cuestionario AVA & OVAS

1. CUESTIONARIO CONCEPTOS AVAS Y OVAS<br />EJERCICIO DE APRENDIZAJE<br />Docente:Mauricio Esteban Buitrago Ropero Y Fanny López<br />Estudiantes: Leonardo Carvajal niño<br />Desarrolle los siguientes ítems y para ello, revise la página de la U. Los Libertadores sobre los organizadores gráficos <br /> (http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/organizadores_graficos.htm)<br />Establezca, a través de un mentefacto, las características y elementos fundamentales del concepto AVA. <br />2044065-309245Suplementos para cursos presenciales.00Suplementos para cursos presenciales.25203151262380AVA00AVA<br />120015114300Apoyado con herramientas multimedia00Apoyado con herramientas multimedia2158365124460Educación virtual00Educación virtual<br />204406624320600284416519558000<br />2476557785Controlado por los profesores y los mismos estudiantes00Controlado por los profesores y los mismos estudiantes<br />1863090272415003930015253365Metodología00Metodología285369032004000206375010096500<br />2396490101600036607756350<br />120015139065Aprendizaje colaborativo00Aprendizaje colaborativo3930015138430OVAS00OVAS<br />3930015276860Entornos 00Entornos <br />1434465186690Seguir el progreso de los participantes00Seguir el progreso de los participantes<br />Describa y explique, al menos cuatro razones por las cuales un AVA resulta de utilidad en el campo de la educación.<br />Ampliar la cobertura y oferta de los servicios de educación, a través de sus diversas modalidades<br />Fortalecer el sistema educativo en las modalidades presencial, virtual y a distancia.<br />Promover el uso de las tecnologías de la información y comunicación en el contexto educativo.<br />Conjunto de recursos digitales que puede ser utilizado en diversos contextos, con un propósito educativo y constituido<br />A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o asincrónico (a sincronía) cuando se habla de AVAs<br />SINCRONÍA: Se entiende como la comunicación que se establece de forme inmediata o simultaneo entre personas dentro del AVA. Ejemplo: Chats, foros, etc. <br />ASINCRONÍA: Hace referencia al suceso que no tiene lugar en total correspondencia temporal con otro suceso; es decir que no hay comunicación inmediata; además, se caracteriza por la realización de trabajo y estudio individual en el tiempo particular de cada alumno (asincrónico).<br />Defina y explique cuáles son los entornos a través de los cuales opera un AVA<br />Entorno de conocimiento:<br />Está basado en el elemento currícula (véase inciso b). A través de contenidos digitales se invita al estudiante a buscar y manipular la información en formas creativas, atractivas y colaborativas. La construcción de este entorno es a partir de “objetos de aprendizaje”[1] y pueden ser desde una página Web con contenidos temáticos, hasta un curso completo. Cabe señalar que las principales características de los contenidos en AVA residen en la interactividad, en el tratamiento pedagógico, en su adaptación y función con el medio en el que va a ser consultado y tratado por los alumnos. Entornos de un Ambiente Virtual de Aprendizaje<br />Entorno de colaboración<br />Aquí se lleva a cabo la retroalimentación y la interacción entre los alumnos y el facilitador, de alumnos con alumnos e incluso de facilitadores con facilitadores. La dinámica que se genera en este entorno es un trabajo colaborativo que se da de forma sincrónica, ya sea por videoconferencia o por chat, o bien, de forma asincrónica por correo electrónico, foros de discusión o listas de distribución. <br />Entorno de asesoría:<br />Está dirigido a una actividad más personalizada de alumno a facilitador y se maneja principalmente por correo electrónico (asincrónico), aunque el facilitador puede programar sesiones sincrónicas por chat o videoconferencia con cada uno de sus alumnos. Su intención es la resolución de dudas y la retroalimentación de los avances.<br />Entorno de experimentación:<br />Es un entorno que puede complementar los contenidos, pero que no necesariamente se incluye; depende del tipo y naturaleza de los contenidos y de lo que se quiere lograr con ellos<br />Entorno de gestión:<br />Este entorno es de suma importancia para los para los alumnos y para los facilitadores, ya que los alumnos necesitan realizar trámites escolares como en cualquier curso presencial, esto es: inscripción, historial académico y certificación. Por otro lado, los facilitadores deben dar seguimiento al aprendizaje de sus alumnos, registrar sus calificaciones y extender la acreditación.