Proyecto final curso eTwinning- Marzo 2016

2. Proyecto Final -Curso Proyecta eTwinning Viaje a la empresa del futuro
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Título Imagine… Viaje a la empresa del futuro 
Tema Innovación en los modelos de
negocio y avances
tecnológicos de las empresas
del futuro.
Empresa e iniciativa
emprendedora
Edad 17- 20+ Asignaturas Inglés
Duración 6 meses
Competencias básicas
X Lengua materna X Aprender a aprender
X Idiomas X Sociales y cívicas
Matemáticas, científicas, tecnológicas X Iniciativa y emprendimiento
X Digitales X Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
El proyecto “Imagine … Viaje a la empresa del futuro” está dirigida a los alumnos del 2º curso de los
ciclos formativos de grado medio y grado superior. Este proyecto estará abierto a cualquier familia
profesional de los ciclos formativos.
Objetivos: Este proyecto se enmarca dentro del marco estratégico “Educación y Formación 2020”
(ED2020) impulsado por la UE en su apuesta por la educación y la formación como bases
indispensables para promover un crecimiento inteligente, sostenible e integrador.
En este marco se destaca como uno de los objetivos estratégicos el incrementar la creatividad y la
innovación, incluido el espíritu empresarial, en todos los niveles de la educación y la formación:
fomentando la adquisición de las competencias clave transversales por parte de todos los ciudadanos,
y garantizando el funcionamiento del triángulo del conocimiento (educación, investigación e
innovación).
El proyecto tiene como objetivos generales:
 Desarrollar nuevo modelo de aprendizaje que facilite el desarrollo de competencias
transversales y favorezca el desarrollo personal y profesional del alumnado.
 Incrementar la motivación del alumnado dándoles responsabilidades de gestión,
planificación y haciéndoles participes de su aprendizaje en un proyecto Europeo.
 Favorecer la asociación entre mundo educativo y el mundo empresarial de diferentes
nacionalidades permitiendo desarrollar habilidades interculturales.
 Trabajar valores para desarrollar profesionales éticos y comprometidos con el desarrollo
humano y sostenible.
 Desarrollar destrezas comunicativas en lenguas extranjeras con vistas a ofrecer mayor
número de oportunidades para participar en una comunicación intercultural auténtica.
Entre los objetivos específicos destacan:
 Análisis de la realidad actual de las empresas y descubrir algunos de los avances
tecnológicos que se esperan en un futuro próximo como interconectividad total, internet de
las cosas, especialización de la impresión 3D, utilización de nanomateriales en los sistemas
de fabricación, realidad mixta combinando realidad virtual con realidad natural,….
 Reflexionar sobre la innovación en los modelos de negocio, replanteando de manera

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integral el posicionamiento de la empresa, clientes, proveedores, canales, etc. como forma
de potenciar e incrementar el valor generado a partir de las capacidades y conocimientos
existentes.
 Impulsar el nuevo concepto de empresa “Comunidad de Personas” como modelo de avance
para el desarrollo de organizaciones competitivas en el largo plazo, comprometidas con las
personas y territorio en el que se localizan.
 Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y
organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos utilizando los
recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida, especialmente las tecnologías
de la información y la comunicación.
Para realizar este viaje a la empresa Europea del futuro se proponen los siguientes participantes:
Tripulantes, serán los alumnos de Ciclos formativos de grado medio o superior. Ellos
liderarán el proyecto, participando en todas las actividades de planificación y gestión del
proyecto. De esta forma se trabajarán otras competencias básicas para el empleo como son
la responsabilidad, el compromiso, la iniciativa personal, capacidad de generar ideas, trabajo
en equipo y capacidad de toma de decisiones.
Pasajeros facilitadores, serán los profesores de los centros participantes. Coordinarán el
proyecto y promoverán la actitud activa del alumno, fomentando su participación en el
proceso de enseñanza y aprendizaje.
Pasajeros VIP, serán las empresas que aportarán su experiencia y visión ante los retos que
se plantean en el futuro. Las empresas participantes en el proyecto pueden ser aquellas que
colaboran con los centros formativos dentro de los programas de prácticas en empresa (FCT)
o formación dual.
