Jogos recreativos - Educação física

455 visualizações

Publicada em

Autor: Matheus Phelipe Alves Pinto;
Instituição: Colégio Souza Leão;
Documento para fins de pesquisa.

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
455
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
6
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
7
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Jogos recreativos - Educação física

  1. 1. Colégio Souza Leão Jogos recreativos Recife – 2015
  2. 2. Matheus Phelipe Alves Pinto Jogos recreativos Recife – 2015 Trabalho ministrado pelo professor Brito, referido à disciplina de Educação Física para fins avaliativos.
  3. 3. Sumário 1. Introdução--------------------------------------------------------------04 2. A constante mudança das práticas culturais[...]----------------05 3. Jogos recreativos------------------------------------------------------05 3.1 Esconde-esconde-----------------------------------------------05 3.2 Cabra cega------------------------------------------------------06 3.3 Polícia e ladrão-------------------------------------------------06 3.4 Pega-pegacorrente--------------------------------------------06 3.5 Estouro de balão-----------------------------------------------06 3.6 Corrida de bandeira por equipe----------------------------06 3.7 Corrida do saci-------------------------------------------------07 3.8 Corrida de revezamento--------------------------------------07 3.9 Corrida de sapo------------------------------------------------07 3.10 Pega-pegacongela---------------------------------------------07 4. Conclusão---------------------------------------------------------------08 5. Fontes de pesquisa----------------------------------------------------09
  4. 4. Introdução: O que significa “recreação” e como está inserida em nossa sociedade? Como o próprio nome sugere, a palavra recreação pode ser facilmente remetida ao divertimento ou o simples ato do lazer. Embora seja a definição mais direta e coesa, seu significado deve ser remetido às atividades culturais de um determinado povo. O ato de recreação é fruto de práticas culturais voltadas para o relaxamento, divertimento e, em alguns casos, uma competição sadia. Devemos distinguir recreação de lazer, esta é uma atividade relacionada a não prática do trabalho e aquela associa-se a busca pelo prazer em um jogo de queimado, por exemplo e um tipo de lição, seja ela intelectual, social. Embora haja distinção, os termos estão intimamente correlacionados.
  5. 5. A constante mudança das práticas culturais e da forma recreativa Antes de adentrar nos jogos em especial, devemos saber que eles não são os mesmos do que dez anos atrás, por exemplo. Isso deriva-se primordialmente da constante mudança da sociedade e do reflexo tido principalmente pelos os indivíduos que mais praticam estes jogos – as crianças. Vale ressaltar a grande revolução que a globalização trouxe consigo: criação de novas atividades e até mesmo a alteração de algumas. A mídia se tornou uma das principais idealizadoras dessas mudanças, julgando o que é “legal” ou não. O ato de praticar tais jogosatividades enriquece-nos com excelentes ganhos físicos, como o fôlego ao correr e até mesmo sociais, aprendendo a superar os inúmeros desafios que essas crianças venham a ter quando crescerem diante a sociedade, tendo respeito ao próximo e conhecendo seus limites, por exemplo. Todas as instituições realizam tais jogos, embora estejam se extinguindo: Família, escola e a igreja. Com o advento da tecnologia e dos meios de comunicação, as atividades recreativas têm uma outra ótica: As relações virtuais. O principal foco é esse, mas ainda existem várias atividades que focalizem a união e a cooperação dos membros, trazendo ganhos físicos e morais além de uma maior interação com os membros. Listaremos algumas a seguir: 1.Esconde-esconde Como acontece: Uma pessoa conta enquanto os outros se escondem. No fim da contagem, deve-se procurar quem está escondido. Se achar, corre até o local escolhido para ser o batedouro e diz "1,2,3 fulano em tal lugar". Para se salvar, diz "1,2,3 salve eu". Quem ficar por último pode dizer "1,2,3 salve todos". Aí, a mesma pessoa que contou volta a contar. Caso contrário, quem foi achado primeiro é o próximo a contar e procurar. Criançasdançando – séculoXIX Criançasdançando – séculoXX
