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NARRANDO CON TIC RELATOS POPULARES DE MI REGION

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  1. 1. PORTAFOLIO
  2. 2. AREA A TRABAJAR PRESENTACION DE DOCENTES / ESTUDIANTES PRESENTACION DEL PROBLEMA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRODUCTOS / EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA INDICE
  3. 3. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Propuesta encaminada a fortalecer el proceso de comprensión lectora y lecto - escritura
  4. 4. Docentes: Nancy Damaris Champutis Riascocs Oscar Javier Getial de la cruz Josehiner Guerrero Huertas Imelda Del Carmen Rosero Tobar La propuesta se implemento con 15 estudiantes de los grados segundo y tercero de básica primaria de la Institución Educativa Santa Cruz. PRESENTACION DE DOCENTES / ESTUDIANTES
  5. 5. En el municipio de Policarpa (corregimiento de Santacruz) se ha detectado por medio de la Institución Educativa Santa cruz la falta del interés por el rescate y conservación de la tradición oral, debido a la falta de comunicación en el núcleo familiar y a nivel de la sociedad perdiendo de esta manera los valores ancestrales y la manera de comunicarlos, ya que el uso inadecuado tecnología y la desunión familiar ha relegado estas tradiciones ancestrales y el amor por la lectura trayendo consigo muchos más problemas Por otro lado en la institución educativa santa cruz grados segundo y tercero de primaria se ha detectado serias dificultades en el nivel de lectura y escritura ya que no saben interpretar, analizar y comprender textos cortos adecuados a su escolaridad; de igual manera se ha notado deficiencia en la caligrafía ya que confunden las letras con regularidad Esto se debe a que a la falta de atención en el aula de clase, falta de acompañamiento de sus padres de familia (quienes se dedican a las labores agrícolas y dejan a sus hijos solos) y recursos didácticos en la institución. PRESENTACION DEL PROBLEMA
  6. 6. OBJETIVO GENERAL: implementar procesos educativos en lectoescritura por medio de la tradición oral a través de software de autor y cuadernia para desarrollar en los estudiantes un aprendizaje significativo OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Motivar a los estudiantes para fortalecer el proceso de lectoescritura a través de herramientas tecnológicas.  Desarrollar actividades de relatos de mi región  Aplicar actividades de lectura y escritura con software de autor, para fortalecer la tradición oral OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
  7. 7. Los recursos a utiliza n este proceso con textos existentes en la sede educativa, equipos de cómputo, video ben, Videos: “literatura de tradición oral” con el cual se explica de manera didáctica los conceptos y características de las narraciones de tradición oral, Estructura del texto narrativo: explica de manera didáctica las principales características de la narración https://www.youtube.com/watch?v=gqz9xJ9hvIc Cuadernia: es una herramienta web gratuita dirigida a toda la comunidad estudiantil y docente, a través de la cual es posible crear y difundir material digital de carácter educativo. La siguiente guía rápida presenta un paso a paso de este recurso, enfocado en las áreas a trabajar, ingreso a la página Web y sus diferentes usos. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  8. 8. ACTIVIDAD 1 Charla motivacional a través de multimedia alusivo a los relatos de mi región, para esta actividad se presentó videos en los cuales se trataron los conceptos claves a trabajarse como la narración y los relatos populares se presentó un video de un mito, los niños estuvieron atentos en la proyección de los videos participaron y dieron sus puntos de vista al igual que compartieron historias con sus compañeros ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
  9. 9. ACTIVIDAD 2 visita se un sabedor, se invitó a un apersona de la región para que narre a los niños cuentos de tradición oral
  10. 10. ACTIVIDAD 3 un encuentro con los relatos, los niños consultaron diferentes historias e tradición oral con los padres familia, abuelos y vecinos para lo cual tomaron apuntes de las historias escuchadas, aquí los estudiantes tuvieron que corregir ortografía.
  11. 11. ACTIVIDAD 4 Dramatización, los estudiantes dramatizaron las historias encontradas
  12. 12. ACTIVIDAD 5 Recopilación de historias, las historias encontradas por los niños fueron recopiladas en un cuaderno digital elaborado en cuadernia, resultando un aplicativo que acompañado de actividades y las historias y dibujos realizados por los niños son traídos para reforzar los procesos de lectoescritura, esto fue muy llamativo para los estudiantes quienes participaron con alegría, curiosidad y dedicación en cada una de las actividades. INDICE
  13. 13. El proceso de implementación del proyecto fue muy enriquecedor y llamativo para los estudiantes ya que participaron con dedicación y entusiasmo en cada una de las actividades Los procesos de aprendizaje mediados por proyectos de aula en TIC son innovadores y le permiten al estudiante explorar diversidad de conceptos y experiencias significativas La narraciones de tradición oral permitieron trabajar conceptos relacionado con el contexto, la situación y el aprendizaje Es de gran significancia tanto para padres de familia como para estudiantes los procesos de aprendizaje en los cuales se involucre la investigación
  14. 14.  La narración y su estructura Portal educativo. http://www.portaleducativo.net/pais/co/octavo- basico/194/La-narracion-y-su-estructura  Blog el lapicero mágico La narración, http://lapiceromagico.blogspot.com/2014/01/la- narracion.html  Gonzales Gloria, La tradición oral, http://es.slideshare.net/LuisUrueta/la-tradicin-oral-por- gloria-gonzalez  videosunipamplona, Video Tradición oral, https://www.youtube.com/watch?v=DNBpUYeU0Lk  Sánchez Silvana, Estructura del texto narrativo: https://www.youtube.com/watch?v=gqz9xJ9hvIc  Proyecto educativo Institucional PEI. Institución Educativa Santa Cruz.

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