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DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS I.E.S. ALBAYTAR                               Prof. Francisco José Peláez Hernández

WEBQUEST TEMA 1 NÚMEROS ENTEROS
INTRODUCCIÓN
En la vida real existen situaciones que no podemos expresar o resolver con los números naturales, osea, el 1, 2,
3, … Así por ejemplo si queremos representar la temperatura que podemos encontrar un frío día de invierno en
algún país nórdico.

7 grados bajo cero. Esta temperatura la representaríamos de la siguiente forma : -7ºC

Con la actividad que te presentamos a continuación podremos trabajar con este conjunto de números que se
representa por la letra Z


TAREA
Para trabajar en esta actividad deberás:

    1. Explorar los enlaces de las páginas web

    2. Responder a las interrogantes, en el procesador Word y enviarlo vía email al profesor.

    3. Elaborar diapositivas con ejemplos cotidianos de tu entorno social relacionados al conjunto de los
       números enteros.

    4. Desarrollar los ejercicios planteados aplicando las operaciones respectivas.

    5. Elaborar problemas cotidianos utilizando los números enteros.



Te aconsejamos visites los enlaces que se te muestran en el apartado de Recursos

Realiza las actividades que se presentan en el apartado de proceso mediante procesador de texto (Word, Open
office,.. y lo envíes a la siguiente dirección de correo …………………………………


PROCESO
    1. Debe revisar los enlaces y contestar a las interrogantes, en el procesador de textos Word.
            a. ¿Qué es un número entero?
            b. ¿Cómo surgió los números enteros?
            c. ¿Cómo los clasificas?
            d. ¿Cómo representarías un número entero en la recta numérica?
            e. ¿Cómo comparas a los números enteros negativos de los enteros positivos?
            f. ¿Cómo los ordenarías?
            g. ¿Es un numero Z negativo mayor que cero ?¿Un entero negativo es mayor o menor que un
                número natural?
    2. Ya tienes definido el conjunto de los números enteros (Z), ahora menciona ejemplos de tu vida cotidiana
       que puedas relacionarlos con los números enteros positivos y negativos, deberás presentarlo en
       diapositivas utilizando tu creatividad.(gráficos, tablas, etc.)
    3. Resuelve el siguiente problema: Pitágoras, filósofo y matemático griego, vivió entre los años 582 y 496
       a.c. ¿A qué edad murió? ¿Cuántos años hace de eso?, enviarlo al blog del profesor.
    4. Plantea problemas de suma y resta que estén relacionados a tu entorno social.
DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS I.E.S. ALBAYTAR                               Prof. Francisco José Peláez Hernández
RECURSOS
Enlace 1:
Historia de los Números
Enlace 2:
Historia de los números enteros
Enlace 3:
Los Números enteros
Enlace 4:
Comparar números enteros
Enlace 5:
Video de operaci ones de números enteros
Enlace 6:
Blog de Números Enteros



EVALUACIÓN
ACTIVIDAD                       CRITERIOS                                       PUNTUACIÓN
Respuesta a las preguntas       Pertinencia de síntesis para contestar las 2
                                preguntas, precisión y síntesis en el lenguaje,
Ejemplos de la vida cotidiana   Originalidad , pertinencia, buen uso del 2
                                lenguaje al plantear los ejemplos

                                Originalidad, pertinencia, buen uso del
                                lenguaje, en la realización de la diapositiva.


Problema                        Claridad y precisión.                            2

                                Planteamiento del problema


Planteamiento de problemas      Pertinencia y coherencia para expresarse.        2

                                Originalidad para plantear problemas de su
                                entorno social.


Realización y presentación      La realización de todos los apartados 2
                                anteriores




CONCLUSIÓN
    •   El hombre tuvo la necesidad de contar, para hacerlo, creó lo que se conoce con el nombre de los
        números enteros. Sin embargo, estos números no le fueron suficientes para representar algunas
        cantidades, ni distinguir ciertas situaciones de otras. Por ejemplo, las temperaturas sobre cero y bajo
        cero, las pérdidas o los años transcurridos antes y después de Cristo.

    •   Es por ello que los números enteros nos ayudan a explicar los problemas cotidianos partiendo de la
        necesidad del hombre por descubrir originando una evolución de los números permitiéndonos resolver
        problemas cotidianos y observar que las matemáticas se aplican siempre en cualquier circunstancia.

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  • 2. DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS I.E.S. ALBAYTAR Prof. Francisco José Peláez Hernández RECURSOS Enlace 1: Historia de los Números Enlace 2: Historia de los números enteros Enlace 3: Los Números enteros Enlace 4: Comparar números enteros Enlace 5: Video de operaci ones de números enteros Enlace 6: Blog de Números Enteros EVALUACIÓN ACTIVIDAD CRITERIOS PUNTUACIÓN Respuesta a las preguntas Pertinencia de síntesis para contestar las 2 preguntas, precisión y síntesis en el lenguaje, Ejemplos de la vida cotidiana Originalidad , pertinencia, buen uso del 2 lenguaje al plantear los ejemplos Originalidad, pertinencia, buen uso del lenguaje, en la realización de la diapositiva. Problema Claridad y precisión. 2 Planteamiento del problema Planteamiento de problemas Pertinencia y coherencia para expresarse. 2 Originalidad para plantear problemas de su entorno social. Realización y presentación La realización de todos los apartados 2 anteriores CONCLUSIÓN • El hombre tuvo la necesidad de contar, para hacerlo, creó lo que se conoce con el nombre de los números enteros. Sin embargo, estos números no le fueron suficientes para representar algunas cantidades, ni distinguir ciertas situaciones de otras. Por ejemplo, las temperaturas sobre cero y bajo cero, las pérdidas o los años transcurridos antes y después de Cristo. • Es por ello que los números enteros nos ayudan a explicar los problemas cotidianos partiendo de la necesidad del hombre por descubrir originando una evolución de los números permitiéndonos resolver problemas cotidianos y observar que las matemáticas se aplican siempre en cualquier circunstancia.