Didatica luisa e mayara[1][1]

715 visualizações

Publicada em

Esse é o slide da aula de didática em que colocamos a importancia dos pais terem conhecimento de didática para ensinar seus filhos

Publicada em: Educação, Tecnologia, Turismo
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
715
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
7
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Didatica luisa e mayara[1][1]

  1. 1. Luísa e Mayara
  2. 2. <ul><li>É a técnica de dirigir e orientar aprendizagem </li></ul><ul><li>Ocupa-se das estratégias de ensino </li></ul><ul><li>Das questões práticas relativas à metodologias de ensino </li></ul><ul><li>Transforma a educação difusa, que ocorre na </li></ul><ul><li>sociedade, em conteúdos formativos </li></ul><ul><li>Ajuda a criar respostas novas, assumindo um </li></ul><ul><li>caráter ao mesmo tempo explicativo e projetivo </li></ul>Didática: www.leonarde.pro.br/historicodadidatica.pdf
  3. 3. http://lucassdbrasil.blogspot.com/2010/08/o-dia-dos-pais.html  http://www.novaeditora.com/?m=3  http://www.iplay.com.br/Imagens/Divertidas/01RQ/Soldado_Com_Metralhadora_Ensinando_Seu_Filho_Com_Um_Pedaco_De_Madeira_Como_Mirar_O_Alvo_E_Atirar
  4. 5. <ul><li>Tendências Pedagógicas: </li></ul><ul><li>Tendência liberal renovadora não-diretiva, também conhecida como escola nova, é muito interessante, pois a escola tem o papel de formar atitudes, se baseia na busca de conhecimento pelos próprios alunos. Método baseado na facilitação da aprendizagem. </li></ul><ul><li>Tendência progressista libertadora trabalha uma relação horizontal, de igual para igual, com a resolução de problemas e temas geradores de discussão. Visa atingir no aluno a consciência da realidade buscando a transformação social. </li></ul><ul><li>Tendência progressista crítico social dos conteúdos ou “histórico-crítica”, o método parte de uma relação direta da experiência do aluno confrontada com o saber sistematizado. Usa conteúdos culturais universais que são incorporados pela humanidade frente à realidade social. O papel do aluno é de participador r do professor de mediador entre o saber e o aluno. </li></ul>
  5. 6. Conclusão O trabalho faz uma alusão a importância do conhecimento que os pais passam para os filhos. As tendências citadas atuam ligando o ensino a realidade social e cultural do aluno. Logo vemos a necessidade do professor e dos pais como mediadores e orientadores dessa aprendizagem. Concluimos então a importância das didáticas na formação do aluno, a didática de casa e a didática da escola.

×