Jaumet 34

1. Centre d’Ensenyament Infantil i Primari Jaume Ferran i Clua • C/ Brollador, 5 • Valldoreix

2. Capçalera
Editorial
Ja fa fred, i molt!
Als matins, ens trobem sovint amb el parabrisa del cotxe gelat i la gent
ja va disfressada amb bufandes, gorres i guants: costa saber qui és qui!
Ja han arribat les festes nadalenques, i aquí tenim un petit conte de nadal.
El fill se’n va a escriure la carta als Reis. Després la
hi ensenya al seu pare.
–Mira, pare, -li diu- això és l’única cosa que demano
als Reis. El pare, una mica distret, mira la carta i veu:
“Necessito 25 euros”. Estranyat, li pregunta al
fill:
–Per què demanes 25 euros, fill meu?
–Doncs, perquè tinc 25 euros estalviats i així amb
els altres 25 euros et puc pagar una hora del teu
temps.
Disfrutem aquestes
festes en família i amb els
amics, i des d’En Jaumet
us desitgem pau i
temps per disfrutar.
Els plaers i els agraïments de cada dia
Amb els alumnes de sisè, aquest trimestre ens hem
endinsat en alguns fragments del llibre Petits plaers per
ser feliç de Núria Esponellà. Per parelles, es preparaven
durant un dies la lectura d’un plaer. Després, de forma
tranquil·la i atenta, el llegien als companys de la classe
que el valoraven i s’inventaven un altre títol.
Feia goig sentir-los. Arran d’aquesta
iniciativa alguns s’han animat a escriu-re
plaers personals. L’engrescament i
l’agraïment que tant necessitem.
Mentre duien a terme aquesta pro-posta,
pensava en el llibre de Se-bastià
Serrano Els secrets de la felicitat. Us el re-comano.
En un món tan canviant que, en l’àmbit
de l’administració educativa, convida a la des-orientació
i la contradicció constant (penso en el
tema del calendari intensiu de fi de curs) cal trobar
espais per ser feliços tant a l’aula com en els òr-gans
de participació escolar, en les programacions
amb els companys, en els reptes familiars. Sense
adonar-nos-en, a vegades ens oblidem del “Bon
dia” matinal, de la felicitació per un treball senzill,
de l’abraçada del fill o del petó dels que estimem.
A fora, la nit és clara. Es veuen les
estrelles i del fred que fa sembla
que la lluna sigui una gran bola de
gel. A dins la casa hi ha la llar de
foc encesa i un nen juga amb els
seus cotxes a la catifa, fent un au-topista
amb els coixins del sofà.
Se sent un soroll de claus a la porta. Al nen se li
il·lumina la cara. Ha arribat el pare!
Va corrents cap a ell i li fa una gran abraçada. El pare
li torna, també està content de veure el seu fill. Però
ha tingut un dia llarg i està cansat i estressat.
El nen li demana si pot venir a jugar amb ell al seu
món de cotxes fantàstics i autopistes màgiques,
però el pare li diu que no, que ara no té temps.
–Doncs, em pots explicar un conte?- Li demana
portant-li un llibre.
–Tampoc fill, ara no tinc temps...
Al cap d’una estona el fill li pregunta al pare:
–Quants euros guanyes a l’hora?
El pare, una mica enfadat no li contesta. El fill repe-teix
la pregunta.
–Ai, fill, per què ho vols saber? Doncs, guanyo uns
50 euros l’hora…
Telèfons d’interès
Secretaria: 93 589 66 62
Menjador: 670 848 699
Parvulari: 93 589 69 67
Autocars Bardet: 93 745 06 00
Visiteu els webs de l’escola:
Pàg. web escola:
http//www.xtec.cat/centres/a8026087/
Pàg. web ampa:
http//www.xtec.es/centres/a8026087/ampa.htlm
Correus electrònics:
escola: a8026087@xtec.cat
ampa: ampaferraniclua-subscribe@yahoogroups.com
Col·laboradors Butlletí:
Cristina Rierola, Margarida Mauri, Anna Esteban,
Francesc Carbó, Marta Poch, Eva Bernal, Núria
Toledano, Charo Sebastián, Dominique Heathcote,
Lluïsa Gallego, Helena Salvadó, Ramón i Begoña.
Més els alumnes de 5è i 6è que participen en
bona part de les seccions.
Els articles en castellà i anglès que apareixen al but-lletí
de l’escola són fruit de la feina feta a aquestes
àrees, dels diferents cursos que hi participen.
Des de la redacció volem agrair a tothom les
col·laboracions que ens feu arribar. El Jaumet és
una revista escolar feta a base de dosis de bona
voluntat. Us demanem que sigueu comprensius si
a vegades hi trobeu algun error.
Parlo sovint als com-panys
de trobar en les
emocions i en els senti-ments
pautes de treball
participatiu i engresca-dor
amb els alumnes.
L’agraïment necessari
cal trobar-lo en els pe-tits
detalls de cada dia. No calen grans pre-tensions
ni grans projectes per avançar dia a dia.
Vull convidar-vos des d’aquesta capçalera, que es-cric
simplement a nivell personal, a un 2011 ple de
resultats positius, de plaers senzills i, si cal, màgics.
Ho necessitem. I us animo que ens ho proposem
en l’àmbit individual i en el col·lectiu.
Francesc Carbó Tutor de 6è
CONCURS DE POEMES Aquests són els tres poemes guanyadors del concurs de poemes
de Nadal. Moltes gràcies per participar-hi i felicitats!
En Jaumet
Els Reis
Els reis al Nadal et porten molts
regals.
M’agrada quan fa molt fred
M’agrada quan fa molt de fred.
Em puc posar la disfressa del tigre.
El pare encén la llar de foc.
La mare ens posa bufanda i barret.
M’agrada quan fa molt de fred
Passejo per Sant Cugat i tot és ple
de llumetes.
L’àvia em compra torró de xocolata.
L’avi fa sopa de galets.
M’agrada quan fa molt de fred.
Si neva, el jardí es torna blanc.
La meva germana i jo cantem
nadales.
I no hi ha escola! Els parcs de
Valldoreix s’omplen de nens.
M’agrada quan fa molt de fred.
I m’agrada el Nadal!
Fer el pessebre, pintar el tió, guarnir
l’avet.
El Pare Noel, que entra per la xemeneia
i els Reis d’Orient que arriben amb
tres camells,
M’agrada quan fa molt de fred.
Sam Canal, P4
Nadal
El Nadal arriba, estàs molt tranquil,
quan la nit és fosca, el dia és clar.
Quan sents algú que està al teu costat,
és el teu cor que ve i se’n va,
el que passa és que estàs excitat
Quan deixes la carta al seu costat,
al costat d’un arbre fort i clar.
