1. Trabajo Final Redes Sociales
Docente. Lorena Hernandez
Asignatura: Matemáticas
Destinatarios: Alumnos de 4º año Secundario.

2. DESCRIPCION DEL PROYECTO
El proyecto tiene como premisa fundamental
reformular las clases de matemáticas
incorporando el uso de las redes sociales y los
blogs, la búsqueda de información en la web e
instalar el trabajo colaborativo entre los
alumnos y el docente.

3. OBJETIVOS
 Utilizar las redes sociales para fortalecer la comunicación
y la interacción entre los alumnos y con el docente en el
área.
 Promover el trabajo colaborativo.
 Fomentar el uso de las tics en el área.
 Promover la seguridad e integridad de los datos
personales en la web.
 Promover la investigación en el área.

4. Redes Sociales
Las red social a utilizar es facebook, ya que es la más
utilizada por los alumnos.
Se creará un grupo cerrado «mate-club» al cual los alumnos
se unirán y por este se comunicarán entre ellos y con el docente, que
es el administrador de la red.
Al finalizar cada semana los alumnos publicarán los avances
alcanzados. Por el mismo medio el docente realizará la devolución y
las sugerencias sobre el trabajo de cada grupo, antes de la
exposición final.
Los tiempos de las actividades se encontrarán en el
calendario de facebook del grupo mate-club.

5. Plataforma y Aplicaciones
La plataforma a utilizar será Facebook asociado a:
Presentaciones en Slideshare.
Calendario de facebook.
Videos de youtube.
Tutoriales.
Blogs .

6. Primer Etapa
Cada curso se dividirá en 6 grupos de hasta 5 alumnos cada uno, para
trabajar el contenido elegido por el docente. Las actividades a
desarrollarse por cada grupo de alumnos son:
 Grupo 1: Blog: Creará un blog y serán los administradores del mismo como de la
publicación del trabajo seleccionado por los otros grupos. Para lo cual emplearán
los tutoriales.
 Grupo 2: Documentos: Investigará y seleccionará en la web información del sobre
la Función lineal, luego armará una presentación en power point y la subirá al
grupo a través de la aplicación slideshare.
 Grupo 3: Ejercicios: Seleccionará la ejercitación correspondiente al tema.
 Grupo 4: Videos: Buscará videos en youtube,
 Grupo 5: Historia: Indagará sobre la historicidad de la función lineal. Con la
misma creará un power point y luego lo subirá al grupo de facebook mediante la
aplicación slideshare.
 Grupo 6: Software: Explorará el programa geogebra o el matematicas de microsof,
para la representación grafica.
Tiempo de implementación: 4 semanas.

7. Segunda Etapa
Exposición y socialización del trabajo
realizado por cada grupo, al finalizar cada semana,
y en la presentación del blog.

8. Evaluación
Se evaluará:
 Las participaciones e intervenciones semanales en el grupo de
facebook. Para lo cual se utilizará la aplicación Booshaka.
 La colaboración con los otros grupos, por medio de los aportes y
comentarios sobre las producciones realizadas.
 Las publicaciones de cada grupo en el blog.
 La exposición grupal e individual del trabajo.
 Autoevaluación grupal e individual.

9. Seguridad y Privacidad en la Red
El proyecto se realizará sobre un grupo cerrado de Facebook, por lo tanto
los alumnos deberán configurar sus cuentas siguiendo los siguientes
lineamientos:
• Evitar que ninguna configuración de perfil esté disponible de forma
pública, sin limitaciones. Preferentemente, mostrar la información sólo a
los amigos y, de ser posible, solo a un grupo de estos en caso de contar con
un número elevado.
• Limitar el público que observa las fotos donde el usuario fue etiquetado,
especialmente si se trata de un niño.
• Evitar que las aplicaciones puedan acceder a información personal, o
publicar en el muro.
Más información: http://blog.eset.com/2011/05/25/facebook-privacy

10. Reflexión final
La inclusión de las redes sociales en el aula
hace que el alumno sea el generador del
conocimiento, por lo cual los roles cambian y
el aprendizaje es mutuo entre el alumno y el
docente.
Cambia la perspectiva de las clases actuales,
facilita la comunicación y la misma continua
fuera del horario de clase.