  6. 6. 2.Cabra-cega Como acontece: Escolha um lugar nem tão grande nem tão pequeno. Tire a sorte no par ou ímpar, no 0 ou 1 para ver quem será a cabra-cega. A cabra-cega deverá ter os olhos vedados com um lenço. Depois as crianças deverão rodar a cabra-cega e iniciar a brincadeira com as perguntas e respostas: Todos então saem correndo e a cabra-cega deverá tentar pegar alguém. Quando conseguir ela deverá adivinhar quem é. Se acertar a presa deverá ser a próxima cabra- cega, se errar a cabra-cega continua sendo a mesma de antes. 3.Polícia e ladrão Como acontece: Parecido com o pega-pega. Há dois grupos: o da polícia e o dos ladrões. O papel da polícia é pegar os ladrões e prendê-los em uma “cadeia”. O papel dos ladrões é salvar os companheiros (abrindo a porta da “cadeia”) e se proteger da polícia. Se a polícia prender todos, invertem-se os papéis. 4.Pega-pega corrente Como acontece: Nesse pega-pega começa com um pegador, quando ele tocar em outro participante eles devem dar as mãos e correrem juntos, não podendo soltar as mãos, cada pessoa que for pega vai se juntando ao grupo, sempre de mãos dadas. Ganha o jogo o último a ser pego. 5.Estouro de balão Como acontece: Escolhem-se de oito a dez voluntários e todos recebem um balão atado no tornozelo ou na cintura. Cada um deverá cuidar do seu e ao mesmo tempo tentar estourar o balão do outro. Será vitorioso aquele que conseguir estourar os balões do adversário e permanecer com o seu inteiro. 6.Corrida de bandeira por equipe Como acontece:
  7. 7. Esta é uma brincadeira de muito movimento e vivacidade da parte dos participantes. As equipes podem ser unidades masculinas ou femininas, e podem ser diferenciadas por cores, em suas bandeirinhas: Vermelho e Azul. O número de participantes pode variar de acordo com a capacidade do pátio ou campo, podendo assim unir ou não mais unidades. Também terá que ser do mesmo número de participantes em cada equipe. A disposição dos participantes será como se indica na ilustração, ou seja: a metade de cada equipe frente a frente. Sob a ordem do juiz, (que se encontra no centro da área do jogo) por apito, sinal ou voz, as pessoas designadas para iniciar a corrida, sairão em sentido inverso, um de uma equipe e outro da contrária. A corrida deve ser realizada sem demora, entregar a bandeira pela haste na mão do companheiro oposto. Os participantes não deverão sair da linha para receber a bandeira. Logo que a receba correrá até seu companheiro em frente que espera recebê-la, e assim sucessivamente até terminar com todos os jogadores e o último que a receber correrá até o centro para plantá-la na meta ou entregá-la nas mãos do juiz. Este declarará equipe vencedora a que corresponde à bandeira recebida primeiro no término do jogo, a vermelha ou azul. 7.Corrida do saci Como acontece: A partir de uma linha riscada no chão demarcando a área, as crianças em fila, sairão correndo e pulando em pé só, após o sinal dado. Será vencedor o competidor que primeiro atingir a linha de chegada. 8.Corrida de revezamento Como acontece: Os jogadores são organizados em 2 filas. A partir de uma linha de saída, a um sinal determinado, o primeiro jogador de cada fila deve correr, contornar um obstáculo, retornar e bater na mão do segundo jogador, e assim sucessivamente. Será vencedora a fila em que o primeiro voltar a ser o primeiro. 9.Corrida de sapo Como acontece: Os concorrentes estarão alinhados agachados em linha de partida. Ao sinal dado, todos devem partir em pulos agachados. Vence quem primeiro atingir a linha de chegada. 10.Pega – pega congela Como acontece: Apenas um aluno como pegador, objetivo é tentar congelar os outros alunos. Para o aluno congelado ficar livre novamente, um dos alunos livres deve passar por das penas do aluno congelado.
  8. 8. Conclusão O principal propósito de uma atividade recreativa é unir as pessoas e extrair algum benefício de âmbito social – além de ganhos pessoais. As atividades físicas que dispensem o uso da tecnologia são as mais saudáveis e indispensáveis para uma excelente formação física e moral. Embora ainda presentes, boaparte delas sofreram alterações para se adequarem ao gosto de seus praticantes, outras caíram no desuso. Tal pratica é inerente ao ser humano, enquanto tenha tempo livre, a constante busca por atividades que tragam prazer e divertimento. Isso garante um excelente convívio social e prepara as pessoas paraa inclusão na sociedade, como é o caso dos jovens.
  9. 9. Fontes de pesquisa  Jogos recreativos e educação física http://recreativossantosfc.blogspot.com.br/  https://jucienebertoldo.wordpress.com/2013/01/29/jogos-e- brincadeiras-para-as-aulas-de-educacao-fisica-e-recreacao/  Conceito de recreação https://pt.wikipedia.org/wiki/Recrea%C3%A7%C3%A3o  http://pt.slideshare.net/Ed_Fis_2015/aula-01-fundamentos-da- educacao-fisica-recreacao-e-lazer  http://pt.slideshare.net/danilopipcbc/recreao-lazer-e-jogos- pedaggicos-no-tempo-integral  Educação física escolar http://profpriedf.blogspot.com.br/2012/12/5-jogos-recreativos.html

×