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FUNDAMENTOS DE LA INTELIGENCIA SOCIAL EN EL AULA Y EN LA VIDA Maritza Rojas de Gudiño – Julio 2009
¿QUÉ SÉ SOBRE LA INTELIGENCIA SOCIAL Y QUE DESEARÍA SABER? Estrategia: Know – Want Maritza Rojas de Gudiño
¿ES LO MISMO QUE LA EMOCIONAL O QUE LA INTELIGENCIA PRÁCTICA? Maritza Rojas de Gudiño
LAS CINCO COMPETENCIAS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL <ul><li>Autoconciencia: Conocer nuestras propias emociones. </li></ul>...
¿Y QUÉ DIFERENCIA A LA INTELIGENCIA PRÁCTICA DE LA INTELIGENCIA SOCIAL? Maritza Rojas de Gudiño
LA INTELIGENCIA PRÁCTICA ES: <ul><li>Capacidad potencial para poner ideas en acción. </li></ul><ul><li>Combinación de dest...
SEGÚN GOLEMAN LA INTELIGENCIA SOCIAL VA MÁS ALLÁ DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Maritza Rojas de Gudiño Reconocer lo que sie...
¿PARA QUE NECESITAMOS INTELIGENCIA SOCIAL? <ul><li>Comunicarse efectivamente. </li></ul><ul><li>Dar respuesta creativa a l...
SEGÚN ALBRECHT, LA INTELIGENCIA SOCIAL ES (*): <ul><li>Capacidad de llevarse bien con otros y ganarse su cooperación … </l...
¿Cómo se usarían las habilidades SPACE en el aula? Presencia Autenticidad Claridad E Empatía Situación P A C S
¿Cómo usarías la habilidad S: ituación? <ul><li>Conciencia Situacional: Saber leer el contexto físico, conductual y semánt...
¿Cómo usarías la habilidad P: resencia ?  <ul><li>Incorpora patrones verbales y no verbales: apariencia, gestualidad, cali...
¿Cómo usarías la habilidad A: utenticidad ?  <ul><li>Elogio oportuno y bienintencionado. </li></ul><ul><li>Implica honesti...
¿Cómo usarías la habilidad C: laridad ?  <ul><li>Expresar nuestras ideas con claridad y precisión. </li></ul><ul><li>OJO: ...
¿Cómo usarías la habilidad E: mpatía? <ul><li>Ser considerados con los sentimientos ajenos. </li></ul><ul><li>Estar dispue...
LO QUE QUERÍAN SABER DE INTELIGENCIA SOCIAL <ul><li>¿DESARROLLAR? </li></ul><ul><li>¿MEDIR?: </li></ul>¿Podemos detectar q...
[email_address] Vamos a la parte práctica! Regla de Platino: Trata a los demás como le gustaría a ellos que los trataran G...
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  1. 1. FUNDAMENTOS DE LA INTELIGENCIA SOCIAL EN EL AULA Y EN LA VIDA Maritza Rojas de Gudiño – Julio 2009
  2. 2. ¿QUÉ SÉ SOBRE LA INTELIGENCIA SOCIAL Y QUE DESEARÍA SABER? Estrategia: Know – Want Maritza Rojas de Gudiño
  3. 3. ¿ES LO MISMO QUE LA EMOCIONAL O QUE LA INTELIGENCIA PRÁCTICA? Maritza Rojas de Gudiño
  4. 4. LAS CINCO COMPETENCIAS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL <ul><li>Autoconciencia: Conocer nuestras propias emociones. </li></ul><ul><li>Autocontrol: Manejar esas emociones. </li></ul><ul><li>Automotivación Motivarse uno mismo. </li></ul><ul><li>Empatía: Reconocer puntos de vista y emociones ajenas. </li></ul><ul><li>Habilidad Social: Reaccionar adecuadamente ante los sentimientos de los demás </li></ul>Maritza Rojas de Gudiño
  5. 5. ¿Y QUÉ DIFERENCIA A LA INTELIGENCIA PRÁCTICA DE LA INTELIGENCIA SOCIAL? Maritza Rojas de Gudiño
  6. 6. LA INTELIGENCIA PRÁCTICA ES: <ul><li>Capacidad potencial para poner ideas en acción. </li></ul><ul><li>Combinación de destreza y experiencia que determinará nuestro desempeño cotidiano. </li></ul><ul><li>Habilidad de adaptarse, adaptar o cambiar de entorno. </li></ul>Maritza Rojas de Gudiño
