilise de nombreuses ressources qu’offre
la nature :
la terre
l’eau
l’air
les plantes
les animaux
les minéraux
et ressources énergétiques.
Certaines sont renouvelables: ne peuvent s’épuiser ou peuvent se
régénérer dans un temps relativement bref.
Cependant, d’autres ne le sont pas, elles sont non renouvelables.
Les entreprises doivent faire attention à gérer les ressources
naturelles de façon adéquate afin qu’elles ne disparaissent pas.
25. Toutes les ressources qui ne sont pas naturelles et qui s’emploient pour
produire des biens et des services constituent le capital. Il y a trois types:
Physique: constitué par les éléments matériels comme les bâtiments,
les machines, les outils, l’équipement informatique ou les véhicules.
Humain fait référence à la formation ou à la qualification des
travailleurs et à leur expérience.
Généralement, plus les travailleurs sont qualifiés et expérimentés, meilleure est la
productivité d’une entreprise.
La formation permanente des travailleurs est de plus en plus nécessaire.
Financier: l’argent dont on a besoin pour créer une entreprise et
maintenir son activité.
Parfois les propriétaires de l’entreprise ont l’argent suffisant, mais très souvent ils
doivent emprunter ou demander des subventions de la part de l’Etat pour la
création de l’entreprise ou pour la poursuite de son activité.
26. La technologie est l’ensemble des procédés utilisés pour produire
des biens et des services
Selon la technologie employée, on distingue trois formes de
production :
Manuelle: l’homme fournit la force et le maniement des outils.
Par exemple, un paysan qui laboure la terre avec une charrue.
Mécanisée: la machine fournit la force, mais c’est le travailleur
qui manipule les outils.
Technicisée: les machines fournissent la force et contrôlent les
outils alors que les travailleurs ne font que programmer les
machines et superviser leur fonctionnement.
27. Aujourd’hui, les avancées technologiques permettent d’augmenter la
productivité des entreprises et d’épargner les coûts de main d’œuvre.
Mais toutes les entreprises ne profitent pas des avancées technologiques:
La technologie est souvent couteuse.
Seules les entreprises qui:
ont le plus de ressources économiques
réalisent beaucoup de profits
sont celles qui investissent dans les nouvelles technologies.
La technologie offre d’énormes possibilités mais pose de nombreux
problèmes:
le chômage touche de nombreux travailleurs
D’autre part, le développement technologique ne profitent pas à tous les
pays et notamment aux plus pauvres.
28. Les connaissances du personnel constituent un facteur de
croissance économique de premier ordre.
Si un pays veut développer une économie moderne et compétitive,
elle a besoin d’un système éducatif et de centres de recherche de
qualité.
Il faut former des gens compétents et créatifs.
Le « savoir faire » fait référence à l’ensemble des savoirs et des
pratiques nécessaires pour réaliser une activité.
Ces connaissances peuvent s’acquérir de différentes manières:
par l’éducation
le travail quotidien
et l’environnement social.
29. Le travail est l’activité humaine, autant physique
qu’intellectuelle, nécessaire pour produire des biens et des
services.
La productivité d’un travailleur se mesure en fonction de la
quantité de biens et de services que le travailleur est capable
de fournir en un jour.
Cette productivité dépend de beaucoup de facteurs:
principalement de sa formation
et de son expérience
des moyens dont il dispose pour travailler (le capital et la
technologie disponibles)
et de la manière dont la production est organisée.
30. • Ventajas
• Puedes trabajar desde casa sin
necesidad de desplazarte.
• Evitas los atascos.
• Ahorro de gasolina.
• Ahorro de tiempo y espacio.
• Te puedes organizar a tu manera.
• Evitas accidentes
• Menos contaminación
• Cuidar de los niños u otros
familiares.
• Más comodidad
• Ahorro de dinero, en determinadas
ocasiones
• Disponibilidad en cada momento
Inconvenientes
Menos comunicación con los
demás, seremos menos
sociables.
Aburrido.
Cada persona tiene que correr
normalmente con los gasto.
Imposibilidad de trabajar en
equipo y enriquecimiento
mutuo.
Menos posibilidad de hacer
deporte
Menos control en la prevención
de riesgos laborales
31. On considère comme population économiquement active:
toutes les personnes de 16 ans et plus qui constitue une main
d’œuvre pour la production de biens et de services, ou qui sont
disposées à le faire.
La population économiquement inactive:
englobe toutes les personnes de 16 ans et plus non classés comme
travaillant ni en recherche d’emploi (chômage).
Ce sont par exemple les étudiants et les retraités.
L’INE (en Espagne) met en place des enquêtes tous les
trimestres pour analyser le marché du travail espagnol (doc
14 p. 93)
Copia el esquema general de la clasificación de la población
según el trabajo
32. Un travail peut:
être rémunéré
ou pas, comme dans le cas:
des membres de la famille qui se consacrent aux travaux dans le
foyer
ou dans celui des grands-parents retraités qui s’occupent de leurs
petits enfants.
Il y a différents types de travaux rémunérés :
salariés employés par une entreprise ou par l’Etat en échange d’un
salaire.
D’autres travailleurs s’associent en coopératives.
Il y a aussi ceux qui travaillent à leur propre compte
33. Le patron et le salarié négocient les
conditions concrètes de travail selon le
règlement légal.
Ces conditions se formulent dans un
contrat de travail; on spécifie:
la période d’essai
la durée du contrat (à durée indéterminée –
C.D.I- ou temporaire – C.D.D)
le poste et la catégorie
les vacances et le salaire.
Dans chaque pays
existent des lois qui
régissent le travail.
Par exemple en
Espagne comme en
France:
•on ne peut pas
employer des jeunes
de moins de 16 ans
• il est interdit de
payer quelqu’un au-
dessous du salaire
minimum
•et le temps de travail
par semaine ne peut
pas dépasser 40 heures
en théorie.
34. Les intérêts de l’un et de l’autre diffèrent.
Par exemple, les patrons veulent qu’il soit facile et pas
cher de licencier un travailleur
alors que les travailleurs demandent
à ce que leurs contrats soient à durée indéterminée
et qu’il soit difficile et coûteux à l’employeur de les licencier.
