Preguntas sobre nuestra primera unidad de este curso donde se hablaron sobre las etapas del desarrollo y los riesgos que se pueden tener en un embarazo.

1. Benemérito Instituto Normal del Estado
“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”
Licenciatura en Educación Inicial
Primer Semestre
Curso: Psicología del Desarrollo Infantil
Asesora: Paola Falcó Carrillo
Alumna: María Fernanda Castillo Martínez
1.- ¿Cuáles son las características de pensamiento que debe tener un ser humano para armar un
rompecabezas?
 Ser observador.
 Tener paciencia.
2.- ¿Cuáles son los campos de desarrollo por los cuales atraviesan lo9s seres humanos?
 Campo socioemocional.
 Campo cognitivo.
 Campo físico.
3.- ¿Cuáles son las etapas del desarrollo humano?
 Pre-natal (fase cigoto, embrión-feto)
 Perinatal
 Post-natal (niñez, adolescencia, adultez, adultez tardía)
 Infancia (Lactancia 0-3 años)
 Niñez temprana (3 a 6 años)
4.- ¿Qué es el desarrollo humano?
El desarrollo humano es el estudio científico de estos esquemas de cambio y estabilidad.
5.- ¿Cuáles son las influencias que operan para que una persona sea distinta de los demás?
Las diferencias individuales, las personas varían por su sexo, estatura, peso y compleción, salud y
nivel de energía y temperamento, personalidad y reacciones emocionales.
6.- ¿Qué es el desarrollo humano y cómo ha evolucionado su estudio?
Es el estudio científico del cambio del ser humano de estos cambios de esquema y estabilidad.

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Licenciatura en Educación Inicial
Primer Semestre
Curso: Psicología del Desarrollo Infantil
Asesora: Paola Falcó Carrillo
Alumna: María Fernanda Castillo Martínez
7.- Menciona los periodos y las edades que comprende el ser humano.
Prenatal (antes del nacimiento)
Lactancia e infancia (0 a 3 años)
Niñez temprana (3 a 6 años)
Niñez media (6 a 11 años)
Adolescencia (11 a 20 años)
Adultez temprana 20 a 40 años)
Adultez media (40 a 65 años)
Adultez tardía (65 años en adelante)
8.- ¿Cuáles son los 7 principios del enfoque del desarrollo del ciclo vital?
 El desarrollo dura toda la vida.
 El desarrollo es multidimensional.
 Es multidireccional
 La influencia relativa de la biología y la vida cambia durante el ciclo de la vida
 El desarrollo implica modificar la distribución de los recursos
 El desarrollo es plástico
 El contexto histórico y cultural influye en el desarrollo
9.- ¿Cuáles son las etapas del desarrollo prenatal y explica lo que sucede en cada una?
-Etapa germinal: es la que transcurre desde la fertilización hasta las dos semanas, el cigoto se
divide, gana complejidad y se implanta en la pared uterina.
-Etapa embrionaria: esta ocurre aproximadamente de la segunda a la octava semana, se forma n
con rapidez los aparatos y sistemas orgánicos: aparato digestivo, aparato respiratorio, etc.

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Licenciatura en Educación Inicial
Primer Semestre
Curso: Psicología del Desarrollo Infantil
Asesora: Paola Falcó Carrillo
Alumna: María Fernanda Castillo Martínez
-Etapa fetal: Se da las primeras celular óseas alrededor de las ocho semanas, el feto crece
rápidamente hasta unas 20 veces su longitud anterior y los aparatos y órganos incrementan su
nivel de complejidad.
10.- ¿Qué influencias ambientales afectan el desarrollo pre-natal?
La contaminación ambiental, productos químicos, radiación, calor extremo o humedad y otros
riesgos ambientales pueden afectar el desarrollo.
11.- ¿Qué es teratógeno?
Factor ambiental que provoca una alteración morfológica o funcional en el feto.
12.- ¿Qué explica el síndrome de alcoholismo fetal?
Se caracteriza por una combinación de retraso del crecimiento, malformaciones del rostro y
cuerpo y trastornos del sistema nervioso central
13.- ¿Cuáles son las afectaciones del SIDA en la madre en el desarrollo prenatal?
El virus cruza el torrente sanguíneo del feto por la placenta durante el embarazo.
14.- ¿Cuáles son y explica las influencias en el desarrollo prenatal por parte del padre?
Si un hombre se expone a plomo, mariguana o humo de tabaco, grandes cantidades de alcohol o
radiación, dietilestibestrol, insecticidas o niveles elevados de ozono puede tener espermatozoides
anormales o de baja calidad.
15.- Menciona las diferentes perspectivas teóricas del desarrollo humano:
 Psicoanalista

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“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”
Licenciatura en Educación Inicial
Primer Semestre
Curso: Psicología del Desarrollo Infantil
Asesora: Paola Falcó Carrillo
Alumna: María Fernanda Castillo Martínez
 Aprendizaje
 Cognoscitiva
 Contextual
 Evolutiva
16.- Define el modelo mecanicista y organicista que explican el desarrollo:
Modelo mecanicista: Considera el desarrollo como una serie de respuestas reducibles a los
estímulos.
Modelo organicista: Considera que el desarrollo humano es iniciado internamente por un
organismo activo que ocurre en una secuencia.
17.- ¿Cuál es la premisa de la teoría de Freud:
Consiste en que el desarrollo se da a partir de lo interno, a partir de experiencias que el niño tiene
por sí mismo.
18.- Menciona las etapas psicosexuales de Freud:
 Etapa Oral 8de 0 a 18 meses)
 Etapa anal: (18 meses a 3 años)
 Etapa fálica (3 a 6 años)
 Etapa de latencia (6 años hasta la pubertad)
 Etapa genital (pubertad a adultez)
19.- ¿Qué es el conductismo?
Es la corriente de la psicología que define el empleo de procedimientos estrictamente
experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el
entorno como un conjunto de estímulos.

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Licenciatura en Educación Inicial
Primer Semestre
Curso: Psicología del Desarrollo Infantil
Asesora: Paola Falcó Carrillo
Alumna: María Fernanda Castillo Martínez
20.- Menciona la premisa de la perspectiva contextual:
El desarrollo ocurre a través de la interacción entre una persona en desarrollo y cinco sistemas
contextuales entrelazados de influencias.
21.- Explica la teoría bioecológica:
La teoría de Brofenbrenner habla cobre la influencia que tienen los ambientes en el desarrollo del
sujeto. Los diferentes ambientes que rodean al individuo y que influyen en la formación del
individuo.
22.- ¿Cuál es la premisa de la teoría evolutiva?
Se enfatizan los periodos críticos o sensibles, son importantes las bases bioecologicas y evolutivas
de la conducta y la predisposición al aprendizaje.
23.- Menciona los autores de la perspectiva cognoscitiva:
Piaget y Vygotsky.
24.- Explica las etapas psicosexuales de Erikson de los 0 a 3 años:
 Confianza básica vs desconfianza (o-1 año): Recibe cuidados entre otras necesidades
básicas. Adquiere confianza y optimismo.
 Autonomía vs vergüenza y duda (1-3 años): Adquiere el control de sí mismo, iniciativa
propia. Son normales los berrinches y llantos.
 Iniciativa vs culpabilidad (4-6 años): Esta en la edad del juego, desarrolla su imaginación
aprende a seguir reglas y toma el liderazgo.