1. EXPRESIÓN GRÁFICA
2º ESO

2.  Dibujos artísticos: expresan sentimientos
 DIBUJO TÉCNICO: representa objetos de forma precisa
y objetiva
En el dibujo técnico,
tanto el dibujante como
el observador el dibujo
deben conocer
los conceptos y normas

3. MATERIAL A TRAER
 Lápiz o Portaminas
 Goma de borrar
 Regla graduada
 Escuadra y cartabón
 A4 cuadriculado
 Folios en blanco A4

4. 1.INTRODUCCIÓN
“Una imagen vale más que mil palabras”
 Para expresar ideas → Dibujo

5.  Dibujos artísticos: expresan sentimientos
 DIBUJO TÉCNICO: representa objetos de forma precisa
y objetiva
En el dibujo técnico,
tanto el dibujante como
el observador el dibujo
deben conocer
los conceptos y normas

6. 2.MATERIALES DE DIBUJO
 2.1.Lápiz o portaminas
• Blandos → B (dibujo artístico – trazo grueso)
• Duros → H (dibujo técnico – trazo fino)
HB dureza intermedia
6H, 5H, 4H, 3H, 2H, H, HB, B, 2B, 3B, 4B, 5B, 6B
 2.2.Goma de borrar:
• Caucho
• No emplear demasiado (pensar antes de dibujar)

7.  2.3.El Papel:
• Tamaño:

8.  El papel:
• Acabado: vista y tacto
BrilloBrillo
MateMate Sin brilloSin brillo
SatinadoSatinado BrillanteBrillante
TexturaTextura
LisoLiso
SinSin
texturatextura
RugosoRugoso
GranuladoGranulado
o estriadoo estriado
BlancoBlanco
Es elEs el
papelpapel
másmás
normalnormal
ColoreadoColoreado
Tintado oTintado o
impresoimpreso
En dibujo
técnico:
-Blanco
-Liso
-Mate
-DIN A4*

9. 3.HERRAMIENTAS DE MEDIDA
 3.1.Regla graduada
 3.2.Transportador de ángulos o goniómetro

10.  3.3.Escuadra
 Cartabón
HERRAMIENTAS DE TRAZADO
• 3.4.Compás

11. 4.TIPOS DE LÍNEAS4.TIPOS DE LÍNEAS
 Líneas paralelasLíneas paralelas
 Líneas perpendicularesLíneas perpendiculares
 Líneas oblicuasLíneas oblicuas
 Líneas verticalesLíneas verticales • LíneasLíneas
horizontaleshorizontales

12. Ejercicios
 Clasifica las siguientes imágenes en dibujo técnico o dibujo artístico

13. Ejercicios
 Haz un A5 y un A7 a partir de un A4 en blanco
 Traza los siguientes ángulos ayudándote solamente de la escuadra
y el cartabón: 45º, 60º, 90º, 105º, 120º, 135º y 150º
 Realiza una lámina dividiendo en cuatro la hoja:
• En el primer cuadrante traza líneas paralelas a mano alzada
• En el segundo cuadrante traza líneas perpendiculares, dos a
dos, a mano alzada.
• En el tercero traza líneas paralelas horizontales utilizando
escuadra y cartabón
• En el cuarto cuadrante traza líneas perpendiculares dos a dos
utilizando escuadra y cartabón
 Haz un cuadrado de 6x6 cm, utilizando la escuadra y cartabón.
Traza las diagonales y comprueba que te han salido
perpendiculares

14. 5.BOCETO Y CROQUIS
5.1.Boceto
 Los primeros dibujos que se hacen de una idea. Se
realizan de manera aproximada, sin muchos detalles,
para representar de forma sencilla las distintas
soluciones iniciales del diseño de un objeto. Son dibujos
a mano alzada, y en perspectiva (3D) realizados sólo
con el lápiz.

15. Ejemplo de
cómo hacer
un boceto:
Técnica
del
cajeado

16. 5.2.Croquis
 Es un dibujo a mano alzada, que contiene más
información que el boceto sobre la dimensiones
(medidas) y la forma del objeto, para que pueda ser
fabricado. Esta mucho más detallado que el boceto y
su ejecución requiere más precisión y claridad.

17. BOCETO CROQUIS

18.  ¿Qué información puede incluir un croquis?
 Medidas generales del objeto
 Medidas de cada pieza (despiece)
 Material del que están hechas las piezas
 Modo de unión entre ellas
 Función de cada pieza
 Modo de montaje de las piezas para formar el
objeto
 Funcionamiento del conjunto

19. Ejercicios
 Realiza el boceto de un móvil y posteriormente dibuja el
croquis del mismo
 Realiza el boceto y el croquis de la lámpara de tu mesita
de noche
 Realiza el boceto y el croquis de tu estuche de clase
(trousse).

20.  Contiene más o menos la misma información que un
croquis pero para su elaboración se utilizan reglas o
medios informáticos
5.3.Planos

21. 1 cm
Nombre y Apellidos
Título de la lámina
Curso
Grupo
Escala
1:1

22. 6.Escala
• La escala de un dibujo es la proporción que existe
entre el tamaño del objeto dibujado y el objeto real.
Representar un objeto a escala consiste en aumentar o
reducir todas sus medidas en una misma proporción.

23. Tipos de escalasTipos de escalas
• Escala real:Escala real: 1:1. El objeto se1:1. El objeto se
representa a tamaño real.representa a tamaño real.
• Escala de reducciónEscala de reducción: el numerador: el numerador
de la escala es menor que elde la escala es menor que el
denominador. p.e. 1:100, 1:2,denominador. p.e. 1:100, 1:2,
1:50000 (mapas)1:50000 (mapas)
• Escala de ampliaciónEscala de ampliación: el: el
numerador es mayor que elnumerador es mayor que el
denominador. 2:1, 4:1, 100:1denominador. 2:1, 4:1, 100:1
numerador
denominador

24. Escala (regla de tres)
• Escala 1:10
– 1 mide en el dibujo → 10 mide en la realidad
• Cuanto mide en la realidad si en el dibujo mide 4 cm
– 1 mide en el dibujo → 10 mide en la realidad
– 4 cm mide en el en el dibujo → x cm mide en la realidad
Para despejar producto cruzado:
1×X= 4×10→ X=
4×10
1
→ X= 40cm

25. Ejercicios
• Si en la realidad mides una distancia de 20 m. ¿Cuánto
equivale esa distancia en un dibujo a escala 1:60?
• Si mides en un mapa a escala 1:10000 una distancia de
2 cm, ¿Cuánto equivale en la realidad?
• Clasifica las siguientes escalas en escala de reducción o
ampliación

26. 7.SISTEMA DIÉDRICO
 El sistema Diédrico es un sistema de
representación de objetos mediante el empleo
de vistas

27. VISTAS
 http://www.youtube.com/watch?
v=DA9jIAnYnl8&feature=related

31. Ejercicios:
 Representa las tres vistas principales de los siguientes
objetos:
– La cama de tu habitación.
– Una mesa
– Una estantería
– Una silla
– Tu estuche
– Una botella de agua.