Le chômage: Resume el apartado en la pág 93
Ver: »les chomage des mois de 25 ans en Europe »
35. https://www.youtube.com/watch?v=iDWGN_
w6TsU
Le chomage
http://lewebpedagogique.com/blog/le-
chomage-par-ecodico/
http://www.touteleurope.eu/actualite/le-
taux-de-chomage-des-jeunes.html
L´ACTUALITÉ: LISSEZ L´ARTICLE DU FIGARO
36. L'Espagne termine 2013 sur une nouvelle hausse du chômage (paro). 23-01-2014 LE FIGARO
Le taux de chômage dépasse (excede) 26% et devrait rester longtemps encore le principal
point noir d'une économie qui a renoué avec la croissance.
Le chômage en Espagne a terminé l'année 2013 sur une nouvelle hausse, à plus de 26%, et devrait
rester longtemps encore le principal point noir d'une économie (…) avec une faible croissance.
L'Espagne, quatrième économie de la zone euro, soumise depuis fin 2011 à une cure (cura)
d'austérité (…) pour assainir (sanear) ses comptes publics, n'aura pas réussi à consolider la tendance
à la baisse du chômage amorcée (iniciada) durant deux trimestres en 2013, alors qu'elle émerge de
la récession avec une croissance trop timide pour permettre le retour à la création d'emploi.
Le vice-président de la Commission européenne, Olli Rehn, a averti jeudi 23 janvier qu'il faudrait
encore "plus de 10 ans à l'Espagne pour retrouver le taux de chômage qu'elle affichait avant
l'explosion de la bulle immobilière (burbuja inmobiliaria)", en 2008. (…) "L'économie espagnole doit se
remettre d'une décennie d'excès. La bulle a été énorme et la récupération sera longue et
douloureuse".
L'enquête de l'Institut national de la statistique (Ine), publiée jeudi, souligne que le nombre de sans-
emploi a reculé de 69.000 personnes sur un an, soit une baisse annuelle "pour la première fois
depuis le deuxième trimestre 2007".
A la fin décembre, l'Espagne a enregistré 5.896.300 chômeurs (parados), soit 8.400 de moins que
trois mois plus tôt: une tendance pouvant s'expliquer par une baisse de la population active (…), et
par une baisse du nombre de personnes recherchant activement un emploi.
37. L'Espagne termine 2013 sur une nouvelle hausse du chômage (paro). 23-01-2014 LE FIGARO
(continuation)
Un taux parmi les plus élevés au sein des pays industrialisés
Même si le gouvernement se félicite du "meilleur résultat sur une année depuis avant la crise", en
pourcentage, le chômage affiche (…)une légère hausse, (…), un des plus élevés parmi les pays
industrialisés.
Pour José Ramon Pin, professeur à l'école de commerce IESE, le recul du nombre de chômeurs
"donne de l'espoir". Mais il souligne néanmoins que "le salaire moyen a baissé"(el salario medio ha
bajado), sous l'effet des réformes et des mesures d'austérité (austeridad), "ce qui a un impact sur la
consommation et freine la reprise"(recuperación).
La crise sociale reste donc profonde au moment où le pays, frappé doublement en 2008 par
l'éclatement de la bulle immobilière et la crise financière internationale, vient de sortir timidement de
deux années de récession. (…)
Les jeunes restent parmi les plus touchés par le chômage, avec un taux de 55,06% chez les 16-24
ans, en hausse par rapport aux trois mois précédents. Le nombre de foyers (hogares) dont tous les
membres actifs sont au chômage progresse lui aussi(…).
Taux record en Andalousie : L'Andalousie, dans le sud du pays, violemment frappée par
l'éclatement de la bulle immobilière après avoir basé son développement sur la construction liée au
tourisme, affiche toujours un taux record de 36,32%. Le Pays Basque, riche région industrielle du
nord, reste la plus épargnée (ahorradora), à 15,76%.(…)
38. https://www.youtube.com/watch?v=lGwhEjL
_HuQ 6 min 8 secondes
Dette publique = emprunts réalisés par l’Etat auprès des
collectivités (régions, départements…) et des particuliers
(personnes).
https://www.youtube.com/watch?v=3i9s66B
PEvY (en inglés con subtítulos en francés, unos 30 min)
39. Les Espagnols veulent comprendre la crise
LE MONDE | 24.07.2013 Par Sandrine Morel
Jamais les éditeurs espagnols n'avaient vendu autant de livres
d'économie. Après quatre ans de crise, la nécessité de comprendre le
jargon (jerga) dans les médias, de savoir qui sont les responsables des
27 % de chômeurs et que faire de son argent a dopé les ventes dans un
domaine auparavant réservé à une minorité de professionnels avertis et
d'intellectuels curieux. (…)
Invités récurrents des programmes de radio et de télévision, hyperactifs
sur les réseaux sociaux, les économistes sont devenus des
personnages médiatiques qui vendent. Et pour cause : les Espagnols
ne parlent que de la crise. Un souci qui s'exprime dans les discussions
de café, dans les jardins publics et les réunions entre amis.
40. ESPAGNE : L’ÉCONOMIE SE RELÈVE...(se eleva) AU PRIX D’UN TRAUMATISME
SOCIAL FRANÇOIS MUSSEAU (20 MINUTES) 15 SEPTEMBRE 2014
En dépit des signes de reprise (recuperación) encourageants (alentadores, esperanzadores)
après sa sévère cure d’austérité, le pays reste miné (minado) par la dette (deuda) tandis que
pauvreté et inégalités progressent.
L’année 2012 fut celle des «ajustements» (…) ; 2013, celle des réformes; 2014, enfin, celle
de la reprise économique. C’est un Mariano Rajoy euphorique qui, le mois dernier, résumait
sa trajectoire comme chef du gouvernement (…)
Sortie de deux récessions, l’Espagne, qui traîne le boulet(arrastra el agravante) d’un
chômage colossal (un quart des actifs) et de dépenses publiques liées au sauvetage partiel
de ses banques (un crédit de 80 milliards d’euros accordé en juin 2012), serait-elle sur le
chemin d’une lente et difficile reconquête ?
«Fragile». Les indicateurs lui seraient, depuis le début de l’année, plutôt favorables. Grâce
notamment à la baisse radicale du coût de la main-d’œuvre, une meilleure productivité lui a
permis de réaliser de beaux résultats à l’exportation. La consommation des ménages
(familles), longtemps en chute libre, a ainsi timidement redécollé (progresado)(…) Et la
confiance des investisseurs étrangers semble être revenue. Résultat : le pays se finance de
nouveau à des taux avantageux. La prime de risque (prima de riesgo) se situe aujourd’hui
sous les 150 points, loin, très loin, du plafond qu’elle avait touché au pic de la crise, (…)à
plus de 700 points… «On s’est de nouveau inscrit dans un cercle vertueux (círculo vicioso)
(…)
41. Continuation: ESPAGNE : L’ÉCONOMIE SE RELÈVE…AU PRIX D’UN
TRAUMATISME SOCIAL
Le ministre de l’Economie, Luis de Guindos, l’a reconnu samedi : «L’UE doit faire un
exercice d’autocritique et commencer un virage, sans quoi nous allons dans le mur, et
nous, les Espagnols, risquons de plonger vers une troisième récession.»
