1. RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN ENAM
Tarikh : 1 Disember 2010
Masa : 9.00- 10.30 pagi
Tahun : 6 Arif
Bilangan murid : 30 orang
Mata pelajaran : Bahasa Melayu
Tema : Pelancongan
Tajuk : Melawat ke Tempat-tempat Menarik di Melaka
HASIL PEMBELAJARAN
Fokus Utama : 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang
dibaca.
Aras 3
i. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang
betul.
Fokus Sampingan :2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat
serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.
Aras 2
i. Menceritakan sesuatu peristiwa dengan penuh
penghayatan menggunakan bahasa, gaya dan
intonasi yang baik.

2. Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat:
1. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang
betul.
2. Menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan pemahaman.
3. Bercerita tentang tempat menarik yang pernah dilawati
dengan penuh penghayatan menggunakan bahasa, gaya
dan intonasi yang baik.
4. Menulis karangan keperihalan dengan betul,
Pengetahuan sedia ada: Murid pernah melancong ke tempat-tempat menarik
bersama ahli keluarga atau menyertai lawatan sekolah.
Sistem Bahasa : Kosa kata - pelancong
senja
kagum
polisi
Tatabahasa- Kata nama khas dan kata nama am.
Pengisian Kurikulim: Ilmu – Kajian Tempatan
Geografi
Kemahiran Bernilai Tambah:
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Kemahiran berfikir
Kecerdasan Pelbagai
Kontekstual
Bahan Bantu Belajar : Penggunaan ICT, internet

3. Pendekatan : Kesepaduan
Kaedah : Kumpulan
Teknik : Soal jawab dan bercerita
Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Lagu “Cuti-cuti Set Induksi (5 minit) KBT:
Malaysia”. 1. Murid menonton video lagu “Cuti- Kecerdasan
cuti Malaysia”. Pelbagai-muzik
2. Guru dan murid bersoal jawab
tentang lirik lagu.
Laman web Langkah 2 (10 minit) KBT:
1. Murid diminta menceritakan Kontekstual
http://sites.google. pengalaman berkunjung ke
tempat- tempat menarik bersama Nilai murni:
com/site/pelanconganku/
keluarga atau rakan. Bersyukur, kasih
2. Guru menunjukkan slaid tempat- sayang.
tempat menarik di Melaka.
2. Murid diminta melayari internet Kemahiran
untuk mencari lokasi pelancongan bertutur.
di Melaka.
3. Guru dan murid bersoaljawab
tentang beberapa tempat menarik
yang terdapat di Melaka.
.
Laman web Langkah 3 (30minit) KBT:
http://sites.google. 1. Murid membaca kuat petikan yang ICT
com/site/pelanconganku/ terdapat di dalam web dengan Kecerdasan
sebutan dan intonasi yang betul. pelbagai-

4. Tajuk Petikan 2. Murid mencari makna perkataan Interpersonal
Taman Laut Pulau dengan merujuk kamus. BCB-
Penyu. 3. Murid menjawab soalan yang menggunakan
dikemukakan oleh guru. kamus Dewan
Bahasa dalam
web.
Kemahiran
membaca.
Langkah 4 (30 minit) KBT:
1. Murid diminta menulis Kemahiran
karangan tentang pengalaman Berfikir
berkunjung ke Melaka. KP:Interpersonal
2. Secara berkumpulan murid Verbal linguistik
mencari maklumat tentang-
tentang tempat menarik di
Melaka.
3. Murid mencatat dalam peta
minda.
4. Murid menyusun isi mengikut
keutamaan.
5. Murid membuat draf karangan.
6. Menyemak draf dan murnikan.
Penutup (5 minit) KBT:
1. Murid menyanyi lagu “Cuti-cuti Kecerdasan
Malaysia” pelbagai.
2. Guru membimbing murid Nilai: Bersyukur
merumus isi pelajaran.

5. Aktiviti Pengayaan
1. Murid menjawab teka silang kata.
Aktiviti Pemulihan
1. Murid membina ayat mudah
berdasarkan gambar.