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AUTOR: OCTAVIO DANIEL RAMÍREZ R...
EVOLUCIÓN VISUALEVOLUCIÓN VISUAL
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ESPECIALIZACIÓN DE LA VISIÓNESPECIALIZACIÓN DE LA VISIÓN
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EL MOVIMIENTO Y LA VISIÓNEL MOVIMIENTO Y LA VISIÓN
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LA TEORÍA DE BANDURALA TEORÍA DE BANDURA
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LOS ESTÍMULOSLOS ESTÍMULOS
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PROCESO DE APRENDIZAJEPROCESO DE APRENDIZAJE
REPRODUCCIÓN MOTRIZ
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INTERNA
MOTIVACIÓN
EXTERNA
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EJEMPLO EN EL AULAEJEMPLO EN EL AULA
 APRENDER LA VOZ PASIVAAPRENDER LA VOZ PASIVA
EJECUCIÓN NO DEFINICIÓN ESTÍMULOSEJECU...
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 ACABA CON LA INVESTIGACIÓNACABA CON LA INVESTIGACIÓN
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Desarrollo de la inteligencia visual espacial

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Desarrollo de la inteligencia visual espacial

  1. 1. DESARROLLO DE LADESARROLLO DE LA INTELIGENCIA VISUAL-INTELIGENCIA VISUAL- ESPACIALESPACIAL AUTOR: OCTAVIO DANIEL RAMÍREZ ROAAUTOR: OCTAVIO DANIEL RAMÍREZ ROA
  2. 2. EVOLUCIÓN VISUALEVOLUCIÓN VISUAL  SIGNOS DE ADAPTACIÓN ALSIGNOS DE ADAPTACIÓN AL ESTÍMULO LUMINOSOESTÍMULO LUMINOSO  LA VISIÓN BINOCULARLA VISIÓN BINOCULAR  TEJIDOS ESPECIALIZADOSTEJIDOS ESPECIALIZADOS
  3. 3. ESPECIALIZACIÓN DE LA VISIÓNESPECIALIZACIÓN DE LA VISIÓN  CONOSCONOS  BASTONESBASTONES
  4. 4. EL MOVIMIENTO Y LA VISIÓNEL MOVIMIENTO Y LA VISIÓN BINOCULARBINOCULAR  ESPECIES EXTINTASESPECIES EXTINTAS  DESARROLLO CEREBRAL LIGADODESARROLLO CEREBRAL LIGADO SNC Y AL DESARROLLO DE LASSNC Y AL DESARROLLO DE LAS EXTREMIDADESEXTREMIDADES  VISTA ESTEREOSCÓPICAVISTA ESTEREOSCÓPICA
  5. 5. LA INTELIGENCIA VISUAL-LA INTELIGENCIA VISUAL- ESPACIALESPACIAL  EL 80% DE LO QUE SE APRENDE ENEL 80% DE LO QUE SE APRENDE EN EL AULA ES VISUALEL AULA ES VISUAL  BANDURA PROPONE EDUCACIÓNBANDURA PROPONE EDUCACIÓN LIGADA A MODELOSLIGADA A MODELOS
  6. 6. LA TEORÍA DE BANDURALA TEORÍA DE BANDURA  BASADO EN ECLECTICISMO CONBASADO EN ECLECTICISMO CON CORRIENTE CONDUCTISTA.CORRIENTE CONDUCTISTA.  LA PROPUESTA INTERVIENE ENLA PROPUESTA INTERVIENE EN MODELOS APRENDIDOS DENTRO DEMODELOS APRENDIDOS DENTRO DE LA SOCIEDAD.LA SOCIEDAD.
  7. 7. LOS ESTÍMULOSLOS ESTÍMULOS  VARIABLES DE ENTRADA.VARIABLES DE ENTRADA.  REFUERZOS APRENDIDOS DENTROREFUERZOS APRENDIDOS DENTRO DE LA MISMA SOCIEDAD.DE LA MISMA SOCIEDAD.
  8. 8. PROCESO DE APRENDIZAJEPROCESO DE APRENDIZAJE REPRODUCCIÓN MOTRIZ MOTIVACIÓN INTERNA MOTIVACIÓN EXTERNA RETENCIÓN ATENCIÓN PROCESOS
  9. 9. EJEMPLO EN EL AULAEJEMPLO EN EL AULA  APRENDER LA VOZ PASIVAAPRENDER LA VOZ PASIVA EJECUCIÓN NO DEFINICIÓN ESTÍMULOSEJECUCIÓN NO DEFINICIÓN ESTÍMULOS VISUALES CINE, FOTO (MODELO)VISUALES CINE, FOTO (MODELO)  PROCESOS ATENCIÓN Y RETENCIÓNPROCESOS ATENCIÓN Y RETENCIÓN  EL MODELO FACILITA ELEL MODELO FACILITA EL APRENDIZAJEAPRENDIZAJE
  10. 10. DIFICULTADESDIFICULTADES  ACABA CON LA INVESTIGACIÓNACABA CON LA INVESTIGACIÓN CRÍTICACRÍTICA  MIRA AL HUMANO COMO UN SISTEMAMIRA AL HUMANO COMO UN SISTEMA NERVIOSO PURONERVIOSO PURO

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