SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 19
foto: Tatiana Cardeal
Sobrevivência da cultura, do ‘ethos’ da Tribo Xavante A’uwê transmissão das palavras criadoras meios tradicionais narrativas tradicionais discursos ao pé da fogueira cantos rituais novos meios palavra impressa filmagem da vida cotidiana gravação de depoimentos
Aloisio Magalhães “ Uma cultura é avaliada no tempo e se insere no processo histórico não só pela diversidade dos elementos que a constituem, ou pela qualidade das representações que dela emergem, mas sobretudo por sua  continuidade . Essa continuidade  comporta modificações e alterações  num processo  aberto e flexível , de constante realimentação, o que garante a uma cultura sua sobrevivência. Para seu desenvolvimento harmonioso pressupõe a consciência de um largo segmento do passado histórico.” continuidade de uma cultura
flexibilidade e capacidade de adaptação consciência de seu passado continuidade de uma cultura
experiência = continuidade de uma cultura transmissão da experiência tradição transmissão oral de fatos e lendas através de gerações. conhecimento ou prática resultante de transmissão oral ou de hábitos inveterados. recordação, memória (*) (*) Aurélio tempo da oralidade contação de histórias narrativas orais tempo da escrita registro escrito das histórias narrativas impressas
A narrativa (*) Articula diferentes histórias, intercambiando experiências Possui uma dimensão utilitária: um ensinamento, um conselho Leva à reflexão, suscita perguntas e  não necessariamente apresenta respostas Altera o estado inicial do seu interlocutor – acrescenta algo a sua experiência própria – compartilhamento da experiência (*) Benjamin
elementos básicos da narrativa (*) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],(*) Gamba Jr. superestrutura os vários fragmentos são transformados em uma unidade memorizável percepção de um todo maior do que a simples soma das partes
empobrecimento das habilidades narrativas transmissão da experiência baseada na oralidade transmissão da experiência baseada na escrita valorização da informação atualidade antiguidade
troca de experiências pressupõe a interação entre os participantes circulação de informações não favorece a interação não há troca esfera coletiva esfera individual significados potenciais, permite múltiplas atualizações (*)  só tem valor se for exata, inequívoca (*) Lévy permite múltiplas associações deve ser compreensível em si mesma interação subjetiva interação objetiva
world wide web troca de experiências circulação de informações + interatividade “ Notícias” é um dos assuntos mais acessados  (abaixo apenas de email, telefonia celular, música)   (1) acesso aos meios de produção e transmissão permite múltiplas associações atualização constante grande volume de informações efemeridade (1) IBGE 2005
world wide web novo meio narrativo necessidade de apreensão de suas peculiaridades para construção de narrativas
algumas características da web a serem consideradas na construção de narrativas esforço para leitura
algumas características da web a serem consideradas na construção de narrativas facilidade de explorar conteúdos relacionados leitura fragmentada mecanismos de busca, hiperlinks, bookmarks, tags
algumas características da web a serem consideradas na construção de narrativas possibilidade de leitura não-linear navegação por associação de idéias pág. 2 pág. 1 pág. 3 (...) frame 2 (...) frame 1 frame 3 (redes neurais)
algumas características da web a serem consideradas na construção de narrativas perde-se a noção de “autoria”
algumas características da web a serem consideradas na construção de narrativas participação / interatividade subjetiva / coletividade folksonomy
algumas características da web a serem consideradas na construção de narrativas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
considerações finais uma nova possibilidade narrativa se apresenta: fragmentada, multisensorial, dinamicamente relacionada os papéis de autor e leitor são intercambiantes fica patente a necessidade de pesquisas e projetos que explorem os potenciais narrativos dos novos meios circulação das “palavras criadoras” construção do saber coletivo continuidade e evolução de nossa cultura
Mauro Pinheiro [email_address] Obrigado! foto: Tatiana Cardeal

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

TCE - Santaella - Interatividade no ciberespaco
TCE - Santaella - Interatividade no ciberespacoTCE - Santaella - Interatividade no ciberespaco
TCE - Santaella - Interatividade no ciberespacoLucila Pesce
 
GÊNERO DIGITAL: A MULTIMODALIDADE RESSIGNIFICANDO O LER/ESCREVER
GÊNERO DIGITAL: A MULTIMODALIDADE RESSIGNIFICANDO O  LER/ESCREVERGÊNERO DIGITAL: A MULTIMODALIDADE RESSIGNIFICANDO O  LER/ESCREVER
GÊNERO DIGITAL: A MULTIMODALIDADE RESSIGNIFICANDO O LER/ESCREVERMarcos Rosendo
 
