Este documento presenta una actividad de clase en la que los estudiantes se dividen en grupos para organizar un viaje por Brasil para una familia cliente. Cada grupo debe seleccionar un estado brasileño, planificar el itinerario del viaje incluyendo ciudades a visitar, transporte y ropa, e investigar información específica sobre historia, comida, naturaleza y fotografía para cada miembro de la familia. Los estudiantes presentarán sus propuestas en un informe escrito o presentación multimedia.

1. WEBQUEST 2ºB
Conociendo el país: Brasil. El viaje de los Silva
Les presentamos a la familia Silva:
Marcelo (el papá), Regina (la mamá), José y Adriana (los hijos). ¿Por qué tienen
que conocer a la familia Silva? Porque ellos van a convertirse en clientes de la
empresa de turismo que ustedes van a crear.
Como encargados de esa empresa de turismo, ustedes tienen que organizarles un
viaje por algún estado de Brasil. Les aclaramos que no son clientes fáciles de
contentar: son muy pero muy exigentes. Quieren que les organicen todo, hasta qué
ropa tienen que llevar en la maleta.
Además:
• a Marcelo, el papá, le encantan las comidas regionales y quiere saber qué
puede comer en cada lugar;
• a Regina le fascina la historia y hay que buscarle lugares con historia para
visitar;
• a José le encanta leer cosas de ciencias naturales y por eso, como empresa
de turismo, deben informarle la fauna y la flora del lugar al que viajan;
• a Adriana le gusta sacar fotos y, para aceptar el viaje, necesita una muestra
de las fotos que podría llegar a sacar.
¡Manos a la obra! Tienen que cumplir con sus exigencias para venderles el tour.
Tarea
Organizados en grupos van a elegir un estado brasileño para que visiten los Silva.
Van a organizar todo el viaje de esta familia: qué ciudades importantes visitar, cómo
pueden viajar, qué ropa deben llevar, etcétera.

2. Van a facilitar información a cada integrante de acuerdo con sus gustos.
Pondrán todo esto en una presentación escrita.
De esta manera, además de dar un buen servicio a sus clientes, van a conocer el país.
Proceso
Divídanse en grupos.
Seleccionen un estado brasileño sobre la que les gustaría investigar.
Busquen información sobre ese estado, con los siguientes objetivos:
• ¿Qué ciudades deben visitar los Silva? Hagan un itinerario (qué ciudad o punto
turístico visitarán primero, cuál después, etc.).
• ¿Cuáles son las rutas de acceso a su primer destino? (tomen como punto de
partida el lugar más poblado).
• ¿Cómo son las diferentes formas del relieve del estado?
• ¿Cómo es el clima? ¿Qué ropa deben llevar en sus maletas los Silva para visitar
cada uno de los lugares del recorrido?
• ¿Qué puntos turísticos de interés y actividades de recreación hay en el lugar?
Información para Marcelo:
• Comidas típicas.
• Fiestas populares del estado.
Información para Regina:
• Lugares de interés histórico.
Información para José:
• Flora y fauna del estado.
Información para Adriana:
• Fotografías que puede sacar.
Encontrarán la información en los siguientes sitios:
A medida que vayan realizando las actividades de búsqueda deberán tomar apuntes de
los contenidos que crean importantes. Deben ponerse de acuerdo dentro del grupo
respecto de los datos que no pueden faltar en la información que les pasen a los Silva.

3. • Turismo en Brasil.
• Turismo brasileño.
• Mapa de Brasil .
• Secretaría de Turismo.
• Sitios turisticos .
• Mapas varios.
• Imágenes de Brasil.
Producción final
Para presentar a los compañeros de otros grupos la propuesta que les hicieron a los Silva
pueden utilizar varios medios:
• Un informe escrito. (Pueden utilizar un procesador de textos, y guardar el
informe como página web)
• Una presentación multimedia, con el presentador multimedia.
Pongan atención tanto en los aspectos relacionados con el contenido como en los de
diseño. Combinen los colores de fondos, imágenes y textos para que la presentación sea
legible.
Una vez finalizada la presentación pueden compartirla con compañeros.
Recursos
• Correos con vuestros compañeros de Brasil.
• Turismo en Brasil.
• Turismo brasileño.
• Mapa de Brasil .
• Secretaría de Turismo.
• Sitios turisticos .
• Mapas varios.
• Imágenes de Brasil.
Conclusión
Tal vez ya conocíais algunos de los datos sobre el estado elegido, pero seguramente
mucha información fue novedosa. Esa es la manera en que trabaja el conocimiento:
ligando elementos que ya tenemos con otros nuevos.
Pero, más allá de la información sobre el estado, aprendisteis con esta actividad a
buscar sólo la información necesaria para un fin determinado. Esto no es sencillo y
es una habilidad importante para navegar en Internet.
Fuisteis muy buenos agentes de viajes. Ahora comentar entre todos a qué estado de
los estudiados por tu grupo o los de tus compañeros os gustaría viajar. ¿Por qué?

4. Evaluación
4. Excelente 3. Buena 2. Principiante 1. Novato
Participación Participación Participación
responsable, responsable, pero responsable pero Participación nula.
colaborativa. poco colaborativa. conflictiva.
La información da
La información da La información no La información es
respuestas
respuestas a todas las da respuestas a insuficiente. No se
completas a todas
consignas todas las consignas responden las
las consignas
planteadas. planteadas. consignas planteadas.
planteadas.
El trabajo contiene
El trabajo contiene
El trabajo contiene ideas incompletas;
ideas claras, El trabajo contiene
ideas que no están muestra desorientación
organizadas e ideas confusas.
bien organizadas. respecto de lo
interesantes.
solicitado.
Usa vocabulario El vocabulario es El vocabulario es No utiliza el
apropiado y limitado. Ortografía insuficiente y vocabulario correcto.
correcto. Excelente y sintaxis: muy confuso. Ortografía Deficiente. Ortografía
ortografía y sintaxis. buena. y sintaxis: buena. y sintaxis: pobre.
Puesta en común:
Puesta en común: Puesta en común:
Puesta en común:
Buena
Excelente Participación pobre.
Muy buena participación.
participación:
participación: activa,
activa, con ideas No presenta claro
con ideas claras. Pobre presentación
útiles y claras. desarrollo de las ideas.
de ideas.
ÚLTIMO DÍA PARA ENTREGAR EL TRABAJO: 18-12-2011