En clair, la phase de politique d’austérité à tous crins, pilotée par Berlin, doit de toute
urgence s’accompagner d’une politique de relance «pour croître et créer des
emplois».(…)
Autre gros sujet d’inquiétude: la baisse des salaires - depuis la libéralisation du marché
du travail en 2012 - et donc la perte du pouvoir d’achat. «La dévaluation salariale a été
trop loin, et de nombreuses conventions collectives ont été détruites»,proteste Ignacio
Toxo, secrétaire général des Commissions ouvrières, la CCOO. Du côté de l’autre
grande centrale, l’Union générale des travailleurs (UGT), on s’inquiète de cette tendance
qui a laminé la consommation depuis le début de la crise, en 2008 (…)
Pendant ce temps-là, les inégalités augmentent. D’après Caritas, un quart des familles
avec un ou deux enfants sont en situation de pauvreté. L’Espagne est désormais le
deuxième pays de l’UE (derrière la Grèce) avec le plus fort taux de pauvreté infantile.
42. « Prudence, la reprise espagnole est relative » Le Monde.fr | 23.10.2014 Sandrine
Morel
Selon les chiffres de l’enquête de population active (EPA), publiée ce matin par
l’Institut national de statistiques, l’Espagne a recensé 195 200 chômeurs de moins
au troisième trimestre 2014 et 151 000 emplois ont été créés. En un an, le taux de
chômage est ainsi descendu de deux points, de 25,6 à 23,6 % des actifs
(5,4 millions de personnes).
Les chiffres du chômage reculent rapidement. L’Espagne note une accélération de
la création d’emplois. Le PIB devrait afficher une croissance d’1,3 % en 2014.
L’Espagne peut-elle être un modèle de la sortie de la crise ?
(…) Il faut rester prudent. La reprise espagnole est relative.(…). Il est possible que le
taux de croissance du pays soit parmi les plus élevés de la zone euro l’an prochain,
mais cela ne veut pas dire que l’Espagne va mieux que ses voisins car sa récession a
été plus longue, avec une double contraction économique.
43. Continuation « Prudence, la reprise espagnole est relative » Le Monde.fr |
Quels sont les réformes ou les facteurs qui expliquent la croissance du PIB et de
l’emploi ?
La récupération de la compétitivité est due à la modération salariale, consécutive aux
brutales réductions d’emplois vécues par l’Espagne. (…)Les réformes espagnoles n’ont
contribué qu’en partie à la reprise. La réforme du marché travail a certes facilité la baisse des
salaires grâce à la possibilité donnée aux entreprises d’abandonner les conventions
collectives (convenios colectivos), à la baisse des coûts de licenciement (despidos) et à la
flexibilité, mais ce qui a été plus important encore c’est la peur du chômage. Les Espagnols
ont surtout accepté de baisser leur salaire (sueldos) parce qu’ils voyaient autour d’eux croître
les licenciements de manière brutale et qu’ils préféraient cela à perdre leur emploi.
L’EPA montre une baisse du nombre d’emplois à durée indéterminée (empleos a tiempo
indefinido), au profit des emplois temporaires et à temps partiel. La reprise espagnole
est-elle solide et de qualité ?
Il vaut mieux des contrats précaires, à temps partiel, qui maintiennent les gens sur le marché
du travail que le chômage. Durant les deux premières années de crise, les salaires ont
continué d’augmenter, s’il y avait eu plus de flexibilité et s’ils avaient pu baisser, il y aurait
certainement eu moins de destructions d’emplois.(…)
Quant à la solidité de la reprise, il semble difficile que l’Espagne continue de croître de
manière soutenue si l’Allemagne et la France entrent en récession. Tout dépendrait alors de
la capacité des entreprises à trouver d’autres clients, car la croissance est tirée par les
exportations.
44. Continuation: « Prudence, la reprise espagnole est relative »
Sommet franco-espagnol à l’Elysée: croissance et énergie au menu 1 décembre
2014
François Hollande et Mariano Rajoy (…), ont rendez-vous (…) à l’Elysée pour un
sommet franco-espagnol dominé par la relance de la croissance en Europe et la
question, très sensible en Espagne, des interconnexions énergétiques.(…)
L’économie espagnole se remet péniblement du cataclysme provoqué par l’éclatement
de sa bulle immobilière avec un chômage en léger recul mais qui frappe toujours près
d’un quart de sa population active tandis que la France bataille pour contenir ses déficits
publics et un chômage qui ne cesse de croître. (…)
«Nous nous retrouvons à chaque étape avec l’Espagne pour alerter sur le fait que la
situation est sérieuse, que la croissance est trop basse, que l’inflation est
exceptionnellement faible, que le chômage et les dettes sont trop élevés et qu’il faut
donc agir»(…)
45. L’activité économique s’organise de manière
différente selon les époques et les régions.
C´est:
la façon de produire les biens et les services dans une
société
et la manière dont on distribue les bénéfices entre ses
habitants.
Types de systèmes économiques:
Le système de subsistance
Le système communiste
Le système capitaliste
46. Dans le système traditionnel: les familles
produisent tout ce dont elles ont besoin
pour vivre.
Ils cultivent la terre pour obtenir de la
nourriture
ils construisent leur propre logement avec
les matériaux locaux (bois, pierre…)
ils fabriquent leurs vêtements etc.
Ce qu’il y a en trop est vendu ou échangé au marché local où l’on
peut aussi acheter des produits artisanaux.
C’est le type de système que l’on rencontre dans les pays en
développement.
47. Le système de planification central ou communiste
ne reconnaît pas la propriété privée des moyens de
production.
L’État contrôle tous les aspects de l’économie:
il est propriétaire des entreprises
il décide de ce qu’il faut produire et en quelle quantité pour
satisfaire aux besoins de la société qu’il considère opportunes.
Il fixe également les prix des produits et décide de comment
seront repartis les bénéfices.
L'économie y est centralisée:
Elle est caractérisée par une planification organisée et impérative
qui détermine le niveau de production des biens et services.