Hipertexto
HipertextoHipertexto
Hipertextosharytha
 
Interação, texto e hipertexto
Interação, texto e hipertextoInteração, texto e hipertexto
Interação, texto e hipertextoelygallas
 
Narrativa transmídia e a educação panorama e perspectivas
Narrativa transmídia e a educação   panorama e perspectivasNarrativa transmídia e a educação   panorama e perspectivas
Narrativa transmídia e a educação panorama e perspectivasJoão Massarolo
 

Mais procurados (6)

TCE - Santaella - Interatividade no ciberespaco
TCE - Santaella - Interatividade no ciberespacoTCE - Santaella - Interatividade no ciberespaco
TCE - Santaella - Interatividade no ciberespaco
 
Redes sociais
Redes sociaisRedes sociais
Redes sociais
 
GÊNERO DIGITAL: A MULTIMODALIDADE RESSIGNIFICANDO O LER/ESCREVER
GÊNERO DIGITAL: A MULTIMODALIDADE RESSIGNIFICANDO O  LER/ESCREVERGÊNERO DIGITAL: A MULTIMODALIDADE RESSIGNIFICANDO O  LER/ESCREVER
GÊNERO DIGITAL: A MULTIMODALIDADE RESSIGNIFICANDO O LER/ESCREVER
 
Hipertexto
HipertextoHipertexto
Hipertexto
 
Interação, texto e hipertexto
Interação, texto e hipertextoInteração, texto e hipertexto
Interação, texto e hipertexto
 
Narrativa transmídia e a educação panorama e perspectivas
Narrativa transmídia e a educação   panorama e perspectivasNarrativa transmídia e a educação   panorama e perspectivas
Narrativa transmídia e a educação panorama e perspectivas
 

Destaque

Grace Bennett- Resume (11.19.16)
Grace Bennett- Resume (11.19.16)Grace Bennett- Resume (11.19.16)
Grace Bennett- Resume (11.19.16)Grace Bennett
 
Research for BIOL 4P06/5P06
Research for BIOL 4P06/5P06Research for BIOL 4P06/5P06
Research for BIOL 4P06/5P06brocklibrarians`
 
Cronograma das aulas 1º ano do Ensino Médio Técnico de informática TI 1 bimestre
Cronograma das aulas 1º ano do Ensino Médio Técnico de informática TI 1 bimestreCronograma das aulas 1º ano do Ensino Médio Técnico de informática TI 1 bimestre
Cronograma das aulas 1º ano do Ensino Médio Técnico de informática TI 1 bimestreRonaldo Santana
 
Los tres cestos
Los tres cestosLos tres cestos
Los tres cestosG TG
 
Sistemática Ensino médio 1° ano exatas 1 bimestre
Sistemática Ensino médio 1° ano exatas 1 bimestreSistemática Ensino médio 1° ano exatas 1 bimestre
Sistemática Ensino médio 1° ano exatas 1 bimestreRonaldo Santana
 
Formulación de hipótesis o supuestos
Formulación de hipótesis o supuestosFormulación de hipótesis o supuestos
Formulación de hipótesis o supuestosJuan Anaya
 
Planejamento anual 1º ano do Ensino Médio Técnico de Informática TI 2017
Planejamento anual 1º ano do Ensino Médio Técnico de Informática TI 2017Planejamento anual 1º ano do Ensino Médio Técnico de Informática TI 2017
Planejamento anual 1º ano do Ensino Médio Técnico de Informática TI 2017Ronaldo Santana
 
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celular
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celularEstudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celular
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celularRonaldo Santana
 

Destaque (16)

Sesion 7
Sesion 7Sesion 7
Sesion 7
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
Grace Bennett- Resume (11.19.16)
Grace Bennett- Resume (11.19.16)Grace Bennett- Resume (11.19.16)
Grace Bennett- Resume (11.19.16)
 
Research for BIOL 4P06/5P06
Research for BIOL 4P06/5P06Research for BIOL 4P06/5P06
Research for BIOL 4P06/5P06
 
A Simpler Way
A Simpler WayA Simpler Way
A Simpler Way
 
Jak zaadresować kartkę pocztową
Jak zaadresować kartkę pocztowąJak zaadresować kartkę pocztową
Jak zaadresować kartkę pocztową
 
