1. El que busca
siempre…

4. Googlear

7. Preparando la búsqueda…
• Contexto: ¿Por qué realizamos la búsqueda?
• Contenido: ¿Qué términos utilizaremos?
• ¿En qué formato puede estar?
• ¿Quién tiene la información que necesitamos?,
¿Dónde iríamos “offline”?
• ¿Cómo ampliaríamos o reduciríamos la búsqueda?

9. ¿Cómo funciona Google?
Basado en http://www.comosyporques.com

11. En todas sus búsquedas Google hace uso de
un algoritmo automático que evalúa los sitios
encontrados de tal forma que solo aparezcan
los más relevantes.
Esta relevancia se denomina PageRank.

12. Algunas variables del PageRank

13. Cantidad de enlaces
El número de enlaces que tiene una página le
otorga más importancia (aparece primero en
la búsqueda).
Los enlaces tienen más importancia cuando
vienen de páginas que a su vez están
altamente enlazadas.

14. Calidad de los enlaces
entrantes
• Tiempo de existencia los enlaces
• Calidad de los dominios que enlazan
• Calidad de los documentos que enlazan
• Texto que se usa para enlazar (Por ejemplo yo utilizo el
texto “Google” para enlazar a http://ww.google.com)
• Texto alternativo que se usa en los enlaces entrantes.
PageRank de los enlaces
• Tema de los sitios que mandan enlaces

15. Comportamiento de los
usuarios
• Tiempo que los usuarios pasan en la página hasta que
hacen otra búsqueda
• Búsquedas del dominio
• Todo tipo de datos de comportamiento de los usuarios
venidos de otras fuentes (Google Toolbar, Google
Analytics, alianzas con otros buscadores, etc…)

16. Calidad del contenido
• Calificación puesta a mano por analistas que
potencialmente trabajarían para Google.
• Sentido del contenido.
• Aumentos manuales en los resultados (ej:
wikipedia)

17. Búsqueda en Google
“ …”
-
+
?
*
Define: (define palabra)
Link (link:sitio)
Site site:www.mineduc.cl TIC

18. Configurar la búsqueda

19. Búsqueda Avanzada

20. Buscar en

21. Búsquedas específicas en
Google
• http://scholar.google.cl
• http://blogsearch.google.es/
• http://books.google.com/
• http://labs.google.com/accessible/
(para personas con problemas de
visión)
• http://maps.google.com/

22. Académico

23. Libros

24. Buscadores
• Información científica: http://www.scirus.com
• Economía: http://ideas.repec.org/
• Películas: http://www.imdb.com/
• Video: http://www.truveo.com/

25. Otros
• http://www.bing.com/ (de Microsoft)
• http://www.kosmix.com/ (búsqueda por temas)
• http://www.peekyou.com/ (buscar personas)

26. Otros
• http://www.bing.com/videos/browse (videos)
• http://www.blinkx.com/ (video)
• http://www.findsounds.com/ (sonidos)
• http://sciencestage.com/ (videos educación)

27. Otros
• http://www.nexplore.com (visual con
opciones de filtrado por medio)
• http://www.metacrawler.com
(metabuscador)

28. Búsqueda 1
• Tienen dudas sobre la autoría del siguiente
trabajo. Comprueben si está en la Web.
• En cuanto a la perspectiva didáctico-curricular,
entendemos el uso de las TIC dentro del estudio
de medios en el currículum, pues solo desde el
currículum tiene sentido analizar la pertinencia,
clarificar criterios de diseño estrategias concretas
de uso Cabero, (1993); Castaño, (1994); Duarte,
(1998). El acto didáctico utilizando Internet, va a
necesitar un cambio pedagógico profundo en la
manera como concebimos sus diferentes
componentes (Marcelo, 2000).

29. Búsqueda 2
• Quiero encontrar el documento:
PROGRAMA DE PASANTÍAS NACIONALES
CATASTRO DE ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES
CON EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
PROCESO 2005
Debería estar en el sitio del Ministerio de Educación
de Chile

30. ¿Qué otras búsquedas
propones?