Ce système était très
répandu dans tout LE BLOC
SOVIÉTIQUE après la
seconde guerre mondiale
jusqu’à sa chute en 1991.
Cependant, il continue à
fonctionner à CUBA, en
CORÉE DU NORD ou en
CHINE même malgré
l’ouverture de ce dernier
aux investissements
étrangers et au secteur
privé.
48. On le connaît aussi sous le nom de
système de libre échange.
Il est prédominant dans le monde
et se caractérise par:
la propriété privée des moyens de production (bâtiments, machines,
véhicules…)
la recherche du profit
la concurrence libre permettant à chaque individu ou entreprise de créer
son activité selon les normes établies.
la loi de l’offre et de la demande
49. Cependant, il existe un certain nombre de limites à ces
caractéristiques:
notamment quand une seule entreprise a la position de monopole:
quand il n’y a plus de concurrence.
lui permet de fixer les prix et les quantités d’un produit selon sa volonté.
Par exemple, le monopole de l’entreprise du milliardaire Bill Gates,
Microsoft, qui détient presque tout le marché de l’informatique.
De la même manière, l’oligopole:
quand un petit nombre d’entreprises ont entre leurs mains la production
d’un produit.
peuvent se mettre d’accord sur la production et les prix et donc empêchent
le fonctionnement de la loi de l’offre et de la demande.
par exemple l’oligopole des opérateurs téléphoniques, très peu nombreux
sur le marché.
Les États doivent
corriger les
imperfections du
système
capitaliste:
• empêcher la
formation de
monopoles
• protéger les
travailleurs et les
consommateurs
• et développer
l’économie de
façon
harmonieuse.
50. la loi de l’offre et de la demande
est celle qui régit le marché
capitaliste.
Selon celle-ci, la production d’un
produit et son prix varient quand il
est rare ou abondant.
Copia el funcionamiento de la ley
de la oferta y la demanda
(pág 94)
Offre:
quantité de biens
ou de services
proposés sur le
marché à un prix
donné
Demande:
quantité (d'un bien
ou d'un service
disponibles sur le
marché) que les
consommateurs
sont disposés à
acheter à un prix
donné
51. Explication sur Le circuit économique
https://www.youtube.com/watch?v=06DnEsZ
Jt9M
La loi de l´offre et de la demande
https://www.youtube.com/watch?v=wvOPgj3
mJbU
52. Introduction à l´argent
http://www.brainpop.fr/histoiregeoandsociete/econ
omie/argent/
La croissance économique
http://lewebpedagogique.com/blog/la-croissance-
economique-par-ecodico/
https://www.youtube.com/watch?v=yqTmBF-ryfg
Capitalisme versus communisme:
http://www.brainpop.fr/histoiregeoandsociete/econom
ie/communisme/
53. Ver y resumir “Film d´animation : marché du
travail” (youtube)
Le Marché Du Travail et Le Chômage
https://www.youtube.com/watch?v=X_elnRZKJ
3Y
Le stress au travail
https://www.youtube.com/watch?v=34b6Pqch
nXg
54. Population en emploi selon le secteur
d'activité
1. Définir un secteur d’activité.
2. Donnez la particularité de chaque secteur
d’activité.
3. Classez les actifs dans le bon secteur
d’activité (faites une croix).
55.
56. Identifica la situación laboral de las siguientes personas según su actividad
económica:
1.- Un jornalero que no trabaja porque ha terminado la recolección de la aceituna.
2.- Una ama de casa.
3.- Un empleado que trabaja cuatro horas diarias en una guardería.
4.- Un trabajador de la Genrals Motors que despiden porque suprimen puestos en la cadena.
5.- Un estudiante de 14 años en 2º de la ESO.
6.- Un pastor propietario del ganado.
7.- Un estudiante universitario que busca trabajo de fin de semana.
8.- Un jubilado.
9.- Un empleado de banca.
10.- Una peluquera propietaria de su negocio.
59. Le terme « mondialisation » désigne l’expansion et
l’harmonisation des liens d’interdépendance entre
les nations, les activités humaines et les systèmes
politique du monde.
Ce terme est souvent utilisé pour désigner la
mondialisation économique et les changements
commencés par la diffusion mondiales des
informations sur l’Internet.
60. Désigne le processus menant à une interdépendance et
intégration des économies mondiales chaque fois plus
grande On parle de globalisation économique.
On distingue 5 grands points :
- l’augmentation exponentielle des flux financiers internationaux
- la forte expansion du commerce international
- la concentration des entreprises.
- les grandes entreprises multinationales.
- Une nouvelle organisation mondiale de la production.
61. On distingue 5 grands points :
1. - l’augmentation exponentielle des flux
financiers internationaux largement
supérieur à ceux des biens et services.
Les investissements directs de capitaux à
l‘extérieur a par conséquent augmenté.
Les bourses sont les véritables centres de la
globalisation. (doc 1 p 100)
62. On distingue 5 grands points :
2- la forte expansion du commerce
international. (doc 2 p 100)
3- les mouvements internationaux de capital
ont favorisé la concentration des entreprises,
dans le but d’être plus compétitives.
63. On distingue 5 grands points:
4- les grandes entreprises multinationales ont été
parmi les principaux acteurs de la
mondialisation (doc 3 p. 101).
Ils ont une influence très importante sur:
les gouvernements
les institutions économiques internationales.
64. On distingue 5 grands points:
5- Une nouvelle organisation mondiale de la
production.
Les entreprises effectuent chaque phase de la
production dans la zone du monde qu’elles
considèrent la plus adéquate.
On appelle délocalisation ce processus de
division de la production entre différents
territoires.
65.
66. la mondialisation est plus profonde que les
transformations économiques.
Il s’agit d’un processus d’intégration
Économique
socioculturel
et politique qui implique une
ouverture toujours plus
grande de chaque pays
au reste du monde.
67. Depuis la fin de la dernière guerre mondiale
(1945) le monde connaît la tendance à
l’augmentation
du commerce international
et du poids des multinationales dans l’économie.
Mais une série de phénomènes se sont
produits au cours des dernières décennies et
ont intensifié le processus de mondialisation.
68. a/ La globalisation n’a été possible que grâce aux
changements opérés par la société de
l’information.
Les nouvelles technologies de l’information et de la
communication (informatique, internet,
télécommunications, etc.) on permit:
organiser la production à l’échelle mondiale
et déplacer les capitaux d’un bout à l’autre de la planète en
quelques secondes.
b/ l’amélioration et la baisse de coût des transport
69. c/ la mondialisation a été possible grâce mise en
marche de politiques de libéralisation par les
gouvernements.
d’une part, ils ont libéralisé les marchés financiers, ce
qui a facilité l’entrée et la sortie de capitaux.