Cronograma das aulas 1º ano do Ensino Médio Técnico de informática TI 1 bimestre
Cronograma das aulas 1º ano do Ensino Médio Técnico de informática TI 1 bimestreCronograma das aulas 1º ano do Ensino Médio Técnico de informática TI 1 bimestre
Cronograma das aulas 1º ano do Ensino Médio Técnico de informática TI 1 bimestre
 
Jugze3
Jugze3Jugze3
Jugze3
 
Los tres cestos
Los tres cestosLos tres cestos
Los tres cestos
 
Sistemática Ensino médio 1° ano exatas 1 bimestre
Sistemática Ensino médio 1° ano exatas 1 bimestreSistemática Ensino médio 1° ano exatas 1 bimestre
Sistemática Ensino médio 1° ano exatas 1 bimestre
 
Manifestaciones de la escritura
Manifestaciones de la escrituraManifestaciones de la escritura
Manifestaciones de la escritura
 
Formulación de hipótesis o supuestos
Formulación de hipótesis o supuestosFormulación de hipótesis o supuestos
Formulación de hipótesis o supuestos
 
Caso 450
Caso 450Caso 450
Caso 450
 
Planejamento anual 1º ano do Ensino Médio Técnico de Informática TI 2017
Planejamento anual 1º ano do Ensino Médio Técnico de Informática TI 2017Planejamento anual 1º ano do Ensino Médio Técnico de Informática TI 2017
Planejamento anual 1º ano do Ensino Médio Técnico de Informática TI 2017
 
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celular
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celularEstudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celular
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celular
 
Branding en el producto
Branding en el productoBranding en el producto
Branding en el producto
 

Semelhante a Narratividade e interatividade no contexto da World Wide Web e a possibilidade de reconstrução da experiência coletiva

Interação, Autoria Coletiva e Web 2.0
Interação, Autoria Coletiva e Web 2.0Interação, Autoria Coletiva e Web 2.0
Interação, Autoria Coletiva e Web 2.0Colégio Pedro II
 
Hipertexto e multiletramento
Hipertexto e multiletramentoHipertexto e multiletramento
Hipertexto e multiletramentoFabiano Ramos
 
Gestão de conteúdos em um mundo de significados provincianos e cosmopolitas
Gestão de conteúdos em um mundo de significados provincianos e cosmopolitasGestão de conteúdos em um mundo de significados provincianos e cosmopolitas
Gestão de conteúdos em um mundo de significados provincianos e cosmopolitasAldo Barreto
 
Considerações acerca de um projeto de aprendizagem transmédia
Considerações acerca de um projeto de aprendizagem transmédiaConsiderações acerca de um projeto de aprendizagem transmédia
Considerações acerca de um projeto de aprendizagem transmédiaBlau Cloud
 
A contação de histórias como arte performática na era digital: convivência em...
A contação de histórias como arte performática na era digital: convivência em...A contação de histórias como arte performática na era digital: convivência em...
A contação de histórias como arte performática na era digital: convivência em...Rossita Figueira
 
Comunicação, comunidades e memória
Comunicação, comunidades e memóriaComunicação, comunidades e memória
Comunicação, comunidades e memóriaDeborah Cattani
 
UMA PROPOSTA DE LEITURA DA VIDEOANIMAÇÃO.pdf
UMA PROPOSTA DE LEITURA DA VIDEOANIMAÇÃO.pdfUMA PROPOSTA DE LEITURA DA VIDEOANIMAÇÃO.pdf
UMA PROPOSTA DE LEITURA DA VIDEOANIMAÇÃO.pdfCarlos985448
 
SOBRE A PRÁTICA TRANSMíDIA
SOBRE A PRÁTICA TRANSMíDIASOBRE A PRÁTICA TRANSMíDIA
SOBRE A PRÁTICA TRANSMíDIAJoão Massarolo
 
Sobre a pratica_transmidia
Sobre a pratica_transmidiaSobre a pratica_transmidia
Sobre a pratica_transmidiageminisufscar
 
1663014648693.pptxmagicalconteudosdoanoqiestao
1663014648693.pptxmagicalconteudosdoanoqiestao1663014648693.pptxmagicalconteudosdoanoqiestao
1663014648693.pptxmagicalconteudosdoanoqiestaoswizzydejesus
 