Penses en la nit, què passarà?
Mires l’hora que està al teu
costat, et sents segur i preparat.
No saps si mirar si ha arribat el
Pare Noel amb els seus regals.
El foc està encès, i tot està preparat.
Sents un soroll, no, és el gat.
Esperes i esperes, però, quan
arribarà? Penses que serà millor
anar a dormir, però no estàs cansat.
Tot preparat, fins i tot el teu gat.
El que passa és que és Nadal.
Emma Comas, 4t
2 3

3. Benvolgudes famílies
Un any més hem encetat
el curs amb molta il·lusió
i moltes ganes de
treballar. Se’ns presenta
un any de canvis polítics
importants, amb noves noves línies
i propostes de la Conselleria
d’Ensenyament, encara ara
desconegudes, que ens afectaran
com a col·lectiu escolar.
Temps de Migdia
Presentació redactores
Durant les estones de pati del temps de migdia,
algunes alumnes de cinquè farem el butlletí
d’aquest curs. Som Marta Viana, Zoe de Fays,
Maria Reguera, Sofia Sales i Laura Martí.
Esperem que us agradi!
Laura Martí, 5è
Decoració de l’arbre de nadal
Aquest any creiem que no es tornarà a tombar
l’avet per la ventada, així que tornarem a provar
de decorar-lo. Ho farem amb pots d’Actimel
que alguns alumnes de tercer i cinquè han
portat decorats de casa, i amb els que els nens
i nenes de P4, P5, primer i segon han decorat a
les estones de taller del migdia.
També posarem ampolles d’aigua retallades
en forma d’espiral i amb gomets que hi hem
enganxat.
Segur que queda igual de bonic que fa dos anys!
Laura Martí i Zoe de Fays, 5è
Resum enquesta
en Jaumet desembre 2010
Hola, famílies del Ferran i Clua. Potser
us va arribar l’enquesta d’En Jaumet
amb retard. Si és així, us demanem
disculpes. Gràcies igualment a tots
els que vau contestar a les preguntes
d’aquesta enquesta.
Vam preguntar quins hobbies tenien les famílies i
com us podeu imaginar hi ha de tot!
Hi ha gent que fa esport en família, com ara anar
en bici, fer arts marcials, caminar per la muntan-ya
i ballar flamenc. A uns els agrada fer curses de
cotxes clàssics, fer skate, pàdel, tennis i futbol. A
d’altres, llegir, fer punt de creu i cuidar les plantes.
Hi ha qui ha escrit que el seu hobby en aquest mo-ment
és gaudir el màxim de temps dels seus fills, ja
que és ben cert que el temps passa volant.
Pel que fa a les col·lecions, n’hi ha una gran va-rietat:
minerals, figures en forma de gat, cromos,
polseres, llibres de Gerónimo Stilton, adhesius (les
mal anomenades enganxines (la mare en té moltís-simes!)
còmics, etc. Entre les més curioses hi ha les
col·leccions de motos antigues, les de bastonets
asiàtics per a menjar i les de bruixes i follets.
I de supersticions també en tenim una bona colla! Hi
ha el que no camina sota les escales, el que no li agra-da
trencar cap mirall, el que no posa el volum de la
tele al número 13, el que no es lleva mai amb el peu
dret… i hi ha qui quan veu un gat negre creua el dits i
es toca el cap encara que estigui conduint!
Finalment, sobre les manualitats, tenim gent que
restaura mobles, que pinta plats, que pinta
amb aquarel·les, que fa collages amb fulles
de tardor, graffitis,
papiroflèxia
i estudia je-roglífics…
Com veieu,
hi ha molta
varietat a la
nostra escola!
En Jaumet
Bon
Nadal!
Jocs per als petits
Al principi de curs, el Lluís (monitor de 6è B) va
triar una sèrie de nenes que menjàvem a bon
ritme, per fer jocs als petits. S’havien de fer
grups i a les estones de pati inventar jocs de
falda, de córrer, etc.
Fem els jocs al pati de parvulari per als
nens i nenes de P4 i P5, i ens hi estem
uns 20 minuts abans de dinar.
Aquesta activitat va iniciar-se perquè
el LLuís va veure que nosaltres anàvem
molt a jugar amb els petits, i que els
agradava molt perquè feien jocs que
mai havien jugat. I perquè així coneixen
més els alumnes grans.
Emma Barberà i Clara Reolid, 6è
Musicals
Aquest serà el tercer any que els alumnes de
tercer a sisè preparen musicals.
Per als nens i nenes de tercer és el primer any
i estan molt il·lusionats.
Assagem en hores de pati del menjador.
Les cançons del musical de tercer i quart són:
Camp Rock 2, Mix Dangerous de Michael
Jackson, Cabaret, Mamma Mía, Dream girls,
Chicago, West side store i d’altres més…
El grup de cinquè està preparant el musical
de Grease. No fan totes les cançons, però sí
la majoria. Estan quedant molt bé.
Els de sisè estan fent un Remix amb cançons
de Remix 2009, Dinamyt, etc. S’ho estan
passant molt bé fent-lo junts.
Esperem que us agradin.
Us anirem informant de tot.
Laura Martí i Zoe de Fays, 5è
D’entrada, tots sabeu que la política de restricció
de l’horari intensiu, que va dur a terme el conse-ller
Maragall, ha tornat a canviar i ara tornem a ser
on érem abans de les vagues del professors, és a
dir, que la decisió final sobre la jornada intensiva
la tindrà el Consell Escolar.
Consell Escolar que acabem de renovar parcialment
en un cinquanta per cent dels representants dels
pares i dels professors. Per això volem agrair la feina
feta als nostres representants sortints, Rosa Asencio
i Txema Linazasoro, i donem la benvinguda a Marta
Monzó i Santi Puyal que s’estrenen aquest any, així
com a Bet Gimeno que repeteix en el càrrec.
Quant a les gestions que hem dut a terme sobre les
obres de l’escola bressol, que han afectat sobretot
el pati de dalt que s’ha reduït per fer-hi l’accés a
la nova escola, hem de dir que han acabat amb
un balanç força positiu després d’haver pactat un
tancat de seguretat amb els tècnics de l’EMD, a la
qual agraïm la sensibilitat que ha demostrat davant
les nostres demandes en aquesta qüestió.
Pel que fa a l’accés a l’escola des del carrer Brollador,
cal constatar que ha millorat una mica en seguretat
gràcies a haver elevat el nivell del carrer; encara que
hem de continuar treballant per millorar la seguretat
en la difícil convivència de vianants i autocars, per mi-nimitzar
al màxim el riscos a l’hora d’entrada i sortida
de l’escola.