D’autre part, ils les sont arrivés à des accords pour la
disparition des taxes douanières à l’importation de
marchandises et services
d/ la chute du bloc communiste (Sauf quelques
exceptions: Cuba, Corée du Nord) tous les pays
forment aujourd‘hui un unique marché mondial.
70. La richesse mondiale a augmenté au cours des
dernières décennies.
Certains pays ont débuté une forte croissance
économique et développement, faisant ainsi sortir
des centaines de millions de famille de la pauvreté.
Les cas les plus significatifs sont la Chine et l’Inde.
On note aussi de sensibles avancées sociales en
matière sanitaire et éducative .
71. Mais les bénéfices ne sont pas également répartis:
La mondialisation se fait au profit des pays développés et en
développement, alors que les pays les plus pauvres restent à la
marge.
Les inégalités ont aussi augmenté à l’intérieur de chaque
pays.
La globalisation est en général plus bénéfique aux villes et a
détérioré la situation des régions rurales.
La baisse de la capacité des Etats à intervenir et contrôler leur
économie.
A titre d’exemple: pendant les quatre dernières décennies, le revenu des
20 pays les plus riches a augmenté de 300%, alors que celui des 20 pays les
plus pauvres a seulement augmenté de 26%.
72. Pays développés
Un pays dont le développement industriel et
économique est suffisant. (_____________)
Pays en voie de développement
Pays qui commencent à se développer. ( _____)
Pays sous-développé
Un pays dont le développement industriel et
économique est insuffisant. (__________)
73. Tiers-monde
Ensemble de pays qui commencent à se développer.
Pays industrialisés
Un pays exploité selon les méthodes industrielles
Disparité
Un défaut d’harmonie entre des choses, ou pays,
qu’on compare. Ex: Il y a un disparité entre le
Canada et l’Haïti.
74. Il existe des institutions et des organisations
internationales dont les actions conditionnent
le fonctionnement de l’économie mondiale.
On peut citer les principales :
La Banque Mondiale (BM)
le Fond Monétaire International (FMI)
l’Organisation Mondiale du Commerce (OMC)
et le G-20 (doc.6, p. 103).
75. La Banque Mondiale et le FMI font partie de
l’Organisation des Nations Unies (ONU).
Presque tous les pays du monde sont donc
membres de ces institutions.
La Banque Mondiale a pour principal objectif de
réduire la pauvreté.
Pour cela, elle fournit des prêts et assiste les pays
pour développer leur croissance économique.
76. Le FMI:
conseille les gouvernements sur des questions financières
et peut fournir des prêts aux pays membres.
Mais tous les pays n’ont pas le même pouvoir pour les
décisions que prennent ces institutions.
Les pays les plus riches:
ont une plus grande représentation et plus de votes
peuvent ainsi imposer leurs intérêts.
77. Beaucoup d’États appartiennent aussi à l’OMC.
Son but est:
d’établir les règles du commerce international
et résoudre les désaccords commerciaux qui
interviennent entre ses membres.
78. Le G-20, ou Groupe de 20 pays ou régions du monde, est un
groupe de consultation et de coopération.
Ils se réunissent au moins une fois par an pour:
débattre de la situation économique mondiale
et décider d’action conjointe en cas de crise.
Il est formé par:
les pays du G8 (Etats-Unis, Allemagne, Royaume-Uni, France,
Japon, Italie, Canada, Russie)
onze Etats de diverses régions du monde (Arabie Saoudite,
Argentine, Australie, Brésil, Chine, Inde, Mexique, Corée du Sud,
République sud-africaine et Turquie)
et l’Union européenne (L’Espagne et les Pays-Bas participent aussi
aux réunions.
79. Tous les pays n’ont pas le même poids économique
(doc. 8 p 105).
Un ensemble de pays contrôle:
la plus grande partie de la production économique
et des échanges mondiaux
et leurs décisions ont par conséquent une grande
influence sur l’économie de la planète.
C’est pourquoi on les considère comme des
puissances économiques
81. Les puissances traditionnelles(depuis plusieurs années). Ce sont:
les Etats-Unis
le Japon
et les pays de l’U.E.
Les puissances émergentes; en pleine croissance (doc. 7):
de la Chine
de l’Inde
du Brésil
et de la Russie qui reçoivent le nom de BRIC
(cf. initiales).
Les puissances régionales, représentent un important
pourcentage de l’activité économique d’une région.
82. Espérance de vie: Durée de vie moyenne pour une population.
Mortalité infantile: Le nombre de décès d’enfants rapporté dans
une population pour un temps donné.
Produit National Brut (PNB) par personne: la valeur des biens et
services en dollars divisé par la population du pays
Produit Intérieur Brut (PIB): valeur totale des biens et services
produit sur un territoire pendant un an.
Revenu par habitant: c’est le PIB par habitant, résultat de la
division du PIB d’un territoire par le nombre de ses habitants. Il
permet de connaître la richesse moyenne d’une population
83. Le PIB
https://www.youtube.com/watch?v=BgW9apl4m
a8
https://www.youtube.com/watch?v=RO
pFSrUMs-A
PIB = produit intérieur brut = ensemble de la
valeur des biens et des services produits en 1
an par toutes les entreprises d’un pays
84. https://www.youtube.com/watch?v=R0b9WGi
7vPk (avec des soustitres en français, mais attention, parfois ils ne
sont pas bien écris)
Qu´est ce que c´est le PIB?
Qu´est ce que c´est le IDH?
Qu´est ce que c´est un pays développé? Et un
pays du Tiers Monde (aussi appelés économies
en développement)? Et les économies en
transition?
85. Qu´est ce que c´est le PIB?
C´est la richesse matériel produit dans l´interieur d´un pays
Il est exprimé comme le pouvoir d´achat, mais, actuellement, il
n´est pas très clair pour calculer la richesse d´un pays, c´est
pourquoi on utilise le Revenu National Brut (RNB)avec trois
clasifications:
Les pays à revenu élevé
À Revenu moyen
Les économies à faible revenu
86. PIB = produit intérieur brut = ensemble de la valeur des biens et
des services produits en 1 an par toutes les entreprises d’un pays.
https://www.youtube.com/watch?
v=ROpFSrUMs-A
87. Qu´est ce que c´est le IDH?
L´Indice Développement humain
et il est mésuré par trois parametres:
la santé (mesurée par l´experance de vie à la naissance);
l´éducation (mesurée par le taux d´illettrisme)
et le niveau de vie (messuré par le PIB par habitant; attention au
soutitre, n´est pas bien écrit)
C´est pourquoi on a:
Les pays à développement humain élevé
À développement moyen
À développement faible
88. Qu´est ce que c´est un pays développé? Et un pays du Tiers Monde
(aussi appelés économies en développement)? Et les économies en
transition?
