Situação de aprendizagem

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Situação de aprendizagem

  1. 1. SITUAÇÃO DEAPRENDIZAGEMTexto “ Meu primeiro beijo “ deAntOnio Barreto
  2. 2. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEMProfª. MARTA FIORILLOTempo previsto : 8 aulasTurma: 8ª séries (9º ano)Objetivo: inferir um texto narrativo para a produção oral de um relato de experiência e narrativa ficcional.Conteúdo: estrutura do texto narrativo; a norma-padrão em uso; diferenças e semelhanças de um relato de experiência vivida euma narrativa ficcional.Competências e habilidades: inferir e reconhecer os elementos da narrativa e do relato de experiência vivida; realizarapresentação adequada à situação de interlocução, a partir da produção oral de relato de experiência e narrativa ficcional;reconhecer a norma-padrão em funcionamento no texto; Analisar o texto, identificando os valores e o sentido conotativo daspalavras veiculadas; fruir esteticamente objetos culturais.Estratégias: a partir de discussões em duplas, grupos, exposições orais ( resumos, sínteses, comparações, pesquisas), levantar osconhecimentos prévios e antecipar conteúdos; checar as hipóteses; localizar, recuperar e comparar informações; identificar oselementos estruturadores das tipologias textuais: narrar e relatar; inferir as relações de intertextualidade, interdiscursividade,estéticas, éticas e políticas.“Recursos: texto „Meu primeiro beijo” de Antônio Barreto, papel pardo, dicionários, aparelho de som, internet, vídeo, música,reproduções de quadros e esculturas.Avaliação: produção de relato e narrativa ficcional oralmente; autoavaliação e avaliação processual.
  3. 3. ROTEIROPARAAAPLICAÇÃODASITUAÇÃODEAPRENDIZAGEMA-)Ativaçãodoconhecimentoprévioeantecipaçãodeconteúdos1-)Perguntaraosalunos:1.1-) Oqueelessentiramquandobeijarampelaprimeiravez?Alegria,medo,estranheza,prazer...Porquê?1.2) Observandootítulo,otextopodeserumanotícia,umaautobiografia,umcontodefadas,umanarrativaamorosa?Porquê?1.3-)Daspalavrasaseguir,quaisvocêsacreditamquepodemaparecernotexto: cultura,inútil,culta,glicose,metabolismo,Paracelso,calorias,perdigotos,albumina,bactérias,graxas,abismo,lua.Justifique.1.4-)Pelotítulo,otextofoiretiradodainternet,jornal,revista,livro,enciclopédia,dicionário?Porquê?1.5-)Quemjáleuououviualgumahistóriadeamor?Qual(quais),oqueachou?1.6-)Quemjáviualgumquadro,escultura,música,filmecomamesmatemáticadotexto?
  4. 4. B-)Checagemdehipóteses1-)Verificarediscutircomosalunos:1.1-)Otextoéumanarrativaficcional,poisfoicriadopeloautorAntônioBarreto,colocadoemumlivrochamado Baladadoprimeirobeijo.1.2-) Não é umrelato de experiência vivida por não ser verídico, não é a história real de ninguémque exista, apesar de sersemelhante,muitoparecida.Abordaraverossimilhançanaobraliterária.1.3-) Pesquisar as palavras desconhecidas e que não fazem parte do vocabulário dos alunos e contextualizá-las, ou seja,“culto” é relativo à cultura, ao acúmulo de informações, porémno texto aparece como o nome de uma personagemque possuiestacaracterística,“muitainformação”.1.4-)Ashistóriasdeamor,decertaforma,sãouniversais,mudandodeacordocomaépoca,gruposocial,lugar,cultura.Comooutrascaracterísticaspertinentesàhumanidade,comosolidariedade,ciúme,mesquinharia,egoísmo,fé.
  5. 5. C-)Localizaçãooucópiadeinformações1-)Paracelso eCulturaInútilerama mesmapessoa?Justifiquecomo texto.2-)Qualasequência apresentadanotexto referenteaoprimeiro beijo?D-)Comparaçãodeinformações1-)Estetexto separececomalgumfilme,conto defadas?Justifique.2-)Outrostítulosiguaisou semelhantesaeste,têmo mesmo tipodesequênciadefatos,ideias,palavras,diálogos?F-)Generalização1-) Vocêacreditaqueoprimeiro beijo causeamesma sensação emtodasaspessoas?Porquê?2-) Quais elementos ( narrador, tempo, espaço, fato narrativo) aparecem na maioria dos textos narrativos e relatos deexperiênciavivida?3-)Qualadiferençaentreas duastipologiastextuais?