Per acabar, volem donar la benvinguda al nou pro-fessor
de Castellà i de Música, l’Andreu Galàn, a qui
desitgem molta sort en aquest nou destí professional.
I a tots, volem desitjar-vos unes bones festes i un any
que ve ple de força i d’il·lusió!
Junta de l’AMPA
Ampa i Parlem-ne
4 5

4. Temps de Migdia
Obra de teatre
Unes nenes de sisè hem preparat una obra
de teatre durant l’estona de pati del temps
de migdia. Ens l’hem inventada nosaltres i es
diu:”Pets i rots”. La vam representar a tots els
nens i nenes de P4, P5, primer, segon i tercer. La
vam assajar molts dies.
Els dies que les vam representar van agradar
molt i ens n’han demanat la segona part i així ho
farem. Ja hem començat a assajar la segona part
de “Pets i rots”.
Les nenes que l’han representat són: Laia,
Emma, Mireia, Carlota Ll., Carlota S, Clara, Carla,
Ruth, Itziar i Lucia.
Laia Robert, Lucia López i
Mireia Sapena de 6è
Preguntem a alumnes de quart:
Quines activitats de migdia us agraden més?
“M’agrada molt
jugar al Tres en
ratlla (a les taules
del pati tancat) i
jugar al tobogan
de la construcció.”
Paula Bailén
“M’agrada molt
jugar al pilla-pilla
al pati tancat i
jugar al tobogan
de la construcció.”
Clara Griera
“M’agrada jugar
a futbol amb els
companys quan
toca pistes i a
escacs quan som
al pati tancat.”
Victor Torres
“Jugar a polis i a
cacos i jugar amb
els amics. També
m’ho passo
molt bé fent el
musical.”
Clara Martí
“Jugar al pati
tancat amb els
amics a polis
i a cacos i al
escondite.”
Guillem Pardo
“M’agrada jugar
a futbol quan
anem a pistes i
al pati tancat al
escondite.”
Jan Albesa
Actualitat
Inauguració
Diumenge 7 de novembre l’escola bressol de
Valldoreix va fer la inauguració per celebrar la
construcció de la nova escola. Es va organitzar
una xocolatada amb pastes, un espectacle
de bombolles en què els nens i nenes podien
col·laborar.
Hi havia gegants ballant: el pare, la mare i la filla. Al
principi van fer una obra de teatre sobre aspectes del
futur. A l’entrada hi havia teles de colors que formaven
l’arc de Sant Martí, i els de l’AMPA van decorar-ho tot
amb insectes fets pels seus fills i ells. Hi ha molts nens
del Ferran que tenen germans a l’escola i els agrada
que els seus germans estiguin prop seu.
Felicitats a tots!
Edgar Robles i Júlia Rodriguez, 6è
Festa de la Castanyada
Aquesta diada de la Castanyada els nens i les nenes
de P5 i cicle inicial ens ho hem passat molt bé.
Al matí s’han fet grups barrejats de totes les classes
de P5, primer i segon i hem assistit a uns tallers de “Contes a Cau d’Orella” en què hem gaudit d’uns
contes molt bonics que ens han fet passar una estona màgica.
A la tarda hem fet un berenar conjunt al pati on els companys de segon vestits de castanyers i
castanyeres ens han cantat una cançó, ens han repartit castanyes i hem berenat coca.
Ha estat un dia fabulós!!!
Equip de mestres de P-5 i CI
6 7

5. Actualitat Actualitat
Ja ha arribat Halloween 2010!
Des de fa onze anys, per Halloween es fa un concurs de dibuix en què
tots els nens i nenes, des de P5 fins a sisè, hi participen.
Els més petits comencen dibuixant animals (bats, cats, spiders…) els
mitjans dibuixen fantasmes (ghosts), carbasses (pumpkins), bruixes
(witches), i els més grans esquelets (skeletons) i cases encantades
(haunted houses).
A la foto hi ha els dibuixos dels guanyadors, tres per a cada curs i els
artistes corresponents.
Des del departament d´Anglès volem agraïr la participació de tots els
nens i nenes. Han fet uns dibuixos molt macos!
Els guanyadors d’aquest any han estat:
P5: Martina González, Martí Benet i Martina Alós
1r: Felix Alarcón Dardé, David Relea i Gisela Dekort Mesalles
2n: Emma Julià Garcia, Abril Casajoana Mestres i Laia Picó Bordas
3r: Sofia Coromines, Oriol Miravet i Bernat Andreu
4t: Albert Felez, Joan Solbes i Clara Martín
5è: Martí Font Segú, Alex Alomar Montagut i Marçal Pardo Pardo
6è: Jordi Gili, Clàudia Arrufat i Carla González
Departament d’Anglès
Les finestres
de cinquè
A cinquè hem tingut un
regal de Nadal avançat.
Després de moltes peticions
i calorades, aquest mes de
novembre ens canvien les
finestres i tindrem una entrada
d’aire més gran. La propera
primavera agrairem el canvi.
Alumnes i tutors de 5è
Els horts de l’escola
El horts de l’escola fa tres o quatre anys que es van recuperar però ja
s’havien fet abans.
Vam decidir fer-los perquè els nens treballin en equip i perquè aprenguin
sobre el tema.
Hi tenim verdures de la temporada d’hivern: cols, coliflors… i d’estiu:
pebrots, tomàquets...Els nens i nenes estan molts contents de tenir horts.
Ara actualment els horts estan distribuïts per patis, fins i tot al parvulari tenen
una taula de fusta que és com un hort. L’antiga peixera també té plantes i els
de cicle inicial cuiden l’antic hort que toca al menjador.
Durant el curs ho fan amb els tutors i les tutores, el Francesc que ajuda i a tercer,
l’Almodis. Però aquest trimestre hi ha hagut dues persones que vénen de l’Ajuntament
de Sant Cugat i que han col·laborat a cuidar-los, ajudant-nos i ensenyant-nos moltes coses a molts
cursos. Es diuen David i Ann.
Laura Valerio i Maria Kalil, 6è
Els patis de l’escola
Aquest any han construït una escola bressol just al costat
de la nostra l’escola. Per fer aquesta llar d’infants han
necessitat treure alguns espais dels patis del Ferran i Clua.
El pati tancat on hi ha la construcció, els pins i l’hort ha
quedat més petit ja que ens han tret el camp de futbol i
mig tros de camp de voleibol i ens han posat una tanca
metàl·lica molt alta per poder separar les dues escoles.
Esperem recuperar l’espai que utilitzaven els camions
per accedir a la llar d´infants.