  7. 7. SEGÚN GOLEMAN LA INTELIGENCIA SOCIAL VA MÁS ALLÁ DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Maritza Rojas de Gudiño Reconocer lo que sienten otros Poder relacionarse DETECTAR EMOCIONES SABER ESCUCHAR COMPRENSIÓN EXPLÍCITA DE OTROS ENTENDER EL MUNDO SOCIAL RELACIÓN NO VERBAL DARNOS A CONOCER PODER DE CONVENCIMIENTO ACTUAR EN CONSECUENCIA Autoconciencia Autocontrol
  8. 8. ¿PARA QUE NECESITAMOS INTELIGENCIA SOCIAL? <ul><li>Comunicarse efectivamente. </li></ul><ul><li>Dar respuesta creativa a los contratiempos </li></ul><ul><li>Negociar desacuerdos. </li></ul><ul><li>Controlarse a sí mismo. </li></ul><ul><li>Motivarse al logro. </li></ul><ul><li>Cooperar activamente. </li></ul><ul><li>Desarrollar liderazgo. </li></ul>Maritza Rojas de Gudiño
  9. 9. SEGÚN ALBRECHT, LA INTELIGENCIA SOCIAL ES (*): <ul><li>Capacidad de llevarse bien con otros y ganarse su cooperación … </li></ul><ul><li>Requiere habilidades SPACE. </li></ul>ALBRECHT, Karl (2006) Inteligencia Social, la nueva ciencia del éxito. Editorial Vergara. España Maritza Rojas de Gudiño
  10. 10. ¿Cómo se usarían las habilidades SPACE en el aula? Presencia Autenticidad Claridad E Empatía Situación P A C S
  11. 11. ¿Cómo usarías la habilidad S: ituación? <ul><li>Conciencia Situacional: Saber leer el contexto físico, conductual y semántico. </li></ul><ul><li>Lo contrario: empeorar al máximo la situación. </li></ul>Maritza Rojas de Gudiño No llamarle la atención a los alumnos delante de sus compañeros y cuidar estado de ánimo y palabras al hacerlo.
  12. 12. ¿Cómo usarías la habilidad P: resencia ? <ul><li>Incorpora patrones verbales y no verbales: apariencia, gestualidad, calidad de la voz, para transmitir confianza. </li></ul><ul><li>La clave: Más de ustedes, menos de mi. </li></ul>Maritza Rojas de Gudiño No significa intentar parecer una estrella de cine.
  13. 13. ¿Cómo usarías la habilidad A: utenticidad ? <ul><li>Elogio oportuno y bienintencionado. </li></ul><ul><li>Implica honestidad, sinceridad, fiabilidad, amabilidad. </li></ul>Maritza Rojas de Gudiño Evita cumplidos a medias y manipulaciones.
  14. 14. ¿Cómo usarías la habilidad C: laridad ? <ul><li>Expresar nuestras ideas con claridad y precisión. </li></ul><ul><li>OJO: Ser directo no significa ser indelicado o descalificador. </li></ul>Maritza Rojas de Gudiño Retroalimenta usando un espectro de opciones, sugerencias y posibilidades
  15. 15. ¿Cómo usarías la habilidad E: mpatía? <ul><li>Ser considerados con los sentimientos ajenos. </li></ul><ul><li>Estar dispuestos a sintonizar </li></ul><ul><li>Aceptar a los demás tal como son. </li></ul>Maritza Rojas de Gudiño Significa detectar y comprender las emociones de otros para actuar en consecuencia.
  16. 16. LO QUE QUERÍAN SABER DE INTELIGENCIA SOCIAL <ul><li>¿DESARROLLAR? </li></ul><ul><li>¿MEDIR?: </li></ul>¿Podemos detectar que lo estamos logrando? PRACTICANDO SEGÚN CONTEXTO
  17. 17. [email_address] Vamos a la parte práctica! Regla de Platino: Trata a los demás como le gustaría a ellos que los trataran George Bernard Shaw

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