BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
So taydoingoai
1. SỔ TAY ĐỐI NGOẠI
Cuộc chạy đua vào ngôi nhà xám
Giữa lúc phụ huynh và công luận ở Việt Nam đang lo lắng về việc địa
phương hóa chất lượng thi cử tú tài và việc bớt đi số trường công để thay vào
đó bằng số trường bán công thì giáo dục xung quanh ta có gì lạ ?
Tin từ Washington, Ngân hàng Thế giới vừa cho Trung Quốc vay 30 triệu
USD để đưa giáo viên của 72 trường dạy nghề đi tu nghiệp tại nước ngoài. Bản
thân nhà nước Trung Quốc cũng bỏ vào dự án nầy 38.4 triệu USD. Những con
số trên dù ít hay nhiều so với nền kinh tế Trung Quốc vẫn không bằng được ý
nghĩa của một quyết sách ít có trong cải cách giáo dục là đưa giáo viên đi du
học. Hơn nữa dự án trên còn nhằm vào việc tăng quyền hạn cho các trường dạy
nghề để họ mau chóng gắn bó với các khách hàng là công ty, xí nghiệp. Từ cải
cách giáo dục bậc phổ thông và đại học, Trung Quốc đang tiến sang cải cách bộ
máy đào tạo đội ngũ công nhân kỹ thuật để không những đáp ứng nhu cầu ngày
càng hối hả của phát triển công nghiệp mà còn đón trước sự bùng nổ trong khu
vực dịch vu
Trong khi đó ,một láng giềng khác, Indonexia cũng đã tranh thủ được một
khoảng vay 104 triệu USD từ ngân hàng Thế giới để nâng cấp trung học cơ sở.
Nhà nước Indonexia bỏ thêm vào đó 50 triệu USD với các mục tiêu cụ thể như
tăng cường số lượng & chất lượng giáo viên, cải cách nội dung và phương tiện
thi cử, hiện đại hóa thiết bị trường học. Bản tin Ngân hàng thế giới ghi nhận
Indonexia công khai tuyên bố ý định cải cách bậc trung học cơ sở một cách
mạnh mẽ hơn để không chậm chân trong cuộc cạnh tranh quốc tế về lực lượng
lao động.
Cuộc chạy đua vào ngôi nhà xám - quyền lực của chất xám thật sự đã
diễn ra từ lâu giữa các nước công nghiệp hóa như Âu Mỹ và Nhật . Giờ đây,
cuộc chạy đua càng thêm quyết liệt với sự tham gia của những NIC - nước công
nghiệp mới - những rồng, những hổ tương lai. Hình ảnh máy vi tính và trường
chuyên nghiệp đang thay thế hình ảnh bánh xe công nghiệp và trường đại học -
hai yếu tố của một mô hình đi lên công nghiệp hóa, có từ thế kỷ 16-17. Buồn
thay giữa lúc nầy, nền giáo dục Việt Nam vẫn còn lẩn quẩn trong nhiều vấn nạn
cơ bản như thiếu kinh phí, thiếu thầy cô, trường công , trường tư, thậm chí hạ
giá văn bằng.
Lại thêm một nỗi lo chậm chân !
PHÚC TIẾN
( Báo Tuổi trẻ Chủ nhật 21-7-98)
Bài tập môn THVP