Oficina de Narrativa Transmídia - FEIA 2014
Oficina de Narrativa Transmídia - FEIA 2014Oficina de Narrativa Transmídia - FEIA 2014
Oficina de Narrativa Transmídia - FEIA 2014Gabriel Ishida
 

Semelhante a Narratividade e interatividade no contexto da World Wide Web e a possibilidade de reconstrução da experiência coletiva (20)

Cibergêneros ethos
Cibergêneros ethosCibergêneros ethos
Cibergêneros ethos
 
Interação, Autoria Coletiva e Web 2.0
Interação, Autoria Coletiva e Web 2.0Interação, Autoria Coletiva e Web 2.0
Interação, Autoria Coletiva e Web 2.0
 
Hipertexto e multiletramento
Hipertexto e multiletramentoHipertexto e multiletramento
Hipertexto e multiletramento
 
Gestão de conteúdos em um mundo de significados provincianos e cosmopolitas
Gestão de conteúdos em um mundo de significados provincianos e cosmopolitasGestão de conteúdos em um mundo de significados provincianos e cosmopolitas
Gestão de conteúdos em um mundo de significados provincianos e cosmopolitas
 
Considerações acerca de um projeto de aprendizagem transmédia
Considerações acerca de um projeto de aprendizagem transmédiaConsiderações acerca de um projeto de aprendizagem transmédia
Considerações acerca de um projeto de aprendizagem transmédia
 
A contação de histórias como arte performática na era digital: convivência em...
A contação de histórias como arte performática na era digital: convivência em...A contação de histórias como arte performática na era digital: convivência em...
A contação de histórias como arte performática na era digital: convivência em...
 
Comunicação, comunidades e memória
Comunicação, comunidades e memóriaComunicação, comunidades e memória
Comunicação, comunidades e memória
 
UMA PROPOSTA DE LEITURA DA VIDEOANIMAÇÃO.pdf
UMA PROPOSTA DE LEITURA DA VIDEOANIMAÇÃO.pdfUMA PROPOSTA DE LEITURA DA VIDEOANIMAÇÃO.pdf
UMA PROPOSTA DE LEITURA DA VIDEOANIMAÇÃO.pdf
 
Unidade 5 - parte 2
Unidade 5 - parte 2Unidade 5 - parte 2
Unidade 5 - parte 2
 
SLIDE JAYSLA.pptx
SLIDE JAYSLA.pptxSLIDE JAYSLA.pptx
SLIDE JAYSLA.pptx
 
Metodologias De CaptaçãO1
Metodologias De CaptaçãO1Metodologias De CaptaçãO1
Metodologias De CaptaçãO1
 
Hipertexto leitor
Hipertexto leitorHipertexto leitor
Hipertexto leitor
 
SOBRE A PRÁTICA TRANSMíDIA
SOBRE A PRÁTICA TRANSMíDIASOBRE A PRÁTICA TRANSMíDIA
SOBRE A PRÁTICA TRANSMíDIA
 
Sobre a pratica_transmidia
Sobre a pratica_transmidiaSobre a pratica_transmidia
Sobre a pratica_transmidia
 
ApresentaçãO Livro Ppp
ApresentaçãO Livro PppApresentaçãO Livro Ppp
ApresentaçãO Livro Ppp
 
Roteiro de Leitura -Literaturas brasileira e portuguesa
Roteiro de Leitura -Literaturas brasileira e portuguesaRoteiro de Leitura -Literaturas brasileira e portuguesa
Roteiro de Leitura -Literaturas brasileira e portuguesa
 
1663014648693.pptxmagicalconteudosdoanoqiestao
1663014648693.pptxmagicalconteudosdoanoqiestao1663014648693.pptxmagicalconteudosdoanoqiestao
1663014648693.pptxmagicalconteudosdoanoqiestao
 
Oficina de Narrativa Transmídia - FEIA 2014
Oficina de Narrativa Transmídia - FEIA 2014Oficina de Narrativa Transmídia - FEIA 2014
Oficina de Narrativa Transmídia - FEIA 2014
 
394 1976-1-pb
394 1976-1-pb394 1976-1-pb
394 1976-1-pb
 
394 1976-1-pb
394 1976-1-pb394 1976-1-pb
394 1976-1-pb
 

Mais de Mauro Pinheiro

Visualizações de dados sobre Covid-19 no Espirito Santo
Visualizações de dados sobre Covid-19 no Espirito SantoVisualizações de dados sobre Covid-19 no Espirito Santo
Visualizações de dados sobre Covid-19 no Espirito SantoMauro Pinheiro
 
