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SISTEMA MÉTRICO
    DECIMAL
 WEBQUEST: para 3º y 4º de Educación
                 Primaria
               Matemáticas
Elaborado por: Cristina, Lara, Iria y Sandra
• Con esta actividad podréis conocer
  mejor el sistema métrico decimal.
  Prepárate para navegar por el mundo de
  Medidas.
• La tarea que tenéis que llevar a cabo es
  responder a las siguientes preguntas:
• 1. Busca el significado del metro.
• 2. Definición del sistema métrico
  decimal
• 3. ¿Cómo empezó el hombre a medir?
• 4. ¿Con qué podemos medir?
• 5. ¿Cuáles son los múltiples del metro?
• 6. ¿Cuándo se inventó el sistema métrico
  decimal y para qué?
• 7. ¿Qué diferentes formas de medir
  hay?
Para poder llevar a cabo la tarea tendréis
  que seguir los siguientes pasos:
En primer lugar, leer bien cada pregunta.
Después de haber leído la pregunta
  tenéis que pinchar en el enlace de la
  zona de recursos que esté relacionado
  con la pregunta.
A continuación, tenéis que buscar en
  este enlace la respuesta a la pregunta.
Por último, deberéis escribir la
  respuesta en el cuaderno.
• www.slideshare.net/mayka18/sistema-mtrico-
  decimal-5-primaria
• www.conevyt.org.mx/actividades/geometria/c
  lic/animacion_clic.swf
Vosotros seréis evaluados en función de:

  1. Si habéis respondido todas las preguntas.
  2. La calidad de vuestras respuestas.
  3. Si las respuestas son copia literal de la
  información o si, por el contrario, las habéis hecho
  utilizando vuestras propias palabras.
  4. Participación en el trabajo de grupo.
  5. Respeto mostrado al profesor y a vuestros
  compañeros.
  6. Otros criterios que establezca vuestro profesor.
oÁrea: matemáticas
oNivel: 3º y 4º de Primaria.
oLos contenidos que se llevan a cabo en esta actividad
desarrollan los siguientes objetivos del área de matemáticas:
       - Conocer y saber distinguir los diferentes unidades del
sistema métrico decimal.
   - Conocer las diferentes formas e instrumentos de medir.
oTemporización: 2 o 3 sesiones.
Créditos y referencias

Cristina Ares, Lara Beneitez, Sandra Gómez e Iria
González
 Curso 2011-2012.

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Sistema métrico decimal

  • 1. SISTEMA MÉTRICO DECIMAL WEBQUEST: para 3º y 4º de Educación Primaria Matemáticas Elaborado por: Cristina, Lara, Iria y Sandra
  • 2. • Con esta actividad podréis conocer mejor el sistema métrico decimal. Prepárate para navegar por el mundo de Medidas.
  • 3. • La tarea que tenéis que llevar a cabo es responder a las siguientes preguntas: • 1. Busca el significado del metro. • 2. Definición del sistema métrico decimal • 3. ¿Cómo empezó el hombre a medir? • 4. ¿Con qué podemos medir?
  • 4. • 5. ¿Cuáles son los múltiples del metro? • 6. ¿Cuándo se inventó el sistema métrico decimal y para qué? • 7. ¿Qué diferentes formas de medir hay?
  • 5. Para poder llevar a cabo la tarea tendréis que seguir los siguientes pasos: En primer lugar, leer bien cada pregunta. Después de haber leído la pregunta tenéis que pinchar en el enlace de la zona de recursos que esté relacionado con la pregunta. A continuación, tenéis que buscar en este enlace la respuesta a la pregunta. Por último, deberéis escribir la respuesta en el cuaderno.
  • 6. • www.slideshare.net/mayka18/sistema-mtrico- decimal-5-primaria • www.conevyt.org.mx/actividades/geometria/c lic/animacion_clic.swf
  • 7. Vosotros seréis evaluados en función de: 1. Si habéis respondido todas las preguntas. 2. La calidad de vuestras respuestas. 3. Si las respuestas son copia literal de la información o si, por el contrario, las habéis hecho utilizando vuestras propias palabras. 4. Participación en el trabajo de grupo. 5. Respeto mostrado al profesor y a vuestros compañeros. 6. Otros criterios que establezca vuestro profesor.
  • 8. oÁrea: matemáticas oNivel: 3º y 4º de Primaria. oLos contenidos que se llevan a cabo en esta actividad desarrollan los siguientes objetivos del área de matemáticas: - Conocer y saber distinguir los diferentes unidades del sistema métrico decimal. - Conocer las diferentes formas e instrumentos de medir. oTemporización: 2 o 3 sesiones.
  • 9. Créditos y referencias Cristina Ares, Lara Beneitez, Sandra Gómez e Iria González  Curso 2011-2012.