NTEM - Tarefa da semana 2 - Matheus Wallace

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A cibercultura nas teorias pós modernas

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NTEM - Tarefa da semana 2 - Matheus Wallace

  1. 1. As teorias pós modernas
  2. 2. As teorias pós-modernas  Os pós-modernos rejeitam uma razão universal como critério de orientação da conduta humana. Junto com isso, vem a desconstrução da possibilidade de uma consciência individual autônoma. Não é que ignorem a razão, o que propõem é tomá-la como construção histórica, socialmente construída, produzida em circunstâncias localizadas, particulares. A crítica pós-moderna argumenta também que a razão precisa ser considerada junto com as dimensões afetivas, morais, estéticas que identificam o sujeito.
  3. 3. Divisão da teoria pós moderna  Pós-estruturalismo.  Neo-pragmatismo
  4. 4. Metodologias das teorias pós modernas  Pós-estruturalismo: Discute as questões de identidade/diferença, a subjetividade, os significados e as práticas discursivas, as relações-gênero-raça-etinia-sexualidade, o multiculturalismo, os estudos culturais e os estudos feministas (Silva, 2004). É com base em investigações e análises ligadas a esses temas que as correntes pós-críticas aparecem nas estratégias pedagógico-didáticas nas escolas.  Neo-pragmatismo: O importante não é encontrar a verdade absoluta, mas dar significado as interações pessoas e públicas com os outros, independentemente dos meios de comunicação. Aonde o importante está na conversão de conhecimento, que através das experiências levam a escolhas racionais.
  5. 5. A cibercultura nas teorias pós modernas  Se faz muito importante que a realidade do aluno seja trazida para o ambiente escolar, ajudando a desenvolver sua criatividade. E atualmente, a tecnologia ( internet, celular, tablet, redes sociais) é o que faz parte do cotidiano deles, e é o que eles tem mais interesse, o que ganha mais atenção.  Com isso, entendo a cibercultura nas teorias pós modernas como a inserção da tecnologia na docência de uma maneira mais individualizada, atendendo a diversidade cultural dos alunos.

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