Le Tiers Monde fait réference aux pays qui souffrent de la faim,
de l´analphabétisme et du sous-développement
Le monde développé: ce sont les pays qui ont de la richesse et
du développement, avec des régimes démocratiques et une
économie de marché
Les économies en transition sont les pays du bloc soviétique et
yougoslaves
On utilise souvent aussi les termes du pays du nord ou du sud
pour parler du développement, mais il n´y a pas de ligne bien
marqué
91. La valeur de la production des États-Unis est supérieure à celle de n’importe quel
autre pays Sa production suppose un peu plus de 23% du PIB mondial.
Cela est dû à certains FACTEURS :
Beaucoup des grandes entreprises Nord-américaines sont leaders dans le monde.
La société valorise de manière très positive l’esprit d’entreprise.
Les grands investissements dans la recherche situent les Etats-Unis à la tête des
avancées scientifiques et technologiques, ce qui se répercute dans la productivité et la
compétitivité des entreprises.
Un enseignement universitaire de qualité permet de disposer d’une main d’oeuvre très
qualifiée.
Le pays possède une grande richesse de ressources naturelles et énergétiques.
L’économie est très flexible et capable de s’adapter rapidement aux changements.
Les États-Unis captent d’importants investissements étrangers.
Comme conséquence de son pouvoir économique, le dollar est la monnaie la plus
importante du monde.
92.
93. La population profite des revenus par habitants les plus élevés
la consommation est donc très élevée.
Cette consommation élevée impulse
la croissance de la production nationale
et celle des pays d’où proviennent
une grande partie des produits consommés. Ainsi, ce qui se passe
dans l’économie américaine
est important pour tous.
Cependant l’économie étasunienne présente aussi de grandes
faiblesses :
la consommation est très importante mais c’est au prix d’un fort
endettement des familles.
Le pays importe aussi beaucoup plus qu’il n’exporte et présente donc une
balance commerciale déficitaire.
94. Malgré la récession dans laquelle est plongé le Japon depuis les années
1990, il continue d’être une puissance économique et financière.
Après les Etats-Unis et la Chine, c’est la troisième puissance par la valeur
de sa production.
Le pouvoir économique du Japon s’est basé sur les piliers suivants:
sa grande capacité industrielle
ses exportations à l’échelle mondiale
le haut niveau de l’économie interne
les investissements publics constants
et la maîtrise sur les marchés financiers internationaux.
95. L’économie japonaise présente certains points forts:
l’industrie est très variée. Elle est surtout remarquable du point de vue:
des nouvelles technologies (électronique, informatique…)
et des secteurs automobile et naval.
La robotique est un des secteurs où le Japon possède des avantages technologiques*
Il exporte des manufactures et ses produits ont une excellente qualité-prix.
Le japon est le second investisseur mondial Ses entreprises se trouvent sur tous les
continents(Toyota, Fujitsu, Panasonic…).
Le Yen est une des monnaies les plus utilisées dans les échanges internationaux.
La distribution de la richesse est plus égalitaire que dans d’autres pays développés. Et le taux de
chômage est aussi faible, autour de 5%.
Deux facteurs négatifs relatifs au développement économique sont:
le vieillissement croissant de la population qui implique des dépenses sociales élevées
ses faibles ressources naturelles et énergétiques: le rendent très dépendant de l’extérieur
*Il a plus de
robots industriels
que tous les pays
développés
réunis. Les Etats-
Unis importe du
Japon 80 % de
cette technologie.
96. Il y a eu trois étapes (doc 9 p 106):
La première CEE était une UNION DOUANIÈRE
A partir de 1985, la CEE est devenu un MARCHÉ COMMUN
En 1993 le traité de Maastricht est entré en vigueur et a instauré les bases
de L’UNION ECONOMIQUE ET MONÉTAIRE.
L’un des grands objectifs de l’UE est de
créer un espace économique qui permettrait
à l’Europe d’être compétitive sur le marché
mondial (ce que les pays ne pouvaient pas
faire individuellement).
97. Trois étapes:
1. UNION DOUANIÈRE
Les pays membres ont supprimé les droits de douane afin que les produits puissent être
vendus d’un pays à l’autre dans les mêmes conditions que les produits nationaux.
2. A partir de 1985, MARCHÉ COMMUN
Avantages grâce à l’élimination de ces barrières:
les entreprises européennes ont un marché plus important pour
leurs produits formé par les consommateurs des pays communautaires
les entreprises font face à la concurrence des entreprises des autres pays stimulation car
pour réussir, les entreprises doivent améliorer la qualité et le prix de leurs produits Ces
améliorations rendent les entreprises européennes plus compétitives sur le marché mondiale.
3. En 1993 L’UNION ECONOMIQUE ET MONÉTAIRE.
Union économique: les membres de l’UE doivent maintenir des politiques économiques en
accord les unes avec les autres.
l’union monétaire: l’adoption de l’euro comme monnaie européenne même si tous les pays
ne l’ont pas adoptée.
Les Etats membres ont négocié des centaines de directives pour
éliminer les barrières qui existaient toujours contre la libre
circulation des produits, des travailleurs, des services et des capitaux.
Ce qui leur permet d’augmenter leur
production et de baisser les prix de
ventes
98. Grâce à l’union économique:
l’UE est une grande puissance économique
et la première puissance commerciale du monde.
Cependant, tous les pays communautaires ne se trouvent pas dans la même situation…
l’Allemagne, le Royaume-Uni, la France (et l’Italie…) sont les économies les plus importantes.
Il y a de grande différences dans le PIB par habitant des différentes populations (doc 10 p 106 :
très important à étudier car la carte offre en plus l’avantage d’être à l’échelle des régions…)
Mais l’union européenne n’est pas une
puissance isolée des autres pays du monde.
Depuis son origine des accords ont été signés
pour encourager les échanges avec d’autres
régions. PAR EXEMPLE:
Mais l’Europe a aussi de graves faiblesses:
La Croissance économique, le PIB par habitant, la productivité des travailleurs et le
développement technologique sont inférieurs aux valeurs des Etats-Unis et du Japon.