A les pistes ens han tret la part de dalt on hi havia les
grades, la volta catalana i l’hort, i ens han deixat les
taules de ping-pong i els bancs. En aquest
espai han posat una tanca baixa i podem
veure les famílies que van a l’escola
bressol. Al principi, quan ens van
començar a treure espais no ens
va agradar gaire però ens hem
hagut d’adaptar i ara ja ens hi
hem començat a acostumar.
Clara i Indira, 6è
Rudolf Häsler
El 7 d’octubre, un grup de nens i nenes de sisè acompanyats de familiars
i mestres vam anar a la Casa Aymat, on s’inaugurava l’exposició del
senyor Rudolf Häsler. Hi vam anar perquè l’any passat vam anar a visitar
l’estudi acompanyats de la vídua de l’artista i vam fer tallers amb el seu
fill l’Alejandro que és el company de la mare de la Maria Carreté de sisè.
Bàsicament van parlar sobre el Rudolf i la seva família. Va parlar el senyor
alcalde Lluís Recoder, el senyor Gabriel, i per últim l’Alejandro que era qui
coneixíem més. L’Alejandro també va parlar sobre nosaltres i la nostra visita al
seu estudi. Ens va fer molta il·lusió. Vam estar allà molta estona i al final vam anar
a veure l’exposició que hi havia dintre del museu. Hi havia un munt de quadres que
havíem vist.
Va ser molt emocionant! Ja un mes després, amb el mateix Alejandro i de forma més
tranquil·la, vam fer la visita de l’ exposició.
Maria C. i Clàudia A., 6è
8 9

6. La piscina a l’escola
Des de fa aproximadament uns deu anys, l’escola
fa activitats de piscina en el marc de la programació
d’Educació física. S’aprofita així, l’acord que hi ha en-tre
l’empresa que gestiona la piscina i l’EMD de Vall-doreix.
Així, doncs, tots els alumnes de primer a quart
gaudeixen, en horari escolar i de manera gratuïta, d’un
programa d’activitats coordinades pels equips peda-gògics
del centre i pels responsables de la piscina.
Aquest programa es desenvolupa al llarg de tot el
curs i és molt variat. Consisteix, essencialment, en ac-tivitats
dirigides a la iniciació de les activitats aquàti-ques,
als aprenentatges motrius, al perfeccionament
de les tècniques d’estils i als hàbits d’ordre i higiene.
El primer dia del curs es fa una prova de nivell per tal
de verificar les qualitats de cadascú dintre de l’aigua i
fer els grups tan homogenis com sigui possible, que
es fan en funció del curs escolar però també segons
el nivell d’adaptació a l’aigua que tingui cada infant.
Cada grup té un màxim de 12-14 participants, i es clas-sifiquen
segons uns cavallets de colors: cavallet blanc,
groc, taronja, verd, blau, vermell i negre. Aquests ni-vells
s’assoleixen de manera progressiva, segons el
ritme de cada alumne
L’objectiu del programa és que l’alumne sigui auto-suficient
en el mitjà aquàtic sense córrer perill i que
aprengui les diferents tècniques de desplaçaments
dintre de l’aigua. També es vol educar els hàbits d’una
vida saludable i contribuir al desenvolupament perso-nal
i social. Durant el curs, s’aprèn a entrar a l’aigua de
forma autònoma, a flotar, a fer exercicis de respiració,
i s’aprèn la tècnica dels diversos estils de natació (crol,
braça i esquena), i a fer viratges i sortides.
Les activitats estan dirigides per quatre monitors.
Per tant, hi ha quatre grups d’alumnes treballant
al mateix temps. Els monitors dirigeixen aquestes
activitats, en sessions de 45 minuts, mitjançant el
comandament directe, la imitació de models, de
forma semi dirigida i amb lliure experimentació.
Perquè els alumnes aprenguin a fer correctament
els diferents estils, se segueix un ordre: primer, ini-ciació
(en què s’aprèn com s’ha de posicionar el
cos, el moviment dels braços i el moviment de les
cames), segon, coordinació global (entre braços,
cames i respiració), i tercer, la fase final o de fixa-ció
(en què s’aprèn a mantenir la tècnica fent unes
quantes piscines seguides). Els monitors van corre-gint
els alumnes contínuament, tant dintre com
fora de l`aigua, perquè millorin la tècnica.
Entre els beneficis que proporciona treballar en un
medi diferent a l’habitual com és el medi aquàtic,
a més del de reforçar la força, la velocitat i la re-sistència,
i d’aprendre i desenvolupar les habilitats
motrius i esportives pròpies de la natació, hi ha el
de reforçar la sociabilitat, el de fer-los més respon-sables
(perquè han de tenir cura dels seus objec-tes
personals, la tovallola i les xancletes, i portar
tot el que necessiten a la bossa de piscina) i el
d’aprendre a estar en un altre espai diferent al de
l’escola (a l’hora de canviar-se als vestidors). Final-ment,
també és positiu que incorporin la pràctica
de l’activitat física i esportiva com un hàbit quotidià
en el seu temps lliure.
Núria Llunell, Educació física
Creiem que estareu d’acord amb nosaltres
que desenvolupar-se correctament en el
medi aquàtic és molt important, com ho és
perfeccionar els estils de natació i ser cada
vegada més autònom dintre de l’aigua.
I pensem també
que poder gaudir
d’una piscina i unes
instal·lacions per a
nosaltres sols és un privilegi
que s’ha d’aprofitar al màxim!
10 11

7. Racó de lletres Racó de lletres
ELS TEXTOS DE CINQUÈ Aquest trimestre hem treballant diferents tipologies de
text: la narració, la descripció, el text teatral, el diàleg,...
Aquí teniu una petita mostra de la nostra feina
Descripció del Marc
El Marc té els ulls blaus. Té els cabells rossos i curts. És molt rialler, graciós i
baixet. És molt àgil i corre molt. És molt esportista i practica molt el tennis. Però
el seu esport preferit és el futbol i és molt bo.
Una altra activitat que li agrada és l’Educació física i la Plàstica. Sempre fa molts
dibuixos. És molt treballador i li agrada jugar a la WII. Li agrada molt fer guerra de
coixins i és molt bon company. És molt amable i alegre. També li agrada molt saltar.
Ignasi Sanchís, 5è
El meu itinerari
Vàrem sortir de l’aeroport del Prat i, tant bon punt ens vam enlairar, es veien els jar-dins
i les cases petitons com un gra d’arròs. Aviat només veiem el mar i res més que
mar. Fins que vam arribar a dalt de tot on només es veien els núvols. El viatge era
llarg, però com que anàvem en primera classe, els seients eren còmodes i el viatge
no es va fer tan pesat. Quan estàvem arribant vaig veure el Marroc al meu costat.
