Webgincana projetos integradores prof. patricia

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Webgincana projetos integradores prof. patricia

  1. 1. WebgincanaPROJETOS INTEGRADORES I Prof. (a) PATRÍCIAEDUCAÇÃO Ayres e colaboração FÍSICA da prof.(a) MARILY Barbosa
  2. 2. apresentação Esta webgincana tem por objetivo estabelecer relações com as disciplinas de : Organização Anatomia do trabalho acadêmicoFundamentoshist.-filosóficos Prática da Ed.Física Docente
  3. 3. apresentaçãoCom esta webgincana espera-se compreender como aslinhas de pensamento se organizam nas civilizaçõesocidentais (o senso comum, o pensamento religioso, ofilosófico e o científico).Como o homem busca entender a sua destinação nomundo, como entende a sua vida e se relaciona com omundo e as pessoas a partir dos valores produzidos porestas correntes de pensamento e reproduzidos pelasculturas as quais eles estão ligados e finalmente, como todoeste caminho acaba regulando as suas experiências nomundo, inclusive as suas ações na profissão que abraça.
  4. 4. para reFLetIr ...A escolha de ser professor e o serrealmente professor no dia-a-diaestão impregnados destessentidos construídos ao longo dotempo com as experiências.
  5. 5. para reaLIzar ... Forme grupos de 5 pessoas...E siga as pistas !
  6. 6. PONTUAÇÃO DOS DESAFIOSQuestões de 1 a 5 (5 pts) Questões 10 e 11 (4 pts)Questões 7 e 9 ( 7 pts) 100 Questão 6 ( 14 pts )Questão 8 (10 pts) Pontos Questão 12 (9 pts ) Questão 13 ( 8 pts)Questões 14 e 15 (6 pts)
  7. 7. DESAFIOS 1. Diferencie método de metodologia. 2. Baseado no vídeo disponível no recurso (3), escreva sobre anatomia (articulação) e a necessidade deste para o professor de Educação física 3. Fale sobre os tipos de conhecimento e exemplifique-os.
  8. 8. DESAFIOS 4.Explique o significado desta imagem ► 5. ATIVIDADE: MINHA BAGAGEM Ao entrar num curso de graduação vamos aprendendo que antes da escolha profissional o nosso olhar deve se voltar para nós mesmos! Percebemos que este olhar e diálogo interior é uma aventura transformadora. Isto acontece porque temas como: autoestima, felicidade, virtudes, maturidade, motivação, valores, sonhos, dentre outros, são ferramentas que estão sempre à nossa disposição esperando para serem usadas para facilitarem nossas
  9. 9. DESAFIOS 5. ATIVIDADE: MINHA BAGAGEM (continuação)Em tudo que realizamos na vida, aprendemos muito e também colaboramos para o aprendizado dos que estão conosco.Através da atividade Minha Bagagem estamos propondo uma reflexão de vocês para entender como podemos melhorar nossa vida e assumir novas atitudes diante dos outros e das mais diversas situações que temos de enfrentar.
  10. 10. DESAFIOS 5. ATIVIDADE: MINHA BAGAGEM (continuação)Criem uma ilustração que represente o que você está levando de bagagem para a nova profissão que você está abraçando (Professor de Educação Física). Escreva ou esquematize o que estão levando como bagagem para suas vidas. Afinal, nossa história somos nós que construímos e na vida, como em qualquer mudança, levamos sempre a nossa bagagem!!!Obs. Esta tarefa é individual. 6. Baseado no livro “o mundo de Sofia” , contruamum vídeo (9 min) que exponha a temática.
  11. 11. desafios 7. A partir do texto corpo e mente, conceitue corpo e a ligação com a área do estudo da Educação Física. 8.Obtenha três pontos de vista de professores de Educação Física Escolar sobre a utilização da disciplina “anatomia” no seu cotidiano (utilize recusos de gravação, audio ou video) 9. Para que serve a avaliação educacional?Exponha o ponto de vista da equipe em 30 linhas. 10. Escreva sobre “senso comum” e“conhecimento cientifico”
  12. 12. desafios 11. Qual a compreensão da corporeidade humana como um produto social? 12. Elabore uma história em quadrinho sobre a temática desta webgincana (educação física). 13. Pesquise a formação no ensino superior,o caso da formação em Educação Física e construa um texto (1 pág.) sobre o conteúdo. 14. Qual a compreensão do grupo sobre aEducação Física? 15.contruam uma auto imagem sobre o grupo
  13. 13. recursos• http://blogfilosofiaevida.com/index.php/2009/07/05/o-• http://www.slideshare.net/marilyoliveira/slide4-15651• http://www.vustv.com/TmAsiZenLi6Us• http://www.youtube.com/watch?v=EGjEUiC0C6s• http://repositorio.bce.unb.br/bitstream/10482/204 1/1/Dissert_LeandroCasarinDalmas.PDF• http://www.educacaoadventista.org.br/educador es/educacao-especial/892/a-construcao-da- autoimagem.html
  14. 14. recursos• Os 4 textos da disciplina de “Fundamentos hist.- filosóficos da Ed.Física”. Caso necessite solicite via email (marilyed@hotmail.com)• http://www.portalfil.ufsc.br/interativo• http://blogfilosofiaevida.com/index.php/2010/02/04/q ual-a-finalidade-de-se-estudar-filosofia/• http://www.unisuam.edu.br/corpus/pdf/Volume2n1/A rtigo_2_volume2_n1.pdf• http://www.ufscar.br/~defmh/spqmh/pdf/form_lindoia .PDF• http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/13 503/000649070.pdf?sequence=1
  15. 15. avaliação Como a De acordo com os WebGincana é um pontos atribuídos, a jogo será cnsiderada cada desafio, serão vencedora a equipe consideradas as que obtiver o maior respostas mais número de pontos completas e corretas somados. observando acoerência do conteúdoapresentado, podendo a pontuação ser também fracionada.
  16. 16. conclusões Com a utilização da WebGincana,estudamos sobre as disciplinas daEducação Física e como elas se relacionamentre si. complementando e auxiliando nodesenvolvimento profissional de cadaacadêmico.Dúvidas entre em contato:PATCAYRES@GMAIL.COMMARILYED@HOTMAIL.COM
  17. 17. créditosProfª Mestranda MARILY OLIVEIRA BARBOSA marilyed@hotmail.comProfª Doutora PATRÍCIA AYRES MONTENEGRO patcayres@gmail.com OBRIGADA !!!

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