Ejercicio Inicial Afirmación Grado de Acuerdo o Desacuerdo 1. La didáctica no hace parte de la Pedagogía es un campo de conocimiento distinto. 2. La didáctica tiene que ver principalmente con los métodos y recursos a emplear para enseñar. 3. Para enseñar una ciencia o disciplina basta con el conocimiento profundo de la misma. 4. Un buen pedagogo es aquel que utiliza dinámicas y actividades prácticas en el aula de clase. 5. Si hay enseñanza tiene que haber aprendizaje. 6. El aprendizaje es un proceso rápido, por eso el estudiante aprende fácilmente lo que su maestro le enseña. 7. Si el estudiante no está motivado para aprender, difícilmente aprenderá.

Didaxis Didaktike-téchne Didaskein Didaskalia Didaktikos Enseñar, Instruir, Exponer con Claridad

LA DIDÁCTICA Origen Antigüedad Clásica: Género Literario

Didaskaleion: Escuela en griego Didaskalos: El que enseña Didaktikos: Apto para la Docencia

DIDÁCTICA: EN LATÍN DA LUGAR A LOS VERBOS: Docere Discere

Centroeuropa Siglo XVII Juan Amos Comenio Wolfgang Ratke Conjunto de normas reguladoras de las relaciones presentes en la enseñanza y daban sentido al arte de enseñar. Artificio universal para enseñar todas las cosas a todos, con rapidez, alegría y eficacia.

DIDÁCTICA

Relación entre la Enseñanza y el Aprendizaje A+ A- E+ E+A+ E+A- E- E-A+ E-A-

CLASIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA

Condiciones para identificar un campo de conocimiento como disciplina científica (Toulmin)

Estructura didáctica EDUCANDO ACTIVIDADES Que promuevan la interacción entre los tres polos y que se llevan a cabo en el marco de un CONTRATO DIDÁCTICO CIENCIA ESCOLAR Relacionada con modelos teóricos generados a partir de la historia (lógica de la ciencia) Resultado de un proceso de transposición didáctica Con sus ideas sobre ciencia, sobre el aprendizaje y sobre la enseñanza En función de condiciones institucionales y sociales Diseña el proceso de enseñanza (lógica del enseñante) Con una estructura cognitiva particular Condicionado socialmente Construye sus conocimientos ENSEÑANTE

es experimenta reconstruido de manera entre

El trabajo didáctico se centra en reconocer:

LA DIDACTICA UNA DISCIPLINA EN CONSTANTE RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS Lógica Antropología Neurolinguística Sociología Pedagogía Informática Psicología Filosofía

Núcleo Duro de la Didáctica