El documento detalla las principales líneas de acción para el uso de las computadoras XO y otras herramientas digitales en cada nivel educativo de una escuela. Se incluyen actividades como formación en el uso responsable de las XO, desarrollo de habilidades de escritura y aprovechamiento de recursos como la biblioteca digital y la plataforma CREA. El objetivo general es fortalecer las competencias digitales y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de herramientas tecnológicas.

1. LÍNEAS DE ACCIÓN ESCUELA N° 3
Principales acciones por grupo o nivel.
Inicial 3  Formación en uso responsable de las XO con alumnos y padres.
Inicial 4  Intervención con los docentes de aula y alumnos en actividades de la XO,
entorno SUGAR (escribir, laberinto, constructor de historias).
Inicial 5  Fortalecimiento de la modalidad de trabajo en tutorías con niveles superiores.
Familístico  Instancias de conocimiento de la Biblioteca Ceibal para el fortalecimiento de la
lectura.
1º  Promoción de la Maratón Ceibal.
2º  Apropiación por parte de los alumnos de las herramientas de escribir,
laberinto, etc. para el abordaje de la escritura.
 Formación del docente en el uso de las herramientas de las actividades de
SUGAR para elaborar propuestas de escritura.
3°  Fortalecimiento en el uso de las herramientas de los procesadores de texto
para el diseño de actividades de escritura ( guardar en los diferentes formatos,
recuperarlos, insertar imágenes, enviarlos por correo o a través de las redes)
 Planificación para el uso del correo electrónico y las cartas informales. (Uso de
mails interno del Aula Virtual de CREA)
4º  Formación y colaboración a los docentes para la planificación y puesta en
funcionamiento de la plataforma CREA; aprovechando los diferentes espacios
para producir textos.
 Recomendación de sitios web educativos e interactivos (películas, dibujos
animados, textos narrativos) para elaborar recensiones.
5º  Formación y colaboración a los docentes para la planificación y puesta en
funcionamiento de la plataforma CREA; aprovechando los diferentes espacios
para producir textos.
 Implementación y uso de los Foros como herramienta de debate y espacio para
el intercambio, la argumentación, el comentario de películas o acontecimientos
de actualidad.
6º  Formación y colaboración a los docentes para la planificación y puesta en
funcionamiento de su aula en la plataforma CREA.
 Profundización en la wiki para elaborar textos explicativos en forma
colaborativa.
 Conformación de un grupo de alumnos referentes-tutores.