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Antecedentes psicologia educativa

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Antecedentes psicologia educativa

  1. 1. ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA República Bolivariana de Venezuela Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín Vicerrectorado Académico Decanato de Investigación y Postgrado Doctorado en Ciencias de la Educación CLARA ALVAREZ DIGNA MEDRANO YANETH POLO MARINELLA RODRIGUEZ JUNIO-2016
  2. 2. La psicología Educativa ha seguido un largo proceso para convertirse en una disciplina con identidad propia. El primer referente histórico se remonta en la filosofía griega a partir de los planteamientos de…
  3. 3. ARISTÓTELES Y PLATÓN Se preocupaban por los fines de la educación, la naturaleza del aprendizaje y la relación maestro-alumno
  4. 4. René Descartes (1596-1650) Reconocía que muchas de las cosas que hacemos son producto de las reacciones automáticas a estímulos externos, sin abandonar las ideas del libre albedrio y la voluntad. “ideas innatas del conocimiento”.
  5. 5. John Locke (1632-1704) • La fuente del conocimiento es la experiencia a través de las impresiones sensoriales.
  6. 6. En el siglo XVI, aparecen los libros de educación. Y con ellos un gran interés por aprender.
  7. 7. SIGLO XVIII – XIX Johann Pestalozzi Fundó numerosas escuelas orientadas hacia los más pobres y dio un nuevo rumbo a la función de la educación como proceso orientado hacia el niño. Influyó en el aprendizaje por observación y experiencial.
  8. 8. Johann Herbart (1776 – 1841) Plantea que el aprendizaje se potencia a través del interés, el cual surge por autogeneración en el alumno y por intervención del profesor.
  9. 9. Francis Galton (1822 – 1911) Inventó los primeros test psicológicos para medir la inteligencia, basados en la discriminación sensorial. Promovió el estudio de las diferencias individuales
  10. 10. Wilhelm Wundt (1832 – 1920) Pionero del uso de la introspección analítica, técnica en la cual el sujeto analiza su percepción actual en sus partes elementales. • Para Wundt, la intención y la voluntad eran elementos cruciales de la cognición.
  11. 11. Alfred Binet (1857 – 1911) Realizó una de las mayores contribuciones a la psicología de la educación al desarrollar el primer test de la inteligencia individual
  12. 12. Precursores en Estados Unidos
  13. 13. Stanley Hall (1844 – 1924): Fundó el primer laboratorio Americano de Psicología, llegando a ser el primer presidente de la Asociación Americana de Psicología (APA) Pensaba que era más importante trabajar y formar a los profesores para que estos a su vez formaran a los niños
  14. 14. No trató temas específicos de la psicología educativa, pero si trató de aplicar la psicología a todos los campos. • Se centró en las diferencias individuales y a los test mentales.
  15. 15. Publicó el libro “Principles of Psychology”, con abundantes sugerencias psicopedagógicas. • En sus principios veía al niño como un organismo activo, la educación debía ser consistente con sus instintos y al mismo tiempo adaptarlo a la sociedad. Propone la introspección como metodología de estudio. William James (1842 – 1910):
  16. 16. John Dewey (1859 – 1952 Trabajó la adaptación al ambiente. • Le preocupó el ajuste del ser humano: físico, mental y moral. • Su interpretación del aprendizaje “by doing” (aprender haciendo), planteo aplicación de técnicas de enseñanza centrada en el niño
  17. 17. Periodo de comienzos de siglo XX: el nacimiento La psicología educativa como tal, nace en el período comprendido entre 1900 – 1908, gracias a los grandes aportes de Thorndike y Judd.
  18. 18. Thorndike (1874 – 1949) En 1921 Thorndike publica su libro: Manual Educational Psychology Briefer Course, en el que configuran a la psicología de la educación en tres grandes temáticas:
  19. 19. MEDIO AMBIENTE DIFERENCIAS INDIVIDUALES
  20. 20. Charles Judd (1833 – 1946) Formado bajo la orientación de Wundt. Se destacó en cuatro grandes áreas: el análisis de la lectura, la formalización y discusión de los problemas psicológicos que surgen en la enseñanza, el trabajo experimental sobre el número y la psicología social.
  21. 21. Periodo de los años 20 y 30: afianzamiento y desarrollo. AREAS DE ESTUDIOS PREDOMINANTES: APRENDIZAJE TEST MEDICIONES DIFERENCIAS INDIVIDUALES
  22. 22. A PARTIR DE LOS AÑOS 20… Recibe la influencia de la psicología Gestalt y el Psicoanálisis
  23. 23. A través del psicoanálisis se dan a conocer temas educativos centrales como:  Importancia de los primeros años.  Factores inconscientes.  Relación madre-hijo  Necesidad de afecto  Actitudes permisivas
  24. 24. Se contempla el concepto de inteligencia para indicar la madurez intelectual Aparece el concepto de evaluación, para observar el progreso del alumno
  25. 25. PERIODO 1970-1980 El humanismo pese a haber tenido poca fuerza en la PE, profundizó temas como la motivación, los afectos, y la importancia de la relación profesor – alumno.
  26. 26. La psicología cognitiva, se interesó por analizar el contexto en el que se aprende… MEMORIA RAZONAMIENTO RESOLUCION DE PROBLEMAS PERCEPCION

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