Experiencias com ensino e aprendizagem em visualizacao de dados
Experiencias com ensino e aprendizagem em visualizacao de dadosExperiencias com ensino e aprendizagem em visualizacao de dados
Experiencias com ensino e aprendizagem em visualizacao de dadosMauro Pinheiro
 
Qualidade do Ar: tecnologia calma - visualizacao de dados e engajamento cidadao
Qualidade do Ar: tecnologia calma - visualizacao de dados e engajamento cidadaoQualidade do Ar: tecnologia calma - visualizacao de dados e engajamento cidadao
Qualidade do Ar: tecnologia calma - visualizacao de dados e engajamento cidadaoMauro Pinheiro
 
Mapeamento de Acessibilidade da Ufes
Mapeamento de Acessibilidade da UfesMapeamento de Acessibilidade da Ufes
Mapeamento de Acessibilidade da UfesMauro Pinheiro
 
Sistemas de informação ambiente - Campus party 2015
Sistemas de informação ambiente - Campus party 2015Sistemas de informação ambiente - Campus party 2015
Sistemas de informação ambiente - Campus party 2015Mauro Pinheiro
 
Hackathon Sesi Cultura Digital 2014
Hackathon Sesi Cultura Digital 2014Hackathon Sesi Cultura Digital 2014
Hackathon Sesi Cultura Digital 2014Mauro Pinheiro
 
Ergodesign USIHC 2014 – virtualização
Ergodesign USIHC 2014 – virtualizaçãoErgodesign USIHC 2014 – virtualização
Ergodesign USIHC 2014 – virtualizaçãoMauro Pinheiro
 
The use of ceramics within a signage project in hostile and environmental pr...
 The use of ceramics within a signage project in hostile and environmental pr... The use of ceramics within a signage project in hostile and environmental pr...
The use of ceramics within a signage project in hostile and environmental pr...Mauro Pinheiro
 
Design de interação e computação Pervasiva: um estudo sobre mecanismos atenci...
Design de interação e computação Pervasiva: um estudo sobre mecanismos atenci...Design de interação e computação Pervasiva: um estudo sobre mecanismos atenci...
Design de interação e computação Pervasiva: um estudo sobre mecanismos atenci...Mauro Pinheiro
 
Projeto 3 em 1: Blogs e Publicidade
Projeto 3 em 1: Blogs e PublicidadeProjeto 3 em 1: Blogs e Publicidade
Projeto 3 em 1: Blogs e PublicidadeMauro Pinheiro
 
Designers e Internet: uma relação em constante renovação
Designers e Internet: uma relação em constante renovaçãoDesigners e Internet: uma relação em constante renovação
Designers e Internet: uma relação em constante renovaçãoMauro Pinheiro
 
Do design à implementação - acessibilidade de websites e sistemas de informação
Do design à implementação - acessibilidade de websites e sistemas de informaçãoDo design à implementação - acessibilidade de websites e sistemas de informação
Do design à implementação - acessibilidade de websites e sistemas de informaçãoMauro Pinheiro
 
Designing for the periphery of our attention - a study on Ambient Information...
Designing for the periphery of our attention - a study on Ambient Information...Designing for the periphery of our attention - a study on Ambient Information...
Designing for the periphery of our attention - a study on Ambient Information...Mauro Pinheiro
 
Arquitetura de Informacao em Projetos de Design
Arquitetura de Informacao em Projetos de DesignArquitetura de Informacao em Projetos de Design
Arquitetura de Informacao em Projetos de DesignMauro Pinheiro
 
Sistemas de Informação Ambiente
Sistemas de Informação AmbienteSistemas de Informação Ambiente
Sistemas de Informação AmbienteMauro Pinheiro
 
Mobilidade e Computação Pervasiva 02
Mobilidade e Computação Pervasiva 02Mobilidade e Computação Pervasiva 02
Mobilidade e Computação Pervasiva 02Mauro Pinheiro
 
Mobilidade e Computação Pervasiva
Mobilidade e Computação PervasivaMobilidade e Computação Pervasiva
Mobilidade e Computação PervasivaMauro Pinheiro
 
Design da interação / Design da experiência: considerações sobre um campo de ...
Design da interação / Design da experiência: considerações sobre um campo de ...Design da interação / Design da experiência: considerações sobre um campo de ...
Design da interação / Design da experiência: considerações sobre um campo de ...Mauro Pinheiro
 