<br />1753870711200AVAACTIVIDADES4000020000AVAACTIVIDADESA través de un esquema conceptual, describa cuales son las actividades más importantes que se realizan en cada una de las fases que contempla el desarrollo de un AVA<br />290131513271500377761525654000128206525654000<br />4511040264160III FASE:0III FASE:<br />5073015233680002453640-4445II FASE: 0II FASE: 43434033655I FASE:0I FASE:<br />5330190203200Implementación 0Implementación 3968115203200Operación 00Operación 2901315168275006724658890000<br />11049086995Planeación 00Planeación <br />30022808890Desarrollo0Desarrollo19773908890Diseño, 00Diseño, 53587651866900061531513589000<br />30060909271000258699092710004701540159385Se juntan todos los entornos.0Se juntan todos los entornos.-7048583185Programa a desarrollar0Programa a desarrollar<br />1826895205105Producción de los contenidos digitales0Producción de los contenidos digitales<br />Explique a través de un mapa conceptual, cuales son los elementos o factores a considerar en la elaboración o diseño de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (metodología)<br />258699011430AVA00AVA<br />29298907366000<br />272986567945Es00Es<br />411099023368000160591523114000191071546990Entrenamiento y aprendizaje multimedia00Entrenamiento y aprendizaje multimedia<br />4112895158115Control de acceso00Control de acceso29013151079500062865166370Administración de grupos de estudiantes00Administración de grupos de estudiantes<br />2672715102235Con 00Con <br />291084010604500<br />182499073025Elaboración de contenido educativo00Elaboración de contenido educativo<br />Con ayuda de un mapa mental, represente gráficamente el concepto de OVA<br />1957070107950“Todo material estructurado de una forma significativa, asociado a un propósito educativo y que corresponda a un recurso de carácter digital que pueda ser distribuido y consultado a través de la Internet”.00“Todo material estructurado de una forma significativa, asociado a un propósito educativo y que corresponda a un recurso de carácter digital que pueda ser distribuido y consultado a través de la Internet”.<br />152019023939500<br />363855233680OVA00OVA<br />152019024701500<br />1863090177165CARACTERISTICAS: -Uso de recursos tecnológicos; - Se estructura de manera significativa; - Adquisición de un conocimiento específico; -Desarrollar competencias particulares; -Proponer interactividad entre usuarios. (Documento “Los objetos virtuales de aprendizaje como pieza fundamental en el procesamiento de la información” )00CARACTERISTICAS: -Uso de recursos tecnológicos; - Se estructura de manera significativa; - Adquisición de un conocimiento específico; -Desarrollar competencias particulares; -Proponer interactividad entre usuarios. (Documento “Los objetos virtuales de aprendizaje como pieza fundamental en el procesamiento de la información” )<br />OVAS SE USAN EN:<br />558165-635Recursos didácticos en los cursos on-line.Componentes para la producción intensiva de cursos en entornos digitales. Redes de objetos para gestión de conocimiento. Recursos para uso del estudiante. Medios de colección e intercambio. Recursos para la flexibilización curricular.00Recursos didácticos en los cursos on-line.Componentes para la producción intensiva de cursos en entornos digitales. Redes de objetos para gestión de conocimiento. Recursos para uso del estudiante. Medios de colección e intercambio. Recursos para la flexibilización curricular.<br />Basados en las lecturas sobre AVAS y OVAS, enumere al menos 10 ejemplos de objetos que puedan ser considerados como objetos virtuales de aprendizaje.<br />I-pod<br />Computador <br />Televisión <br />Tablero<br />Mencione y describa con sus propias palabras, al menos cuatro de las características que debe poseer un OVA<br />Con ayuda de un cuadro sinóptico y basados en la lecturas, de ejemplos de objetos de instrucción y de objetos de colaboración usados en el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje.<br />