Es veien les muntanyes amb neu. També vaig veure un illot on només hi cabien tres
persones. Al final vam arribar a l’aeroport de Lanzarote, que era on anàvem.
Quan vam aterrar, l’avió va donar un cop i jo em vaig espantar. A la sortida de
l’aeroport vam llogar un cotxe i vam anar fins l’hotel on passaríem les vacances.
L’hotel tenia buffet lliure i nosaltres només anàvem a esmorzar i a sopar.
Durant aquells dies vam anar al Jardí de Cactus, que era molt bonic. Hi havia cactus de
moltes espècies, mides i formes. També vam anar a muntar en dromedari. Va ser molt
divertit. Vam visitar també l’interior d’un volcà, museus, un parc de volcans, un mirador,
etc. Ens ho vam passar molt bé. Van ser uns dies molt divertits i interessants!!!
Alba Linazasoro, 5è
Els Pirates
Narrador: Fa molts i molts anys, al mig de l’oceà Pacífic, hi havia un vaixell pirata.
Els tripulants d’aquell vaixell estaven massa tranquils i s’avorrien...
Pirates: Capità, estem molt avorrits...
Capità Barbanegra: No m’importa.
Narrador: De cop i volta va caure una cosa del cel al mig del vaixell. Tots els
pirates es van posar al voltant d’aquella cosa.
Pirates: Caram, què és això tan estrany?
Capità Barbanegra: Llamps i trons! Fúries de l’infern!!! Què és això?
Narrador: Aleshores va aparèixer el pirata savi.
Pirata savi: Aquesta capsa embolicada es diu regal. Això és un regal.
Martí Font, 5è
Un Diàleg dolç
Un venedor entra en una pastisseria.
–Hola, bon dia.
–Bon dia, què vol?.
–Voldria mostrar-li una nova marca de
xocolata per si els podia interessar. La
seva pastisseria és de prestigi i la nos-tra
xocolata també.
–Em sap greu. Ara no el puc aten-dre,
estic molt enfeinada. Torni més
tard.
–Escolti’m un moment. La nostra fà-brica
és petita, però de molt bona
qualitat. Oferim també un bon as-sortit
de pastes molt bones, fetes
amb productes ecològics. També
tenim pastissos amb text i fotogra-fies.
Ah, i regalem les espelmes del
pastís!
–Ah, molt bé. Li comentaré al meu
marit per si ens interessa. Torni
d’aquí una hora.
–Gràcies i fins després.
Maria Reguera i Zoé de Fays, 5è
TEXTOS DE sexto Este trimestre hemos trabajado diferentes
El yate
Hace dos años, en la playa de Pineda de Mar, me compré
un yate. Yo estaba muy contenta. Me fui a un garito que
había por allí a tomarme un zumo de piña. Cuando volví
estaba viendo que unos piratas estaban robando mi yate.
Al final los piratas escaparon y llamé a la policía para de-cirles
lo que me había ocurrido. La policía vino enseguida
y les volví a explicar lo que había ocurrido, y les dije don-de
tenía aparcado mi yate. La policía estuvo investigando
muchísimo y no lo encontraba. Colgaron muchos carteles
diciendo que si alguien había visto ese yate y que si lo en-contraban
que llamaran al: 634578137. Pasó un mes y aún
no lo habían encontrado. Al cabo de dos meses alguien
llamó al teléfono que ponía en el cartel (era el teléfono
de la policía). La policía llegó rápidamente y entró dentro
del yate. Vio a los piratas y los detuvo. Yo estaba muy con-tenta
y lo dejé en mi puerto, pero también puse alarma
dentro por si acaso.
Carla González Gómez, 6è
Descripció d’una
amiga
La Paula Saad és tota ella menuda.
Té la cara allargada i el cap petitó.
També té uns ulls de color verd o
marrons, depenent com li toca la
llum del sol. Les seves celles són
marrons i llargues i la boca és pe-titona.
Té els cabells llargs i ma-rrons.
És molt simpàtica i molt carinyosa
amb els altres.
Li agrada molt ballar.
Laura Martí Pons, 5è
descripció d’una amiga
L’amiga que he decidit descriure té el cap na mica rodonet,
i la cara també.
Els ulls són marrons i petitets, i les celles són una mica gruixu-des,
de color negre. La boca la té petita. Els cabells els té curts i
una mica ondulats. Té el nas petitó i rodonet.
Li agraden els braçalets i normalment en duu.
Sempre està rient i contenta, i quan s’ enfada, intenta solucionar
el malentès. Sempre riu molt amb els altres. Ajuda, és juganera i
sempre anima la gent. Li encanta que riguin amb ella.
És una bona amiga que conec des de fa molt temps. El seu
nom és Cristina.
Sara Huerga Asensio, 5è
tipos de textos: relatos, descripciones y
exposiciones...
Mi habitación
Voy a describir mi habitación: Es de color lila. Cuando se
entra, de frente veo la ventana y debajo de ella hay una
mesa para estudiar; también hay una lámpara de color
verde. A mi derecha hay dos camas, una de mi hermana y
la otra es la mía. También hay una estantería de color rojo
donde tengo libros, un reloj despertador y algún muñe-co.
A mi izquierda está el armario de la ropa; encima de
él, hay una bola del mundo y unos peluches de mi herma-na.
Al lado hay un mueble pequeño y encima está la radio
que cada mañana nos despierta.
Desde mi habitación huelo la comida cuando mis padres
preparan la cena.
Siento alegría porque es el sitio que más gusta de mi
casa.
Ona Urquizu Cáceres, 6è
Mi habitación
Mi habitación es bastante grande. Tiene una cama, una
estantería, una mesita de noche, un escritorio, una cajo-nera,
dos armarios y dos ventanas.
Las paredes están pintadas de azul fuerte y decoradas
con pósters de la NBA y cuadros con dibujos que hizo mi
madre cuando era pequeña y tenia tres años. Todo esto
hace que el ambiente de mi habitación sea tranquilo, re-lajante
y deportivo .
Joan Soler, 6è
Mi habitación
Cuando subo a mi cuarto tengo que subir unas escale-ras
que hacen ñac, ñac, en cada escalón. Cuando ya he
llegado a mi cuarto, abro la puerta. Está oscuro y veo mi
ventana abierta. Fuera de la ventana hay una cabeza, voy
rápidamente a encender la luz y veo la cabeza pero es de
una muñeca. Estoy tan asustada!
En mi cuarto hay dos camas, porque Alex duerme conmigo.
