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Curso Blog1

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Curso Blog1

  1. 1. BLOG EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS Planteo de Un blog de Cátedra Asignatura: Química General Ubicación curricular: primer año. Licenciatura en biología. UNSJ Docente a cargo: Ing. María Rosa Belbruno Año: 2008
  2. 2. JUSTIFICACIÓN <ul><li>Edublog </li></ul><ul><li>Tipo docente – alumnos </li></ul><ul><li>Permiten: </li></ul><ul><li>Estimular la curiosidad y capacidad de búsqueda con una herramienta, vinculada a sus actividades lúdicas </li></ul><ul><li>Privilegiar la capacidad de búsqueda y análisis sobre el trabajo tradicional (presentación formal, escrita) </li></ul><ul><li>Valorar la opinión de sus pares </li></ul><ul><li>Apreciar el trabajo de sus pares </li></ul><ul><li>Fortalecimiento de la capacidad para sostener la propia opinión. </li></ul><ul><li>Espontaneidad, estimulada por el momentáneo (encubierto) anonimato que le permite la web </li></ul>
  3. 3. OBJETIVOS DE “SOS, QUÍMICA” <ul><li>Complementar las actividades de Cátedra </li></ul><ul><ul><li>Repaso de conocimientos previos </li></ul></ul><ul><ul><li>Métodos alternativos de trabajos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Herramientas útiles. </li></ul></ul><ul><li>Incentivar la búsqueda para profundizar, comprender y completar los temas impartidos </li></ul><ul><li>Comunicación más rápida y fluida con el alumno. Y retroalimentación inmediata a través de los comentarios. </li></ul><ul><li>Optimizar los recursos docentes, debido a la baja dedicación horaria de los docentes del equipo de cátedra. El tiempo ahorrado se puede desviar a otras actividades. </li></ul><ul><li>Facilitar el acceso a la información de cátedra por el alumno </li></ul>
  4. 4. ESTRUCTURA DE “SOS, QUÍMICA” <ul><li>Entradas: </li></ul><ul><ul><li>Teoría: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Opciones de temas que se están dictando </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Complementos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Trabajo integrador </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Gabinete </li></ul></ul><ul><ul><li>Laboratorio </li></ul></ul><ul><li>Laterales: </li></ul><ul><ul><li>Avisador </li></ul></ul><ul><ul><li>Encuesta </li></ul></ul>
  5. 5. Expectativas para el futuro <ul><li>Gabinete: Aplicarlo a la resolución de problemas. </li></ul><ul><ul><li>Necesidad de una herramienta que permita la evaluación de los mismos </li></ul></ul><ul><ul><li>Usarlo como la pizarra permanente para aquellos procedimientos estructurados de resolución de problemas </li></ul></ul><ul><li>Posibilidad trabajo y evaluación entre pares </li></ul><ul><ul><li>Ampliación de aplicación a weblogs grupales </li></ul></ul><ul><li>Evaluación continua: </li></ul><ul><ul><li>Transversal y horizontal de los alumnos que califiquen para el régimen promocional </li></ul></ul><ul><ul><li>Seguimiento del trabajo integrador. Debate entre pares. </li></ul></ul><ul><li>Usarlo, evaluar los resultados y el nivel de uso para adecuar el blog a las necesidades de los usuarios: los alumnos </li></ul>

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