Ses membres ont atteint un haut niveau
d’intégration économique : par exemple, 70 %
des échanges commerciaux des 27 pays de
l’UE se font avec d’autres membres de
l’organisation européenne.
En 1975 est signée la Convention de Lomé avec plusieurs pays
d’Afrique, des Caraïbes et du Pacifique:
théoriquement afin d’établir des rapports commerciaux avec
ces pays pauvres
mais, malheureusement, et à cause du manque d’un vrai
intérêt pour la lutte contre la pauvreté tout simplement pour
chercher des avantages économiques pour les pays de l’UE.
En 1994 l’Espace Economique Européen (EEE) entre en
vigueur et est formé par les pays de l’Europe plus la Suisse,
l’Islande, le Liechtenstein et la Norvège.
101. Son modèle économique possède les 5 caractéristiques suivantes :
La Chine est devenue « l’usine du monde »:
elle occupe la première place des fabricants de produits
Masi la qualité de la production n’égale pas toujours les
standards internationaux et beaucoup de produits sont
des copies-pirates (contrefaçon)
Elle est devenue la première destination des grandes multinationales, attirées par:
une main d’œuvre nombreuse, docile et bon marché
ainsi que par un marché interne en croissance continue.
Elle augmente ses dépenses dans la recherche et le développement (= I+D) et fournit un
effort similaire à celui de l’UE en terme de pourcentage du PIB. C’est pourquoi dans un
futur proche la Chine augmentera sa capacité d’innovation.
En outre, elle mène une politique d’internationalisation de ses entreprises.
Par exemple, les entreprises chinoises acquièrent en ce moment des parts de
multinationales étrangères, comme l’achat par Lenovo de la section informatique d’IBM.
La Chine investit aussi beaucoup en Afrique et en Amérique latine.
Ses réserves en devises sont les plus importantes de la planète.
La chine est actuellement l’économie la plus dynamique et gagne
de plus en plus de poids sur la scène mondiale (docs 11et 12 p.107).
• de haute technologie:
ordinateurs, téléphones portables,
télévision, etc.
• de textile: vêtements, chaussure
• de meubles et de jouets.
102. A partir de 1979 elle a cessé d’avoir une économie planifiée pour adopter une
économie de marché (capitaliste), bien que sous un fort contrôle politique.
Vers 1997 La Chine commence à avoir une croissance économique de 8% par an.
Elle est aujourd’hui la deuxième puissance de production avec 9 milliards de dollars
(les Etats-Unis en produisent 14).
Son PIB double tous les 7 ans, alors que celui des Etats-Unis ne double que tous les 20
ans et celui de l’UE tous les 24 ans.
Mais cette croissance économique montre de grands déséquilibres.
La Chine dépasse à peine les 7000 dollars de revenu par habitant, bien qu’elle occupe
déjà le second rang mondial en ce qui concerne le nombre total de millionnaires.
Elle présente encore d’autres points faibles :
les conditions de travail sont très dures
et le développement économique est obtenu au prix:
d’une pollution intense
et de la destruction de l’environnement.
Travail des enfants
Journée de 12 heures
Absence de la liberté d’association
Plus de la moitié de la population ne
bénéficie pas de la sécurité sociale
103. En à peine deux décennies, l’Inde est devenue une des économies émergentes les
plus puissantes.
En terme de production annuelle elle est aujourd’hui la quatrième puissance
mondiale et la seconde en terme de rythme de croissance : on estime que sa
croissance sera en moyenne de 8% jusqu’en 2020.
Son décollage économique a été favorisé par:
l’usage habituel de l’anglais dans les affaires
une forte demande interne (près de 400 millions d’habitants disposent d’un
pouvoir d’achat)
les investissements et capitaux étrangers
les bas salaires
et la haute qualification technique d’une grande partie de la population active.
l’Inde a d’importantes ressources naturelles
C’est le premier producteur mondial de thé, de lait et de légumes
et le second de fruits, de ciment et de poissons d’eau douce.
Elle se trouve parmi les premiers producteurs de charbon, de fer et d’aluminium.
104. L’industrie est très diversifiée:
L’industrie du software informatique est la plus importante et la plus rentable.
Le secteur des télécommunications s’est énormément développé : on estime à 6
millions le nombre de nouveaux utilisateurs de téléphone par mois.
Beaucoup de secteurs industriels (textile, automobile, pharmaceutique,
pétrochimique) sont devenus extrêmement compétitifs.
Sa capacité d’innovation croît dans des secteurs de pointe comme la biotechnologie, la
nanotechnologie, la génétique, les TIC et les énergies alternatives.
Son expansion internationale est aujourd’hui importante
de nombreuses entreprises indiennes se localisent dans d’autres pays.
Mais l’Inde doit aussi faire face à de grands défis :
sortir des millions de gens de la pauvreté et de l’économie de subsistance
améliorer le système éducatif et les infrastructures
moderniser son système financier.
105. Le pays enregistre une croissance économique moyenne de 4% annuel depuis 2004 et
devrait entrer parmi les 5 premiers avant de 2015.
Son développement est favorisé par une combinaison stratégique de plusieurs facteurs:
une main d’œuvre bon marché
un marché intérieur en pleine croissance
et de très importantes ressources naturelles et énergétiques.
Ces dernières années, le Brésil a été le principal destinataire
des investissements étrangers en Amérique latine.
Une autre de ses forces est l’autosuffisance énergétique grâce à l’énorme
production d’énergie hydroélectrique et aux biocombustibles (éthanol).
Il occupe les premiers rangs mondiaux en tant que producteurs
agricoles (café, soja, tabac, bétail, etc.)
de ressources minières (fer, acier, or, étain, etc.)
et forestière (fibres, caoutchouc, huiles, bois, etc.)
•Avec une production
annuelle de
20millards de dollars,
le Brésil est la
première économie
d’Amérique latine et
la neuvième à
l’échelle mondiale.
•Le pays enregistre
une croissance
économique moyenne
de 4% annuel depuis
2004 et devrait entrer
parmi les 5 premiers
avant de 2015.
106. En outre, on a découvert de nouveaux gisements de pétrole qui
peuvent faire du Brésil un des premiers producteurs mondiaux.
San Paulo est le moteur économique du pays.
Sa bourse est la plus rentable de l’Amérique latine.
Son dynamisme économique lui a permis de réduire la dette externe et d’augmenter ses
ressources en dollars.
