Este documento presenta los contenidos básicos de la materia de Educación Social, divididos en dos grandes apartados. El primer apartado trata sobre el marco de referencia de la Educación Social e incluye temas como la definición de Educación Social, los tipos de socialización, la diferencia entre Trabajo Social y Educación Social, y los agentes de la Educación Social como el educador social. El segundo apartado cubre la Educación y la problemática social, incluyendo la Educación de Adultos, la Animación Sociocultural, la Infancia, y

1. CONTENIDOS DE LA MATERIA.
A continuación se presenta una relación de los contenidos
básicos de la materia, diferenciando definiciones y conceptos
(C) y preguntas de desarrollo (D) y temas (T).
Estos contenidos pueden encontrarse en el documento de
reprografía, en los diferentes Power Point y en la bibliografía
general. (Para ver los Power point acceder a
Moodle2Unizar).
I MARCO DE REFERENCIA DE LA EDUCACIÓN SOCIAL
0. INTRODUCCIÓNA LA EDUCACIÓN SOCIAL.
Power Point: A01INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN SOCIAL
(C) La Educación social: referente teórico, campo de intervención y
características distintivas.
(D) La crisis delos sistemas escolares y la educación social.
(C) Concepto deEducación Social.
(D) Conocimiento de la realidad y Educación Social.
(C) Factores que hacen necesaria la Educación Social.
1. CONCEPTO.
Power Point: A02 CONCEPTO DE EDUCACION SOCIAL
(C) Definición de Educación Social (elaboración personal).
(D) Tipos de socialización: Primaria, Secundaria, Terciaria y
funciones de la misma.
(C) Trabajo Social y Educación Social: diferenciar.

2. 2. AGENTES DE LA EDUCACIÓN SOCIAL.
Power Point: A04 AGENTES DE LA EDUCACIÓN SOCIAL
(C) Agentes de educación.
(C) La figura del educadorsocial.
(D) Proyecciónprofesional del educador social: ámbitos, por edades,
según problemática.
(D) Funciones del educadorsocial.
3. EL ESTADO DEL BIENESTAR.
Power Point: A07 EL ESTADO DEL BIENESTAR
(D) Definición de estado del Bienestar. Implicación para el Estado.
(D) Tipos de intervención del Estado para configurar el Estado del
Bienestar (ver definición 2 de Vicens Navarro)
(D) Ideologías políticas y desarrollo del Estado del Bienestar.
(D) Modelos de Estado de bienestar.
(D) Diferencias entre el Estado del Bienestar y el Estado de Justicia
social.
(C) La política social: definición, objeto y objetivos.
II.EDUCACIÓN Y PROBLEMÁTICA SOCIAL.
4. EDUCACIÓN DE ADULTOS.
Power point: A09 EDUCACIÓN DE ADULTOS
(D) Educación Permanente y Educación de Adultos.
(D) Ámbitos de la Educación de Adultos.
(D) Dualización social y exclusión social.
5. ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL.
Power Point: A08 ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
(C) Concepto deAnimación Sociocultural.
(D) Características de la Animación Sociocultural.
(D) Los tres tipos de cultura.
(P) Democracia cultural y democracia de la cultura.

3. 6. LA INFANCIA.
Power Point: A012 INFANCIA
(D) La infancia como sujeto de derechos.
(D) Derechos básicos del niño.
(C) La Infancia como responsabilidad pública.
(C) La Infancia como colectivo especialmente vulnerable.
(C) Papel de la escuela ante situaciones problemáticas de la infancia.
(D) Necesidades a las que deben responder los padres, la escuela y
los servicios de apoyo a la infancia.
(D) La familia y el enfoque relacional – sistémico.
(D) Situaciones familiares susceptibles de apoyo.
(D) El niño y su entorno: la escuela.
(C) Conceptos:
- vulnerabilidad / - riesgo social / - maltrato / - factores de riesgo /
-factores de protección / - el maltrato institucional / - el maltrato
entre iguales / - la violencia escolar / - el alumno más vulnerable /
(D) El absentismo escolar.
(TEMA) El maltrato en la escuela.
(TEMA) El niño y su entorno: la familia.
(TEMA) Factores de protección del niño y su entorno.
FALTAN CONTENIDOSQUE SE ADJUNTARÁN MÁS
ADELANTE.