O design de interação em ambientes de ubiqüidade computacional
O design de interação em ambientes de ubiqüidade computacionalO design de interação em ambientes de ubiqüidade computacional
O design de interação em ambientes de ubiqüidade computacionalMauro Pinheiro
 

Mais de Mauro Pinheiro (20)

Visualizações de dados sobre Covid-19 no Espirito Santo
Visualizações de dados sobre Covid-19 no Espirito SantoVisualizações de dados sobre Covid-19 no Espirito Santo
Visualizações de dados sobre Covid-19 no Espirito Santo
 
Experiencias com ensino e aprendizagem em visualizacao de dados
Experiencias com ensino e aprendizagem em visualizacao de dadosExperiencias com ensino e aprendizagem em visualizacao de dados
Experiencias com ensino e aprendizagem em visualizacao de dados
 
Qualidade do Ar: tecnologia calma - visualizacao de dados e engajamento cidadao
Qualidade do Ar: tecnologia calma - visualizacao de dados e engajamento cidadaoQualidade do Ar: tecnologia calma - visualizacao de dados e engajamento cidadao
Qualidade do Ar: tecnologia calma - visualizacao de dados e engajamento cidadao
 
Mapeamento de Acessibilidade da Ufes
Mapeamento de Acessibilidade da UfesMapeamento de Acessibilidade da Ufes
Mapeamento de Acessibilidade da Ufes
 
Desenhe seu trajeto
Desenhe seu trajetoDesenhe seu trajeto
Desenhe seu trajeto
 
Sistemas de informação ambiente - Campus party 2015
Sistemas de informação ambiente - Campus party 2015Sistemas de informação ambiente - Campus party 2015
Sistemas de informação ambiente - Campus party 2015
 
Hackathon Sesi Cultura Digital 2014
Hackathon Sesi Cultura Digital 2014Hackathon Sesi Cultura Digital 2014
Hackathon Sesi Cultura Digital 2014
 
Ergodesign USIHC 2014 – virtualização
Ergodesign USIHC 2014 – virtualizaçãoErgodesign USIHC 2014 – virtualização
Ergodesign USIHC 2014 – virtualização
 
The use of ceramics within a signage project in hostile and environmental pr...
 The use of ceramics within a signage project in hostile and environmental pr... The use of ceramics within a signage project in hostile and environmental pr...
The use of ceramics within a signage project in hostile and environmental pr...
 
Design de interação e computação Pervasiva: um estudo sobre mecanismos atenci...
Design de interação e computação Pervasiva: um estudo sobre mecanismos atenci...Design de interação e computação Pervasiva: um estudo sobre mecanismos atenci...
Design de interação e computação Pervasiva: um estudo sobre mecanismos atenci...
 
Projeto 3 em 1: Blogs e Publicidade
Projeto 3 em 1: Blogs e PublicidadeProjeto 3 em 1: Blogs e Publicidade
Projeto 3 em 1: Blogs e Publicidade
 
Designers e Internet: uma relação em constante renovação
Designers e Internet: uma relação em constante renovaçãoDesigners e Internet: uma relação em constante renovação
Designers e Internet: uma relação em constante renovação
 
Do design à implementação - acessibilidade de websites e sistemas de informação
Do design à implementação - acessibilidade de websites e sistemas de informaçãoDo design à implementação - acessibilidade de websites e sistemas de informação
Do design à implementação - acessibilidade de websites e sistemas de informação
 
Designing for the periphery of our attention - a study on Ambient Information...
Designing for the periphery of our attention - a study on Ambient Information...Designing for the periphery of our attention - a study on Ambient Information...
Designing for the periphery of our attention - a study on Ambient Information...
 
Arquitetura de Informacao em Projetos de Design
Arquitetura de Informacao em Projetos de DesignArquitetura de Informacao em Projetos de Design
Arquitetura de Informacao em Projetos de Design
 
Sistemas de Informação Ambiente
Sistemas de Informação AmbienteSistemas de Informação Ambiente
Sistemas de Informação Ambiente
 
Mobilidade e Computação Pervasiva 02
Mobilidade e Computação Pervasiva 02Mobilidade e Computação Pervasiva 02
Mobilidade e Computação Pervasiva 02
 
Mobilidade e Computação Pervasiva
Mobilidade e Computação PervasivaMobilidade e Computação Pervasiva
Mobilidade e Computação Pervasiva
 
Design da interação / Design da experiência: considerações sobre um campo de ...
Design da interação / Design da experiência: considerações sobre um campo de ...Design da interação / Design da experiência: considerações sobre um campo de ...
Design da interação / Design da experiência: considerações sobre um campo de ...
 