Cette croissance a permis que le PIB par habitant ait augmenté de façon significative
entre 2001 et 2010, de 7000 a environ 10000 dollars.
Cela dit le niveau de pauvreté et les écarts de richesses sont encore très élevés: on
estime qu’en 2008 environ 20% de la population vivaient sous le seuil de pauvreté.
D’autres points faibles sont :
le poids énorme de l’économie sous-terraine ou informelle
les problèmes environnementaux entrainés par la déforestation de l’Amazonie
des déficiences sanitaires et éducatives notoires
et des infrastructures encore trop insuffisantes.
Parmi les industries, on distingue :
•le secteur du cuir et de la
chaussure
• la construction mécanique, la
chimie, l’électronique
•et surtout le secteur de
l’automobile.
107. Pendant des années, la Russie a été, face aux Etats-Unis, une des deux super -
puissances mondiales.
La chute du bloc communiste à partir de 1989 et la transition vers une économie
de marché a fait entrer la Russie dans une grave crise.
Son PIB a beaucoup diminué.
Comme conséquence, le chômage a explosé
les salaires ont baissé et presqu’un tiers de la population vit dans la pauvreté.
Aujourd´hui, l’économie russe commence à se récupérer et enregistre une
croissance bien supérieure à la moyenne des pays développés.
Elle possède deux ressources fondamentales:
de grandes réserves de pétrole et de gaz naturel
et une population bien formée.
Mais une série de problèmes rendent sa croissance difficile:
Le retard technologique qui limite la qualité de ses produits.
Les situations de monopole et oligopole dans quelques secteurs.
Le manque de lois claires
la bureaucratie excessive
et l’importante corruption politique qui découragent les entreprises étrangères
à s’installer sur le territoire
108. L’Australie
Les « dragons asiatiques » (Singapour, Corée
du Sud, Taïwan)
La République Sud-africaine
Les pays producteurs de pétrole du golfe
persique
109. L’Australie est un des pays développés les plus prospères.
Son économie s’appuie sur le secteur de services
mais ce sont ses produits minéraux et agricoles qui font concurrence sur le marché
mondial.
L’Australie exerce une influence notable dans la région de l’Asie orientale et dans les
territoires du Pacifique.
Les « dragons asiatiques » (Singapour, Corée du Sud, Taïwan) occupent aussi une place
fondamentale dans cette région du monde.
Jusqu’au milieu du dernier siècle, ces territoires vivaient dans une situation de
pauvreté extrême mais ils ont commencé à s’industrialiser rapidement grâce à la
disposition d’une main d’œuvre bon marché et qualifiée.
Ces pays sont devenus des puissances exportatrices étant donné que leur production
qui était de bonne qualité et peu chère, était très compétitive.
Par conséquent, ces pays ont dépassé la situation de sous-développement et sont
devenus les leaders de certains secteurs industriels innovants.
110. La République Sud-africaine possède de loin le PIB le plus élevé d’Afrique.
Mais alors qu’une minorité s’enrichit, la majorité de la population vit dans une
extrême pauvreté.
Et des facteurs comme :
le manque de main d’oeuvre qualifiée
le fort taux de SIDA
et les forts taux de criminalité agissent négativement sur le
développement et freinent les
investissements étrangers.
Les pays producteurs de pétrole du golfe persique dominent une ressource stratégique.
Les revenus du pétrole leur permettent d’obtenir une grande quantité de devises
qu’ils investissent dans des pays et des entreprises étrangère.
Leurs décisions d’investissement ont un grand impact sur l’économie mondiale.
Mais leur présence est pratiquement inexistante en dehors du marché énergétique et
financier.
111. En groupes de deux, trouvez 5 aspects positifs et cinq aspects
négatifs de la mondialisation. Faites un tableau comme celui-ci
dans vos cartables:
Voir page 113 Santillana. Pour ou contre la mondialisation?
Positif Négatif
112. Economies liées
« Brain Drain » (fuga de cerebros)
Diminution des ressources
naturelles/augmentation de la pollution
Exploitation des pays sous-développés ou en
voie de développement
Les compagnies ont beaucoup de pouvoir
113. Choix / accessibilité de produits
Disponibilité d’information
Exposé à diverses cultures
Éducation
Commerce / échange mondiale
Emplois
Communication
114. Conceptos:
sector primario
sector secundario
sector terciario definición, actividades que
comprenden y ejemplos
ley de la oferta y la demanda.
Identificar las características del sistema capitalista.
Conocidos el PIB y el IDH de una serie de países,
asociarlos al grupo al que pertenecen: desarrollados,
emergentes y menos desarrollados.
116. Nouvelles d´actualité sur
l´économie en France
Le déficit public français
http://www.lesechos.fr/economie-france/budget-fiscalite/0203984954695-
france-le-deficit-sera-meilleur-que-prevu-en-2015-1070861.php
http://www.lepoint.fr/economie/deficit-budgetaire-deux-annees-pour-rien-
03-12-2014-1886494_28.php
Cinéma : les salaires des stars désormais encadrés
http://www.lesechos.fr/tech-medias/medias/0203985149934-cinema-le-cnc-
encadre-les-salaires-des-stars-1070925.php
La competitivité dans les entreprises
http://www.latribune.fr/actualites/economie/france/20141128trib4bf651b92
/pas-de-competitivite-des-entreprises-sans-competitivite-de-l-etat.html
La politique monnétaire européenne
http://lexpansion.lexpress.fr/actualite-economique/la-bce-et-la-politique-
monetaire-europeenne_1549023.html
Payer la santé?
http://www.leparisien.fr/economie/sante-les-hopitaux-passent-au-
telepaiement-03-12-2014-4343393.php
117. Nouvelles d´actualité sur
l´économie en Espagne
Sommet franco-espagnol à l’Elysée: croissance et énergie au menu
http://www.liberation.fr/politiques/2014/12/01/sommet-franco-
espagnol-a-l-elysee-croissance-et-energie-au-menu_1154209
L'Espagne termine 2013 sur une nouvelle hausse du chômage
http://www.challenges.fr/economie/20140123.CHA9629/l-espagne-
termine-2013-sur-une-nouvelle-hausse-du-chomage.html
« Prudence, la reprise espagnole est relative »
http://www.lemonde.fr/economie/article/2014/10/23/prudence-la-
reprise-espagnole-est-relative_4510960_3234.html
Les Espagnols veulent comprendre la crise
http://www.lemonde.fr/idees/article/2013/07/24/les-espagnols-
veulent-comprendre-la-crise_3452881_3232.html