  6. 6. G-) Produção de inferências locais1-) No sexto parágrafo do texto, o pronome dele se refere a qual personagem ?2-) Por que alguns substantivos comuns foram transformados em próprios, enquanto adjetivos foram substantivados ?H-) Produção de inferência globais1-) A palavra “abismo”, no penúltimo parágrafo, apresenta um sentido denotativo ? Explique.2-) O que o narrador quis dizer neste trecho, no último parágrafo “... Até que o mundo rolou, as luas vieram e voltaram, otempo se esqueceu do tempo...”. Se fosse escrito de outra forma, causaria a mesma impressão para o leitor ? Por quê?I-) Recuperação do contexto de produção1-) Este texto foi publicado em 1977, você acredita que o primeiro beijo naquela época tinha a mesma importância que temhoje ? Algo mudou ?2-) Um autor escreve para um determinado leitor específico ? Por quê? Um texto como este, interessaria da mesma forma, umpesquisador de novas fontes de energia e um adolescente ?3-) Leia através pela internet, mais alguns capítulos do livro Balada do primeiro amor de Antônio Barreto, os adolescentesutilizam esta linguagem, a história deve ocorrer no Brasil, em São Paulo ou outro estado ?http://pt.scribd.com/doc/83131180/Balada-Do-Primeiro-Amor-Antonio-Barreto4-) Qual a biografia do autor ? Qual a sua obra ? Verifique no link a seguir. Existe relação entre biografia do autor e suaprodução artística ? http://www.palavrarte.com/equipe/equipe_antbarreto.htm
  7. 7. J-) Definição de finalidades1-) Para que serve um texto como este, informar, compartilhar ideias, divertir, orientar ou ele pode ser apenas um texto semum objetivo específico ?K-) Percepção de relações de intertextualidadeConhecer e verificar as semelhanças e diferenças entre o quadro O beijo de Gustav Klimt, O beijo do escultor Rodin, o beijono conto de fadas A bela adormecida, na música Beija eu de Marisa Monte, o beijo através da pintura.http://www.phototravel360.com/europa/paris/museu-rodin-em-360-graus-paris/ Rodinhttp://oglobo.globo.com/infograficos/klimt-150-anos/ Gustav Klimthttp://multishow.globo.com/musica/marisa-monte/beija-eu/http://www.youtube.com/watch?v=63j8ajuX23w&feature=em-share_video_user ( Filme )http://www.youtube.com/watch?v=3b7K8tYVaYI&feature=em-share_video_user (Conto de fadas)http://deniseludwig.blogspot.com.br/2013/04/arte-em-pinturas-com-beijos.html (Beijo x história)
  8. 8. L-) Percepção de relações de interdiscursividade1-) Como o beijo aparece na mídia, Igreja, publicidade, família, escola ? Que propagandas você lembra em que pessoas sebeijavam ? O beijo representava sempre afeto ? Ou apresenta outros significados ? O que representou o beijo de Judas? Um beijonuma campanha publicitária entreuma pessoa branca e outranegra, sugere o quê?M-) Elaboração de apreciações relativas a apreciações estéticas e/ou afetivas1-) Oque você observou de inovador e criativo neste texto ?Por quê ?2-) Qual(quais) trecho(s) você mais gostou e por quê ?N-) Elaboração de apreciações relativas a valores éticos e/ou políticos1-) Como se relacionamos adolescentes no decorrer da história ?2-) Qual a relação entre a mídia e a velocidade em que as mudanças comportamentais estão ocorrendo? Há relação com ainternet e a globalização ? Qual éo nosso papel neste tipo de sociedade midiática ?
  9. 9. Referências bibliográficasA BELA ADORMECIDA. Filme disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=3b7K8tYVaYI&feature=em-share_video_user . Acesso em: 13 de junho de 2013.BARRETO, Antonio, Balada do primeiro amor. Disponível em http://pt.scribd.com/doc/83131180/Balada-Do-Primeiro-Amor-Antonio-Barreto . Acesso em 16 de junho de 2013.__________, Antonio, biografia. Disponível em: http://www.palavrarte.com/equipe/equipe_antbarreto.htm. Acesso em: 16 dejunho de 2013.EDSON, Maiero. Phototravel360.com. Disponível em:http://www.phototravel360.com/europa/paris/museu-rodin-em-360-graus-paris/. Acesso em: 13 de junho de 2013.KLIMT,Gustav. O globo, 150 anos do nascimento de. Disponível em: http://oglobo.globo.com/infograficos/klimt-150-anos/ .Acesso em : 13 de junho de 2013.LUDWIG, Denise. Arte em pinturas com beijos. Disponível em: http://deniseludwig.blogspot.com.br/2013/04/arte-em-pinturas-com-beijos.html . Acesso em :13 de junho de 2013.MARCUSHI, Antonio. Luiz. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editoria, 2009.MONTE, Marisa. Beija eu. Disponível em: http://multishow.globo.com/musica/marisa-monte/beija-eu/. Acesso em: 13 de junhode 2013.NUNCA FUI BEIJADA. Filme disponível em:http://www.youtube.com/watch?v=63j8ajuX23w&feature=em-share_video_userAcesso em : 13 de junho de 2013.ROJO, Roxane. Letramento e capacidades de leitura para a cidadania. In: Curso EaD/EFAP. Leitura e escrita emcontexto digital – Programa Práticas de leitura e escrita na contemporaneidade. 2012.SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação de São Paulo. Cadernos do professor, Ensino Fundamental, 8ª série, 2008 e 2009.__________ Proposta Curricular do Estado de São Paulo para o Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio: documento deapresentação. São Paulo: SE, 2008.

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