Productos:
El proyecto presenta un enfoque de aprendizaje activo y de descubrimiento donde los alumnos
desarrollan la competencia de aprender a aprender, desarrollando diversos productos creativos para
mostrar los progresos realizados en cada etapa del viaje. El destino final será la presentación a todos
los pasajeros y visitantes del catalogo de empresas Europeas del futuro.
En cada una de las etapas del viaje se desarrollaran una serie de productos que sirvan para mostrar el
trabajo. Como ejemplos de estos productos están:
 Presentaciones de los centros y empresas participantes en el viaje.
 Encuestas a las empresas participantes para analizar su realidad y necesidades futuras.
 Lienzos Canvas: para realizar el análisis del modelo de empresa actual.
 Mapas conceptuales: para descubrir los avances tecnológicos que van a cambiar la forma de
trabajar de las empresas.
 Infografías para mostrar los avances tecnológicos que afectarán a las empresas en un
futuro.
 Catalogo de videos que muestren la visión de los alumnos de las empresas del futuro.
Para realizar estos productos se utilizarán herramientas TIC’s como Powtoon, Canva, Genially para
presentaciones, google forms para encuestas, Genially para los lienzos canvas, mindomo para mapas
conceptuales, canva, genially para infografías y MoviMaker o Animoto para los videos finales.
Los productos serán realizados por grupos de nacionalidad mixta desarrollando un trabajo
colaborativo.

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Proceso de trabajo y actividades
El desarrollo del proyecto se basa en la metodología de aprendizaje colaborativo a través de las Tics.
En este proyecto eTwining serán socios los centros de ciclos formativos e invitados al TwinSpace del
proyecto las empresas colaboradoras y los alumnos.
El viaje a la empresa del futuro se va a realizar en 3 etapas:
ETAPA 1- DESPEGUE
Las actividades dentro de esta etapa estarán encaminadas al conocimiento de los miembros del
proyecto, realizar las encuestas sobre el estado actual y visión de futuro de las empresas participantes
y determinación de las áreas principales a trabajar en la ruta.
En esta etapa se crearán los equipos mixtos (empresas y centros de diferentes nacionalidades) que a
través de las herramientas Tics colaborativas irán desarrollando los productos del proyecto. Al final de
cada etapa del viaje se realizará un trabajo conjunto de todos los participantes que permita visualizar
los avances conjuntos realizados.
Algunas de las herramientas Tics que se pueden utilizar en esta etapa son Powtoon, Canva, Genially,
Bunze, Pixton para crear las presentaciones, posters, infografías de los equipos. Google Forms para
realizar las encuestas y RealtimeBoard, Scrumblr o StormBoard para compartir notas o realizar
tormenta de ideas.
Para el análisis del modelo actual de las empresas se podría utilizar el modelo Canvas utilizando la
herramienta Genially para su presentación.
ETAPA 2- EN RUTA
En la ruta se podrán introducir rutinas de pensamiento como “pienso- me interesa-investigo” para
adquirir el conocimiento sobre los avances tecnológicos y nuevos modelos de empresa que les permita
diseñar la empresa Europea del futuro.
Entre las herramientas Tics que se pueden utilizar en esta fase se encuentran Paddlet para compartir el
conocimiento que van adquiriendo, Mindomo para la creación de mapas conceptuales y las
herramientas de presentación utilizadas en la primera etapa.
ETAPA 3- DESTINO FINAL
En el destino final, los alumnos realizarán un producto final (video, sitio web, presentación,…) que
muestre de una forma creativa e innovadora su idea de empresa Europea del futuro.
Las herramientas para la creación de videos a utilizar pueden ser MovieMaker, Animoto. El producto
final se puede publicar en YouTube para darle mayor difusión.
A continuación se detallan dos de las e-actividades del proyecto,
E-ACTIVIDAD- “ DESPEGANDO - TAKING OFF “
Dentro de la primera etapa del viaje “Imagine … Viaje a la empresa del futuro” llamada “Despegue”
se realizará la presentación de todos los tripulantes y se conocerá a todas las empresas que van a
participar en el proyecto. Esta será la primera e-actividad del proyecto.