También hay un armario para guardar la ropa y hay una mesa
para hacer los deberes, pero lo más importante: tengo un
lavabo para mi sola, bueno, y para Alex. Cuando entro en
el lavabo está todo oscuro y estoy muy asustada, pero me
aguanto y me voy a dormir. Cuando estoy durmiendo se oye
un ruido muy raro, la madera. Yo sigo durmiendo, pero estoy
asustada. Noto de repente un olor extraño y miro de donde
viene, pero no llego a descubrirlo. Yo estoy tan asustada que
no puedo dormir en toda la noche.
Mireia Sapena, 6è
Imagínate que estás en el desierto. Ves las fantásticas dunas arenosas, notas ese calor del desierto ves también el atardecer
la última luz del día que se refleja en tu cara y te sientes genial. Decides estirarte a relajarte, estás la mar de bien estirado
en tu toalla y ves como poco a poco el sol se va poniendo. La verdad es que no hay nada como esto; también te fijas que
al fondo del horizonte hay un oasis, ves el estanque con la poca luz del sol reflejando el agua brillante, con las palmeras
alrededor. Notas esa tranquilidad que no notarías en ningún otro sitio en el mundo.
Lucía López Zamora, 6è
12 13

8. P-5 al Cosmocaixa
Les classes de Júpiter i Saturn de P5 vam anar
a visitar el Planetari Bombolla a Cosmocaixa.
Va ser una visita mooolt interessant, vam
aprendre encara més coses dels planetes
Júpiter i Saturn, i de les estrelles…
Mestres de P-5
Segon visita Can Quingles
Al setembre, les nenes i nens de segon varem
anar a can Quingles a fer la verema.
Vam aprendre com es cuiden les vinyes, com
es recull el raïm, com s’elabora el vi, ...També
vam fer d’exploradors i d’investigadors.
La masia era molt maca, hi havia animals i
encara vam tenir temps de construir cabanes.
Us la recomanem!
Alumnes de 2n
Cicle mitjà sortim plegats
El divendres 19 d’octubre, amb motiu de La Castanyada i com a sortida conjunta
del cicle mitjà, ens vam dirigir tots els alumnes de tercer i quart cap a l’ermita de la
Salut.
Aquell matí vam començar ben d’hora el camí. Pujant per la muntanya ens vam
anar trobant moltes coses: bolets, flors boniques, pedres molt afilades, insectes...
i molt més. Estàvem ja cansats i sense ganes de pujar més, almenys jo, quan, de
sobte, vaig veure un arbre. El recordava amb molta il·lusió. Vaig pujar al més ràpid
que vaig poder i vaig veure l’esplèndid paisatge d’aquell immens bosc.
En arribar vam esmorzar una mica i en acabar ens vam reunir per grups de nens i
nenes barrejats amb diferents professors de cicle per fer jocs de cucanya. Ens vam
asseure i ens van explicar dos jocs: el pi i el mocador doble. Van ser molt divertits.
El Guillem i alguns companys es van trobar amb el seu entrenador de futbol. També
estava d’excursió amb el seu institut, el Leonardo. Els van regalar un saltamartí amb
què ens vam fer fotos. Després vam tenir una estona lliure. El camí de tornada va
ser una mica diferent que el d’anada perquè estàvem tots els amics contents i amb
ganes de tornar un altre dia. A la tarda vam fer un mòbil amb bruixes, calaveres,
teranyines, aranyes... Ens va quedar terrorífic!
Alejandro Saad i Guillem Pardo, 4t
Racó de lletres Sortides
Exposiciones
de sexto
Este trimestre hemos pre-parado
unas exposicio-nes
para nuestros com-pañeros
de clase. Los dos
sextos hemos investigado
sobre un tema que nos in-teresara,
hemos preparado
guión, imágenes, uegos con
preguntas, etc. Después de en-sayar,
lo hemos explicado a nuestros
amigos. Al final de las exposiciones, se comentaban y valora-ban
en voz alta. A continuación, cada uno estamos haciendo
un diario con nuestras impresiones. Aquí tenéis un diario, he-cho
entre nosotras, recopilando lo que escribimos cada una,
sobre las exposiciones de los dos primeros meses:
22 de septiembre de 2010:
Silvia y Maria Kalil han hecho una exposición sobre Egip-to,
han traído objetos y una maqueta de tres dimensio-nes,
con tres pirámides preciosas.
Han preparado un power-point la mar de bonito,…
¡¡¡ Casi nos enseñan una parte de Egipto!!!!!
29 de septiembre:
Julia R. y Maria C. junto con Emma y Carlota So. iban a
hacer hoy unas exposiciones muy bonitas e interesantes.
Pero por mala suerte hubo huelga y se pasó a otro día.
6 de octubre:
Julia R. y Maria C. nos enseñaron un power-point y nos
hablaron de los pájaros tropicales, fue muy interesante.
Al final hicieron unos juegos sobre los pájaros, fue muy
divertido; trataba de ver si estábamos atentos, pregun-tándonos
sobre el power-point, etc.
Edgar también ha hecho su exposición, ha sido sobre In-ternet,
ha sido muy “chula”; nos ha explicado de todo so-bre
el tema, cómo quien lo inventó, por qué, qué quiere
decir www (World Wide Web, es en español red amplia
mundial); él decidió hacer esta exposición porque sus pa-dres
sabían mucho del tema y le podían ayudar.
Luís y Oriol también lo tenían que hacer pero les falló el power-point
y no lo pudieron hacer; lo estudiarán y lo harán otro día.
13 de octubre:
Claudia y Cristina han hecho un power-point sobre los
animales en peligro de extinción. Este tema ha sido muy
interesante, han traído “peluches” y han organizado un
juego. Todos hemos estado muy atentos.
Carlota Sánchez y Júlia Navarro han expuesto sobre la
moda. No sabíamos que se pudieran explicar tantas co-sas;
nos ha gustado que prepararan maniquíes… Estaba
muy bien preparada su exposición.
20 de octubre:
Laura ha hecho una exposición sola, ha sido “chulísima”,
sobre los discapacitados. Al final ha puesto una canción
muy bonita sobre los discapacitados que se llamaba “yo
te seguiré” y nos ha preparado un juego. Era muy tierno,
nos ha dicho que no tenemos por qué burlarnos de las
personas con discapacidad.
Luís y Oriol por fin lo han podido hacer, ha estado muy
bien, sobre la fauna Ibérica. Luego les hemos hecho pre-guntas,
y ellos nos han respondido con lo que sabían.
También ellos nos han preguntado cosas.
Han explicado muchos animales, y muchas cosas sobre
ellos, como cuánto miden, qué rápidos son,…
27 de octubre:
Lo hicieron Alex y Jordi G. sobre los planetas; estuvo excep-cional.
Nos enseñaron todos los planetas y satélites: Mercu-rio,
Venus, Marte,etc. Trajeron una pequeña maqueta que
tenía Alex de cuando era pequeño. Fue muy divertido.
