El documento define el desarrollo humano como el proceso por el cual una sociedad mejora integralmente las condiciones de vida de sus miembros a través del desarrollo económico. Esto implica que las personas tengan acceso a recursos básicos, salud, educación, seguridad, libertades y la capacidad de desarrollar su potencial. El desarrollo humano también promueve la calidad de vida, participación, oportunidades y respeto a los derechos humanos. Las Naciones Unidas trabajan para incorporar esta visión en los proces
3. Se denomina el proceso por el
que una sociedad, a partir del
desarrollo económico, mejora de
manera integral las condiciones
de vida de sus miembros.
4. Significa no solo que los individuos
cuentan con los recursos suficientes
para cubrir sus necesidades básicas,
sino también que tienen acceso a los
sistemas de salud y educación,
adecuados niveles de seguridad
personal, plenas libertades políticas y
culturales, así como la capacidad para
cultivar sus intereses y desarrollar sus
potencialidades productivas y
creativas, entre otras cosas.
5. Desarrollo humano también significa
calidad de vida, participación activa en
las decisiones que afectan nuestro
entorno, oportunidades para
desarrollar al máximo nuestras
capacidades y respeto a
los derechos humanos y a
la dignidad de la vida.
6. El desarrollo humano y los derechos
humanos se reafirman mutuamente y
ayudan a garantizar el bienestar y la
dignidad de todas las personas, forjar
el respeto propio y el respeto por los
demás.
7. El Desarrollo Humano es un
paradigma de desarrollo que va
mucho más allá del aumento o la
disminución de los ingresos de un
país. Comprende la creación de un
entorno en el que las personas
puedan desarrollar su máximo
potencial y llevar adelante una vida
productiva y creativa de acuerdo con
sus necesidades e intereses.
8. El Desarrollo Humano es un enfoque
que representa una visión de los
requerimientos materiales, de corte
espirituales y de la dignidad del ser
humano. Más aún hoy, se le suman el
de ser además de sustentable, social,
ecológico y sostenible siempre que
implique la no perpetuación de
desigualdades.
9. Desde el año 1990 el Programa de las
Naciones Unidas para el Desarrollo de los
Pueblos ha asumido el reto de incorporar
estas visiones en el proceso de desarrollo.
Se trata principalmente de mejorar la
condición humana de diferentes países de
manera de ir avanzando más allá del tema
del crecimiento y del ingreso, y de poner a
las personas en el centro de las acciones
del desarrollo.
10. El desarrollo humano es una de las metas
del milenio propuesta por la Organización
de las Naciones Unidas (ONU).
En este sentido, el organismo encargado a
nivel mundial de coordinar políticas y
esfuerzos en torno al asunto del desarrollo
humano es precisamente el Programa de
Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD),
que además presenta periódicamente el
Informe Anual Mundial sobre el Desarrollo
Humano
11. La acción profesional en trabajo social
desde una apuesta por el desarrollo
humano lleva implícitas como
condiciones indispensables la
interdisciplinariedad, la
interinstitucionalidad y la
intersectorialidad.
12.
13. POBREZA ES…
La situación de aquellos hogares que
no logran reunir, en forma
relativamente estable, los recursos
necesarios para satisfacer las
necesidades básicas de sus miembros.
(CEPAL / DGEC, 1988a).
14. Es un síndrome situacional en el que se
asocian el infraconsumo, la desnutrición,
las precarias condiciones de vivienda, los
bajos niveles educacionales, las malas
condiciones sanitarias, una inserción
inestable en el aparato productivo o dentro
de los estratos primitivos del mismo,
actitudes de desaliento y anomía, poca
participación en los mecanismos de
integración social, y quizás la adscripción a
una escala particular de valores,
diferenciada en alguna manera de la del
resto de la sociedad. (Altimir, 1979).
15.
16. Necesidades Básicas Insatisfechas
(NBI) es un método directo para
identificar carencias críticas en una
población y caracterizar la pobreza.
Usualmente utiliza indicadores
directamente relacionados con cuatro
áreas de necesidades básicas de las
personas (vivienda, servicios
sanitarios, educación básica e ingreso
mínimo), disponibles en los censos de
población y vivienda.
17. La metodología de NBI para el estudio
de la pobreza en América Latina fue
propuesta por la CEPAL en los años
70.
Su principal objetivo es identificar
hogares y personas que no alcanzan a
satisfacer un conjunto de necesidades
consideradas indispensables según
niveles de bienestar aceptados como
universales, utilizando básicamente la
información censal.
18. En América del sur, por ejemplo se considera
Población con Necesidades Básicas
Insatisfechas (NBI) a la que se reúne alguna
de las siguientes condiciones:
Más de tres personas viviendo en una misma
habitación.
Alojamiento en viviendas precarias o de
inquilinato.
Falta en la vivienda de retrete con descarga
de agua.
Que en la familia exista algún niño entre 6 a
12 años que no vaya a la escuela.
19. En América Latina, el método de las
Necesidades Básicas Insatisfechas ha
significado un importante aporte para
la identificación de ciertas carencias
críticas de la población y la
caracterización de la pobreza.
20. VENTAJAS DEL MÉTODO DE NBI
Este método tiene la apreciable ventaja de
producir resultados con un altísimo nivel de
desagregación geográfica, lo que permite la
elaboración de “mapas de pobreza”.
Dichos mapas hacen posible identificar
espacialmente un grupo de carencias
predominantes en un país y, por lo tanto,
pueden llegar a ser de gran utilidad para
focalizar eficientemente las políticas sociales
destinadas a cubrir las carencias
individualizadas.
21. LIMITACIONES DEL MÉTODO DE NBI
Los indicadores usados tienen más aplicación en
las zonas urbanas.
Se trata a la pobreza como un fenómeno único y
homogéneo sin diferenciar al interior de la
población pobre ni de aquella que es calificada
como no pobre.
Los indicadores empleados para establecer las NBI
tienen en cuenta características que pueden no
presentarse en la totalidad de los hogares.