La e-actividad “Despegando … Taking off” permitirá a los tripulantes conocerse, presentar a las
empresas participantes y crear un ambiente para el trabajo colaborativo.
Para realizar esta e-actividad habrá 2 fases. En la primera de ellas los tripulante (alumnos) trabajarán
de forma individual y en una segunda fase en grupos de nacionalidad mixta.
Es una actividad fundamental para que los tripulantes se adentren en el proyecto eTwinning y

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conozcan las herramientas que les va a ofrecer el espacio TwinSpace.
Entre los objetivos específicos de la actividad destacan:
 Conocimiento entre los tripulantes.(alumnos)
 Conocimiento de los pasajeros VIP (empresas participantes).
 Fomentar la comunicación entre los miembros de los equipos mixtos.
 Conocer las herramientas que se van a utilizar en el proyecto dentro de TwinSpace.
Dentro de la e-actividad “Despegando…… Taking off” se obtendrán 2 productos:
 Comic de cada tripulante. Cada tripulante (alumno) tendrá que realizar un pequeño comic en el
que se presente al resto de los tripulantes. En este comic tendrá que reflejar una descripción personal
y de sus aficiones. Los comics se incorporarán al TwinSpace.
 Cartel Pasajeros VIP. Cada grupo internacional creará los carteles de los pasajeros VIP
participantes en el proyecto. Para realizarlos tendrán que comunicarse a través de la mensajería y chat
del TwinSpace. Todos los carteles se mostrarán en una página web de TwinSpace.
Tal y como se ha explicado en el proyecto, uno de los objetivos del proyecto es que los Tripulantes
(alumnos) lideraren el proyecto por lo que serán ellos los que definan y planifiquen la e-actividad.
Como orientación inicial podemos pensar en los siguientes pasos:
 Realización comic presentación. Esta actividad será el punto de arranque del proyecto. Los
tripulantes tendrán que realizar un comic que permita identificarles en el proyecto.
 Foro para conocernos : Se creará un foro en TwinSpace en el que todos los tripulantes tendrán
que poner un mensaje de presentación con su Nombre-Edad y enlace a su comic. Para animar la
comunicación en el foro todos los tripulantes tendrán que responder al menos a 3 tripulantes que no
conozcan indicándoles lo que más les ha gustado de su comic.
 Conocer las herramientas eTwinning: Para el desarrollo del proyecto se van a utilizar varias de las
herramientas etwinning. Se propondrá a los alumnos que creen un Blog, en el que vayan relatando
sus experiencias del proyecto. Además se abrirá un foro para posibles consultas o dudas sobre la
utilización de las herramientas de TwinSpace. Se pedirá también a los tripulantes que suban fotos y
videos de sus centros a la plataforma TwinSpace.
 Conocemos a los pasajeros VIP. Para conocer a las empresas participantes en el proyecto se
plantea que cada grupo internacional realice un cartel con los datos básicos de cada pasajero VIP
(nombre empresa, actividad principal, foto empresa, aspecto más destacado de cada empresa). Se
creará una página en TwinSpace en el que se recojan los carteles realizados.
Para las tareas de esta e-actividad se pueden utilizar alguna de las herramientas TIC siguientes:
 Realización comics. Se pueden utilizar herramientas como pixtón, creaza , ….
 Realización carteles pasajeros VIP. Para realizar los carteles se puede utilizar las herramientas
como Canva, Genially, PiktoChart
 Presentación Productos: Los productos se mostrarán en TwinSpace, por una parte se subirán los
comics de cada participante y se creará una página web donde se muestren los carteles de los
pasajeros VIP.

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Videoconferencia. Se plantea que los tripulantes realicen una pequeña presentación personal y
cada grupo internacional presente su cartel al finalizar la actividad. Se utilizará la herramienta de video-
conferencia del TwinSpace..
Foros. Se crearán en el TwinSpace foros para promover el conocimiento de los participantes y foro
de consultas sobre el entorno TwinSpace.
Dentro de esta e-actividad las formas de colaboración serán las siguientes:
 Comunicación. Para la comunicación de los grupos de nacionalidad mixta se utilizarán las
herramientas de TwinSpace (chat, correo, foros).Al final de la actividad se realizará una
videoconferencia que permita el contacto de los tripulantes y presentación de los pasajeros VIP.