3 de noviembre de 2010:
Hoy lo ha hecho Marco con Alex sobre los animales y,
por cierto, ha sido muy “chulo”… Enseñaron un huevo de
avestruz; era gigante (alucinamos con ese cacho huevo). ¡
Nos enseñaron muchísimas cosas !
17 de noviembre de 2010:
Laia y Carla hicieron un power-point chulísimo sobre los
delfines. Nos explicaron qué comen, cómo se comunican,
qué ruido hacen, los tipos de delfines que existen,etc.
Carla tenía un llavero en forma de delfín, que hacía el
ruido que hacen ellos mismos.
También Laia trajo un delfín que aprietas un botón y va
nadando por encima del agua. Después, con un tríptico,
nos hicieron un juego en el que te enseñaban una foto
y un grupo tenía que salir y representarla, mientras los
otros la adivinaban.
Maria C., Maria K, Claudia y Carlota S., 6o
14 15

9. Un planetari bombolla a quart
El primer tema de Medi que hem fet a quart
ha estat el Sistema Solar.
Hem après moltes coses: A que no sabíeu
que Júpiter té 63 satèl.lits? I que hi ha molts
més planetes que tenen anells? O que l’espai
abans era una gran bola de matèria molt
comprimida que va explotar? Aquesta bola
va formar la Terra i tot l’univers. Avui en dia,
es segueix escampant, i no s’acaba mai.
Per explicar-nos més coses va venir un senyor
i va muntar un planetari! Era una bombolla
gegant, allà dins era molt fosc i vam poder
veure les estrelles, les constel·lacions... Era
molt bonic! Va ser molt divertit!
Emma de Felix i Eloy Ros, 4t
Els de cinquè a l’auditori
Aquest mes de novembre vam anar a l’Auditori
de Sant Cugat a veure un espectacle de dansa
que es deia MAPS. L’espectacle el feia un grup
de dansa comtemporània que es diu Nats Nuts.
Quatre personatges que coincideixen en el seu
viatge es fan molt bons companys, s’ajuden els uns
als altres i es comuniquen com poden. Van ballant
diferents balls amb les seves maletes. Primer un
que explica que volen viatjar, primer amb cavall,
després amb tren, amb cotxe... fins que arriben de
nit; en aquesta escena paren la taula.
Quan es fa de dia troben unes maletes amb
barrets. Se’n posen un i veuen que els fa ballar
amb una música de la selva i el barret els fa
ballar com ballen a la selva. Quan se’ls han
emprovat, escullen un nen del públic, el fan
pujar a l’escenari i li posen el barret.
Ens va agradar molt!
Anna Ferrer, 5è
Sisè visitem el Parlament de
Catalunya
El 19 de novembre els alumnes de sisè vam
anar a visitar el Parlament de Catalunya.
Quan hi vam arribar ens vam dividir entre les
dues classes.
Primer, 6è B va anar al parc de la Ciutadella a
fer un passeig i veure els edificis i escultures
que hi ha per entremig dels arbres i les plantes.
Vam poder veure edificis com l’antic palau del
governador que ara és un institut, l’església,
el Palau del Parlament que antigament era un
arsenal, el mamut , la font de la deessa Venus,
l’escultura al poeta Bonaventura Carles Aribau,
la pèrgola metàl.lica, l’escultura moderna amb
motiu de l’Exposició Universal ...
Mentrestant, 6è A va entrar a dins del Parlament.
Dins del Parlament ens van ensenyar l’antiga
sala de ball i menjador que ara fan servir per
parlar i ens van explicar una mica la història
de Catalunya i com funcionen les eleccions.
Després ens van deixar pujar a l’estrada que
fan servir els polítics. És un edifici molt bonic,
elegant i majestuós .Ens va encantar!
Quan vam acabar vam dinar a la font del
davant del Parlament on hi ha l’escultura del
Desconsol.
Ens ho vam passar molt bé!
Carlota, Ona, Gisela i Mireia, 6è
Entrevista i Racó Solidari
TERESA BORDES I A GEMA MARCET
Entrevistem la Maria Teresa Bordes que
té una filla a la classe de quart i la Gemma
Marcet que té dues filles, una a tercer i
l’altra a P5 de la nostra escola. Viuen a
Valldoreix i es dediquen al disseny gràfic
i a fer records de Valldoreix i Sant Cugat.
Parlem amb elles sobre el col·lectiu
d’artesans de Valldoreix.
Quines manualitats artesanals es venen al mercat? Hi ha ma-nualitats
de fusta, de vidre, joieria de plata, etc.
Quants anys fa que ho feu? Ja deu fer uns set anys.
Què es ven a les paradetes? Roba de nens petits, jocs i
articles de decoració.
A quina època hi sou? I quins dies? Hi som per Festa Ma-jor,
per Sant Jordi i Nadal i també, cada primer dissabte de
mes, som al mercat de l’estació.
A quina hora comenceu i a quina hora acabeu? l mercat de
l’estació, ens hi estem de 9 a 14 h i al del casal, de 10 a 14 h.
Munteu i desmunteu les carpes on teniu les paradetes? Sí,
les muntem i les desmuntem nosaltres.
Aneu vestides d’alguna manera especial? Sí, una vegada
en una fira medieval en el club de tennis, anàvem
d’artesanes medievals.
Quantes paradetes hi ha aproximadament? Al casal hi ha
unes 14 parades.
Veneu molt? No, una mica.
Els diners us els quedeu o els doneu a alguna ONG? Nor-malment
no, però per Nadal els nens fan manualitats i els
diners que es recullen, s’ajunten i s’envien a una ONG.
Vosaltres també compreu? Alguna cosa, sí.
Per què heu volgut participar com a venedores? Perquè ens
agrada i veus que no tot t’ho quedes tu. Passeu molt de fred?
Sí, a l’hivern, molt!
Quins records teniu dels da-rrers
anys? Ens ho pas-sem
molt bé. I cada
cop coneixem més
gent.
Quan vau fer la
darrera parade-ta?
Es va fer el
13-14 de desem-bre,
al casal de
Valldoreix. Va anar
molt bé i va venir
molta gent.
Gràcies per
haver vingut
Carlota Lluís, Carlota Sanchez i Júlia Navarro, 6è
Un conte solidari: La Bona Pagesa
La cabana de l’àvia feia olor de fum, i amb
un cop d’ull la veies tota: un balancí davant
de la llar de foc, una taula amb dos tam-borets
sota la finestra i, al davant, una
pica de marbre i un rebost on guar-dava
les seves reserves de pasta de
tomàquet, mig formatge de cabra
i un munt de pots sense etiqueta
d’altres conserves casolanes.
