1. Las tic en
Educación
Pedagogía en Educación
Pedro Zurita Jiraldo
Profesor de Ed. Básica
Magister en Educación-Curriculum

2. ¿Qué son las TIC?
• Son tecnologías de la información y de
comunicaciones, constan de equipos de
programas informáticos y medios de
comunicación para
reunir, almacenar, procesar, transmitir y
presentar información en cualquier formato
es decir voz, datos, textos e imágenes.

3. ¿Que aspecto de la vida humana
pueden estar vinculados a las tic?
• En todos los ámbitos en que se desarrolla el
hombre, especialmente en los entornos
estudiantiles, laborales, instituciones y
empresas

4. ¿Pueden las tic's estar vinculadas a la
educación? ¿de que forma?
• Si, en la era internet exige cambios en el
mundo educativo. si constituyen poderosas
razones para aprovechar las posibilidades
de innovación metodológica que ofrecen las
tic para lograr una escuela más eficaz e
inclusiva.

5. Tres razones para usar tic en educación:
1. Alfabetización digital de los alumnos:
todos deben adquirir las competencias
básicas en el uso del tic.
2. Productividad: aprovechar las ventajas que
proporcionan al realizar actividades como
preparar apuntes y ejercicios, buscar
información comunicarnos (e-
mail), difundir información (weblogs, web
de centro y docentes), gestión de
biblioteca.

6. 3. Razón innovar en las prácticas docentes:
• Aprovechar las nuevas posibilidades
didácticas que ofrecen las tic para lograr
que los alumnos realicen mejores
aprendizajes y reducir el fracaso escolar.
(alrededor de un 30% al final de la eso)
• En las instituciones educativas formales
van incluyendo la alfabetización digital en
sus programas, además de utilizar los
recursos del tic para su gestión y como
instrumento didáctico.

7. • El objetivo de la aplicación de la Tecnología de la
Información en la Educación no es conectar a los
estudiantes o darles acceso a las herramientas de
informática.
• Tampoco brindarles correo o página web propia. O
brindarles material educativo en línea y herramientas
interactivas.
• Ni lograr que usen el Internet para realizar sus tareas e
investigaciones.
• Ni siquiera el desarrollo de competencias laborales e
informáticas.

8. • El objetivo último es el desarrollo sostenible de nuestros
pueblos a través de una economía más competitiva,
interrelacionada y dinámica, abierta y lista al cambio, la
innovación y la renovación permanente, sustentada por
una sociedad más articulada, participativa y abierta,
construida por individuos mejor preparados para el
trabajo, la colaboración, la participación, la
comunicación y el aprendizaje permanente.

9. Podemos agrupar en 3 grandes áreas los objetivos a
perseguir con el uso de las TIC en la educación.
• Una mejor educación: Servir de apoyo y soporte a la
educación, mejorando la calidad de la misma, el acceso a
recursos educativos, la comunicación entre los actores, las
opciones disponibles para ellos dentro y fuera del ámbito
escolar y desarrollando habilidades investigativas, de
razonamiento crítico, creativas, comunicativas, colaborativas,
participativas y de aprendizaje permanente, así como
competencias laborales en el caso de la educación media.

10. • El desarrollo de estas habilidades a través
del conocimiento y uso adecuado de la
Tecnología de la Información dotará a los
individuos el poder necesario para
transformar sus vidas y mejorar la calidad de
la educación y la formación y habilidades de
nuestra gente.

11. • Acceso a la Sociedad de la Información: Brindar
la infraestructura que garantice el acceso
equitativo de los jóvenes de todas las clases a las
redes de información, nuevas tecnologías y el
desarrollo de habilidades en torno a
ellas, cerrando la brecha digital.

12. • Una mejor gestión de los servicios educativos: Llevar a
cabo una Administración más
eficiente, efectiva, transparente, informada, evaluada, moni
toreada, con retroalimentación de los actores y conforme a
los objetivos educativos y sociales de cada institución, del
sector educativo y de toda la nación. La eficiencia en la
gestión educativa que puede introducir la tecnología libera
recursos para las labores investigativas y educativas.