 Planificación. Para la planificación de las actividades se podrá utilizar las herramientas de
TwinSpace o herramientas como Trello. El trabajo será coordinado por los capitanes de cada
tripulación.
 Productos de la colaboración: Los productos en esta actividad serán compartidos en TwinSpace, y
se creará el Blog del proyecto donde se incorporarán los carteles de los pasajeros VIP. Las herramientas
IT propuestas permiten que cada grupo de nacionalidad mixta trabajen de forma colaborativa los
productos.
E-ACTIVIDAD- “ DENTRO DE LA EMPRESA—INSIDE THE COMPANY “
Para realizar esta e-actividad se realizarán grupos de nacionalidad mixta entre los centros
participantes. En cada grupo habrá una media de 9 a 12 tripulantes (alumnos). Se formarán un total de
6 a 8 grupos. En cada equipo se elegirá un capitán que será el coordinador entre equipos.
A cada grupo se le asignará 3 o 4 pasajeros VIP (empresas) que tendrán que visitar. Cada empresa será
de un país diferente y pertenecerán al mismo sector.
Dentro de la primera etapa del viaje “Imagine … Viaje a la empresa del futuro” llamada “Despegue”
se realizará el análisis de la situación actual y visión del futuro de las empresas participantes en el
proyecto.
La e-actividad “Dentro de la empresa … Inside The company” permitirá a los tripulantes realizar un
viaje a la realidad de las empresas actuales y adentrarse en las necesidades de las mismas de cara al
futuro.
Antes de adentrarnos en el viaje al futuro, los alumnos deberán conocer la realidad actual del mundo
de la empresa. El conocer diferentes empresas de ámbitos culturales diferentes les permitirá un mejor
análisis de la realidad.
Entre los objetivos específicos de la actividad destacan:
 Análisis realidad actual de las empresas Europeas.
 Análisis necesidades futuras empresas Europeas.
 Desarrollo de la competencia digital utilizando diversas herramientas IT colaborativas.
 Desarrollo de la competencia de comunicación en lengua materna y extranjera. Toda la
información se presentará en los 2 idiomas del proyecto, español e inglés.
Dentro de la e-actividad “Dentro de la empresa … Inside the company” se obtendrán 2 productos:

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 Modelo Canvas del pasajero VIP visitado. De esta forma se presentará el modelo de negocio de
las empresas participantes.
 Infografía en la que se represente como se ve la empresa en el futuro. Estas infografías servirán
para que en la segunda etapa del viaje “En Ruta”, los alumnos tengan en cuenta las necesidades
futuras de las empresas participantes como punto de partida en la creación de la empresa Europea del
futuro.
Tal y como se ha explicado en el proyecto, uno de los objetivos del proyecto es que los Tripulantes
(alumnos) lideraren el proyecto por lo que serán ellos los que definan y planifiquen la e-actividad.
Como orientación inicial podemos pensar en los siguientes pasos:
 Encuesta inicial a los pasajeros VIP. En esta encuesta se recogerán los datos básicos de la
empresa, nombre, localización, actividad, número de empleados, volumen de ventas,…
 Visita al pasajero VIP: En esta visita se recogerá toda la información necesaria para realizar los
productos de la tarea. Para que todos los tripulantes puedan participar en la tarea se pueden realizar
videoconferencias.
 Proceso de la información y realización de los productos: En este paso los tripulantes, con toda la
información recogida, realizarán de forma colaborativa los productos.
 Presentación de los productos y autoevaluación de la e-actividad. En este paso todos los equipos
presentarán sus productos y se realizará una autoevaluación por cada tripulante.
Al ser una de las primeras actividades del proyecto se ve la necesidad que cada tripulante realice una
autoevaluación del trabajo colaborativo.
 Entrega a los pasajeros VIP de la infografía. Como agradecimiento a los pasajeros VIP se les
puede entregar en formato papel la infografía creada por los tripulantes. Se realizarán fotos de la
entrega y se publicarán en el blog del proyecto, facebook, twitter... Este paso será el cierre de la e-
actividad.