Sortint al pati hi havia l’hort, un co-bert
amb gallines, la seva reserva
d’adob i llenya -molta llenya- una
quantitat de llenya gairebé absur-da
per a aquella casa tan petita.
Així i tot, quan hi anava de vi-sita
, en ple hivern, gairebé
sempre la trobava al bosc,
recollint llenya. I a l’estiu
també, sempre amb un far-cell
a l’esquena, recollint més llenya.
–Tant fred fa? Tanta llenya gastes? Vols que te’n porti
més?
–Fill, cal preparar-se. Un any pot ploure molt, i estaria
molla, un altre puc estar malalta i segur que arribarà
un dia que les meves cames no voldran pujar més
al bosc. Si tinc prou llenya guardada, sempre podré
convidar-te a entrar a una casa calenteta... No seria
una pena que arribessis un dia de visita i et trobessis
aquesta vella gelada al llit?
Vaig acompanyar l’àvia a fer una passejada, guiat pels
seus ullets envellits que semblaven olorar la vida. Dins
un cistell anava guardant cucs de terra que trobava entre
l’herba humida, mentre m’explicava com transformen
les escombraries en adob. Per a la meva àvia no existia
animal més extraordinari, més imponent i més bell, que
aquestes bestioles llefiscoses que ni caminar saben, per-què
per anar endavant, primer es recullen cap a enrere.
–T’ajuden a retornar-li a la terra el que li treus amb les
collites; és de justícia -deia afegint un altre cuc al cistell.
Al passar per l’hort, vaig comentar que net i cuidat que
el tenia. Ella li va treure importància:
–La meva obligació és tenir-ne cura -va dir-. Aques-ta
terra ha donat per menjar a quatre generacions
d’aquesta família; ara m’omple el rebost i, qui sap... si
és veritat que la gent torna a aquest món, vull que els
meus avis ho vegin tot tal com ho van deixar.
Tot tornant cap a casa pensava en què li puc haver
tornat jo, a la terra, quines reserves tinc per al fred i
per als meus fills?
Sort que encara tinc temps per aprendre de l’àvia
Per Gustavo Duch
Sortides
16 17

10. Extraescolars Passatemps
Jeroglífics Sopa de lletres
Busca les 10 paraules relacionades amb l’escola
-T
C
A
On és aquest racó?
Continua el concurs. Cada vegada descobrim més racons de l’escola i l’anem
coneixent millor. Aquest trimestre us presentem aquesta fotografia.
Albert Pérez F., 5è
Anna Ferrer, 5è
Ja ha començat un nou curs i comencem els Jocs Esportius Escolars amb nous
equips, amb d’altres que ja no ho són tant, però tots amb la mateixa il·lusió i
amb les mateixes ganes d’aprendre i de millorar, i amb ganes de jugar amb els
companys i de participar al nou campionat.
La competició
tindrà lloc els
dissabtes
al matí. Els
dies festius
i ponts no hi
ha partits.
Més fotos al butlletí següent...
R S T H U M B C G C C B
O G M A T E S S H A S A
D Y D N L C X V D T T Z
A A P S L Ñ Ç I T A A E
L J R D A H R C X L U X
O X O X P A M F R A L M
T M F U I F G S H F A D
E E E E S T O I G S B T
R D S G K N J F S D F S
G I S G J N M E D I N D
S B O L I X M U V W V W
Q G R H N K Ñ G S Ç D Y
Què vols per
postres?
Què berenaràs?
On és en XAVI?
Endevinalles
Ariadna Dekort Mesalles, 5è
Penjat de cap per avall
m’adormo sense piular;
quan el sol es pon, em llevo,
i surto una estona a volar.
Si després d’un bon ruixat
el sol es posa a brillar,
tingues el cap enlairat
per poder-me contemplar.
Tremolo i no és pas fred,
m’adornen amb sucre cremat,
els llaminers entusiasmo
i en les postres sóc menjat.
Com que no tinc gaire feina,
a la nit surto a fer por
i no em cal obrir cap porta
per canviar d’habitació.
Qui Sóc ?
Qui Sóc ?
Qui Sóc ?
Qui Sóc ?
Vine a fer Esport Escolar
Participa dels equips del Ferran i Clua!
Si vols venir a fer algun d’aquests esports,
te’n recordem els horaris:
Multiesport - 1 (P3 i P4 ) dilluns i/o dimecres
Multiesport - 2 (P5 i 1r ) dilluns i/o dimecres
Iniciació esportiva dilluns i/o dimecres
De 3r fins a 6è
Atletisme dilluns
Handbol dilluns i dimecres
Bàsquet dimarts i dijous
Voleibol dimarts i dijous
Gimnàstica rítmica: (Grups tancats. Llista
d’espera)
Futbol sala: (Grups tancats. Llista d’espera)
5è i 6è
Hip-hop divendres
Break dance divendres
ANIMEU-VOS A
PARTICIPAR-HI!
Alumnes de 6è
Recordem les bases del concurs:
• Hi pot participar tothom que estigui vinculat a l’escola:
pares, avis, tutors, etc., llevat dels alumnes de 6è perquè
són els qui organitzen el concurs i fan la fotografia.
• Només es pot enviar una solució per persona.
• La solució s’ha de fer arribar a qualsevol de les bústies
que hi ha a Secreteria i a Parvulari.
• En la solució cal fer-hi constar nom, cognoms i curs.
• Entre totes les respostes correctes, s’escollirà un
guanyador o guanyadora per sorteig, el nom del qual
es donarà a conèixer en el proper número del Butlletí.
• Es farà entrega del premi, que és una sorpresa, a l’escola.
• S’avisarà abans a qui hagi guanyat.
• La data màxima d’entrega és el 25 de febrer de 2011.
El passat mes de
novembre es va fer
entrega del premi
al guanyador de
l’últim concurs de
«On és aquest racó?»
El guanyador va ser en
Joan Solbes, de 4t.
Cada esport
té dos dies
d’entrenament
(a partir de
les 17 h fins
les 18.15 h)
al pavelló
poliesportiu,
a les pistes
esportives
de l’escola o
al gimnàs
Ferran i Clua.
Felicitats !!!
18 19

11. Ens coneixeu en aquestes fotos?
Hola, nens i nenes de l’escola gran! Ens volem presentar: som els vostres
companys de P3, els ESTELS i les LLUNES i ens trobareu al parvulari.
Concurs
de Nadales
1r premi: Ketsia Barnadí, 1r
3r premi: Max Cabané, P5
2n premi: Mireia Cuellas, P4
Bon Nadal
Feliç 2011
«La felicitat no és fer el que un vol, sinó voler el que un fa» Jean Paul Sartre (1905-1980) Filòsof i novel·lista francès.