O design de interação em ambientes de ubiqüidade computacional
O design de interação em ambientes de ubiqüidade computacionalO design de interação em ambientes de ubiqüidade computacional
O design de interação em ambientes de ubiqüidade computacional
 

Narratividade e interatividade no contexto da World Wide Web e a possibilidade de reconstrução da experiência coletiva

  • 2. Sobrevivência da cultura, do ‘ethos’ da Tribo Xavante A’uwê transmissão das palavras criadoras meios tradicionais narrativas tradicionais discursos ao pé da fogueira cantos rituais novos meios palavra impressa filmagem da vida cotidiana gravação de depoimentos
  • 3. Aloisio Magalhães “ Uma cultura é avaliada no tempo e se insere no processo histórico não só pela diversidade dos elementos que a constituem, ou pela qualidade das representações que dela emergem, mas sobretudo por sua continuidade . Essa continuidade comporta modificações e alterações num processo aberto e flexível , de constante realimentação, o que garante a uma cultura sua sobrevivência. Para seu desenvolvimento harmonioso pressupõe a consciência de um largo segmento do passado histórico.” continuidade de uma cultura
  • 4. flexibilidade e capacidade de adaptação consciência de seu passado continuidade de uma cultura
  • 5. experiência = continuidade de uma cultura transmissão da experiência tradição transmissão oral de fatos e lendas através de gerações. conhecimento ou prática resultante de transmissão oral ou de hábitos inveterados. recordação, memória (*) (*) Aurélio tempo da oralidade contação de histórias narrativas orais tempo da escrita registro escrito das histórias narrativas impressas
  • 6. A narrativa (*) Articula diferentes histórias, intercambiando experiências Possui uma dimensão utilitária: um ensinamento, um conselho Leva à reflexão, suscita perguntas e não necessariamente apresenta respostas Altera o estado inicial do seu interlocutor – acrescenta algo a sua experiência própria – compartilhamento da experiência (*) Benjamin
  • 7.
  • 8. empobrecimento das habilidades narrativas transmissão da experiência baseada na oralidade transmissão da experiência baseada na escrita valorização da informação atualidade antiguidade
  • 9. troca de experiências pressupõe a interação entre os participantes circulação de informações não favorece a interação não há troca esfera coletiva esfera individual significados potenciais, permite múltiplas atualizações (*) só tem valor se for exata, inequívoca (*) Lévy permite múltiplas associações deve ser compreensível em si mesma interação subjetiva interação objetiva
  • 10. world wide web troca de experiências circulação de informações + interatividade “ Notícias” é um dos assuntos mais acessados (abaixo apenas de email, telefonia celular, música) (1) acesso aos meios de produção e transmissão permite múltiplas associações atualização constante grande volume de informações efemeridade (1) IBGE 2005
  • 11. world wide web novo meio narrativo necessidade de apreensão de suas peculiaridades para construção de narrativas
  • 12. algumas características da web a serem consideradas na construção de narrativas esforço para leitura
  • 13. algumas características da web a serem consideradas na construção de narrativas facilidade de explorar conteúdos relacionados leitura fragmentada mecanismos de busca, hiperlinks, bookmarks, tags
  • 14. algumas características da web a serem consideradas na construção de narrativas possibilidade de leitura não-linear navegação por associação de idéias pág. 2 pág. 1 pág. 3 (...) frame 2 (...) frame 1 frame 3 (redes neurais)
  • 15. algumas características da web a serem consideradas na construção de narrativas perde-se a noção de “autoria”
  • 16. algumas características da web a serem consideradas na construção de narrativas participação / interatividade subjetiva / coletividade folksonomy
  • 17.
  • 18. considerações finais uma nova possibilidade narrativa se apresenta: fragmentada, multisensorial, dinamicamente relacionada os papéis de autor e leitor são intercambiantes fica patente a necessidade de pesquisas e projetos que explorem os potenciais narrativos dos novos meios circulação das “palavras criadoras” construção do saber coletivo continuidade e evolução de nossa cultura
  • 19. Mauro Pinheiro [email_address] Obrigado! foto: Tatiana Cardeal