Para las tareas de esta e-actividad se pueden utilizar alguna de las herramientas TIC siguientes:
 Realización encuestas. Se pueden utilizar herramientas como Google Forms, wuffo,
fluidSurveys,…
Esta herramienta se utilizará en el primer paso de la e-actividad. Se diseñará una encuesta entre todos
los equipos que es la que se compartirá con las empresas utilizando el correo electrónico.
 Realización productos. Para realizar los productos se pueden utilizar las siguientes herramientas:
Modelo Canvas: Se puede utilizar la herramienta Genially ya que contiene plantillas para la
elaboración del modelo canvas de cada pasajero VIP.
Infografia : Se puede utilizar las herramientas como Canva, Genially, PiktoChart para generar
las infografías de cada pasajero VIP.
 Presentación Productos: Para realizar la presentación de los productos y recoger las experiencias
de la actividad realizada. los alumnos realizarán una presentación con ayuda de alguna herramienta
como Prezi, Powtoon, Buncee, …
Videoconferencia. Se plantea que los tripulantes en su visita a los pasajeros VIP y a la hora de
realizar la presentación final se utilicen herramientas para videoconferencias. Entre estas herramientas
están: skype, Google + Hangouts, …
Blogs. En el proyecto se ha planteado además de utilizar el entorno TwinSpace la creación de un

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blog donde los pasajeros VIP puedan ver y participar en el proyecto. Durante esta actividad se crearán
post por cada equipo de cada paso realizado.
En el proyecto “Imagine… Viaje a la empresa del futuro” se refleja la colaboración de los centros
educativos, a través de los trabajos conjuntos y coordinados de los grupos de nacionalidad mixta y la
colaboración con las empresas participantes en el proyecto.
Dentro de esta e-actividad las formas de colaboración serán las siguientes:
 Comunicación. Para la comunicación de los grupos de nacionalidad mixta se utilizarán las
herramientas de TwinSpace (chat, correo, foros). En algún paso de la actividad, tal y como se ha
detallado, se realizarán videoconferencias.
 Planificación. Para la planificación de las actividades se podrá utilizar las herramientas de
TwinSpace o herramientas como Trello. El trabajo será coordinado por los capitanes de cada
tripulación.
 Productos de la colaboración: Los productos en esta actividad serán compartidos en TwinSpace,
Blog del proyecto, Twitter, Facebook. Las herramientas IT propuestas permiten que cada grupo de
nacionalidad mixta trabajen de forma colaborativa los productos.
Evaluación
Para llevar a cabo la evaluación del proyecto, podemos utilizar entre otros los siguientes instrumentos:
 Rubricas de evaluación grupal e individual que permitan analizar el progreso de los
alumnos en las competencias transversales trabajadas. Lo ideal es que en cada etapa se
realice una reflexión y se indiquen propuestas de mejoras que sirvan para ponerlas en
práctica en la etapa siguiente.
 Rubricas de evaluación de los productos realizados a lo largo del viaje por parte de los
profesores y coevaluación por parte del alumnado. Se dará especial relevancia a la
originalidad, presentación de los productos, riqueza del lenguaje, …
 Las empresas participantes en el proyecto realizarán una encuesta final en la que reflejen
sus valoraciones sobre el trabajo realizado.
 Feedback recibido en la difusión del proyecto a través de las redes sociales.
 Se solicitará el Certificado de Calidad del proyecto al SNA de eTwinning al terminar el
proyecto-

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Seguimiento y difusión
Cada e-actividad del proyecto estará planificada dentro del TwinSpacey el seguimiento se realizará en
el mismo entorno.
Se plantea la difusión del proyecto utilizando diversas herramientas:
 A través del mundo eTwinning, por medio del portal eTwinning o eTwinning Live creando
eventos del proyecto y comunicando los avances del proyecto.
 A través de las redes sociales como Twitter y Facebook que servirán para la difusión de
contenidos, convocatoria a eventos en todas las etapas del viaje.
 A través de las páginas web de las empresas y centros formativos participantes.
 A través del blog del proyecto y otros blogs educativos.
 A través de publicaciones en prensa local, publicaciones educativas, etc..
 A través de un evento final en cada centro colaborador en el que se presentará el
resultado del final del viaje. En este evento las empresas participantes y los alumnos
tendrán un papel protagonista.