Aceleração da gravidade

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Aceleração da gravidade

  1. 1. Profª.: Marta Cesar Taliani
  2. 2. Quando soltamos uma maçã e uma pena, vemos a maçã chegarantes ao chão. Mas cuidado: isso não acontece porque a maçã émais pesada do que a pena! Veja a foto abaixo. Nessa foto, a maçã e a pena caem ao mesmo tempo, apesar da maçã ser mais pesada. Isso acontece, pois a maçã e a pena foram soltas numa câmara de vácuo, ou seja, numa câmara onde todo o ar foi retirado. Assim, eliminamos a força de resistência do ar sobre a pena e a maçã, fazendo com que elas caiam ao mesmo tempo.
  3. 3. Caso não houvesse ar e outraspartículas, ou seja, o vácuo, o elefantee a pena cairiam com a mesmavelocidade e chegariam ao mesmotempo ao chão.
  4. 4. Sem a resistência do ar, todos os objetos em QuedaLivre, próximos da superfície da Terra, teriam a mesmaaceleração de 10 m/s2.Essa é a aceleração de Queda Livre, que se indica por g. Ela é constante para cada região da Terra. A velocidade V do objeto, após o intervalo de tempo de queda livre ∆t, é calculada assim: V = g. ∆t
  5. 5. Adotaremos g = 10m/s2
  6. 6.  https://www.planetseed.com/uploadedFiles/ Science/Laboratory/Air_and_Space/Galileo_Dr ops_the_Ball/anim/en/index.html?width=740 &height=570&popup=true
  7. 7. 1) José jogando basquete na quadra da sua escola, deu umsalto na vertical de 0,65 m. Determine o tempo de voo deJosé. Adote g = 10 m/s2.
  8. 8. 2) ex.23 (pág. 177) O jogador de basquete americano da NBA, AnthonyJerome “Spud” Webb, em um jogo da NBA, 1986, deuum salto na vertical de 1,25 m. Determine o seu tempode voo.3) ex.24 (pág.177) Um tatu salta na vertical cerca de0,54 m. Estime quanto tempo o tatu permanece no ar.
  9. 9. • ARAGÃO,P.H.A.;ARAGÃO,H.M.C.A. Física: ensino médio, 1º ano.Coleção Rede Salesiana de Escolas. Brasília: Cisbrasil – CIB,2009.•PAIS,R.M. Simulações e Animações Conceptuais no Ensino da Físicae da Química. Disponível em :<http://simulfq.blogspot.com.br/2009/07/galileo-drops-ball.html>. Datade Acesso: 6 abr.2012

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